Gangguan Pendengaran dan Keterlambatan Perkembangan pada Anak

Gangguan pendengaran adalah defisit sensorik yang paling umum dialami oleh anak-anak. Diperkirakan tiga juta anak di Amerika Serikat mengalami gangguan pendengaran. Kehilangan pendengaran, terutama ketika terjadi di awal kehidupan anak, dapat sangat mempengaruhi perkembangan bicara dan bahasa.

Sekitar 1,3 juta anak-anak Amerika di bawah usia 3 tahun mengalami gangguan pendengaran. Bahkan bentuk gangguan pendengaran sementara atau dapat diobati, seperti cairan di telinga, dapat menyebabkan keterlambatan jika dialami oleh seorang anak yang sedang belajar memahami bahasa dan berbicara. Keterampilan sosial yang terganggu juga dapat terjadi pada anak-anak dengan gangguan pendengaran. Selain itu, banyak anak dengan gangguan pendengaran mengalami kesulitan dalam bidang prestasi akademik.

Ini dapat dicegah - deteksi dini gangguan pendengaran, dan intervensi yang efektif dapat mengurangi dampak gangguan pendengaran pada perkembangan anak.

Tanda dan Gejala Gangguan Pendengaran pada Bayi dan Anak

Ini adalah tanda dan gejala awal gangguan pendengaran pada bayi dan anak-anak.

Bayi:

• tidak kaget dengan suara keras
• tidak mengalihkan kepala mereka ke arah suara
• tidak mengatakan setidaknya beberapa kata pada usia 12 bulan

Anak-anak yang lebih tua:

• keterlambatan perkembangan bicara
• ucapan yang tidak terdengar jelas
• tidak mengikuti arahan
• sering meminta Anda mengulangi apa yang Anda katakan
• mendengarkan musik atau televisi dengan volume tinggi

Sebagian besar bayi diskrining untuk gangguan pendengaran saat lahir dan anak-anak biasanya diuji lagi sebelum mulai sekolah. Namun, jika bayi atau anak Anda menunjukkan gejala gangguan pendengaran kapan saja, penting untuk memeriksakannya sesegera mungkin untuk meminimalkan efek yang mungkin terjadi pada gangguan pendengaran pada perkembangannya.

Kehilangan Pendengaran dan Perkembangan Anak

Ini adalah tanda dan gejala gangguan pendengaran dan pengaruhnya pada perkembangan anak.

• Perkembangan bicara yang tertunda: anak tidak mengucapkan 50 kata secara terpisah pada ulang tahun keduanya atau membentuk kalimat dua kata pada ulang tahun keduanya.
• Kosakata berkembang lebih lambat pada anak-anak yang mengalami gangguan pendengaran. Kesenjangan dalam perkembangan kosa kata antara anak-anak dengan dan tanpa gangguan pendengaran bertambah dengan bertambahnya usia.
• Anak-anak dengan gangguan pendengaran mengalami kesulitan pendengaran dan selanjutnya mengucapkan suara-suara tertentu seperti "s", "sh", "f", "t", dan "k". Ini memengaruhi cara mereka berbicara dan dapat membuat mereka sulit dimengerti.
• Anak-anak dengan gangguan pendengaran sering mengalami kesulitan dengan struktur kalimat yang kompleks.
• Anak mungkin mengalami kesulitan mendengar ujung kata seperti -s atau -ed.
• Mereka kadang-kadang tidak dapat mendengar suara mereka sendiri ketika berbicara, atau hanya mendengar versi diri mereka yang terdistorsi ketika mereka berbicara menyebabkan mereka berbicara terlalu keras atau terlalu lembut.
• Anak-anak dengan gangguan pendengaran sering kesulitan secara akademis.
• Masalah komunikasi dapat menyebabkan masalah sosial dan perasaan terisolasi di antara anak-anak dengan gangguan pendengaran dan keterlambatan bicara.

Seperti yang disebutkan sebelumnya, deteksi dini gangguan pendengaran dan intervensi awal yang tepat sangat penting untuk hasil terbaik. Jenis intervensi yang digunakan tergantung pada jenis dan tingkat gangguan pendengaran dan biasanya melibatkan tim profesional. Intervensi akan berbeda untuk setiap anak.

Sepatah Kata Dari DipHealth

Setiap perawatan yang meningkatkan atau membantu pendengaran juga akan meminimalkan dan membantu untuk memperbaiki keterlambatan perkembangan, termasuk masalah akademik dan sosial. Contoh beberapa perawatan untuk gangguan pendengaran termasuk alat bantu dengar atau operasi.

Dalam banyak kasus, terapi wicara dapat membantu memperbaiki masalah berbicara yang diakibatkan oleh gangguan pendengaran yang tidak diobati. Untuk anak-anak yang benar-benar tuli, bahasa isyarat dapat membantu memperbaiki masalah akademik dan sosial dan meminimalkan perasaan terisolasi.