Penggunaan Teknologi oleh Anak-Anak Dengan Ketidakmampuan Belajar
28 HACK SEKOLAH YANG ANDA BUTUHKAN DALAM KEHIDUPAN NYATA (Oktober 2024)
Diambil dari wawancara yang dilakukan dengan Dr. John Demartini:
"Nilai Teknologi": Apakah ada titik di mana terlalu banyak teknologi yang merugikan anak dengan ketidakmampuan belajar dan pergi dari membantu untuk memungkinkan anak?
Teknologi tidak baik atau buruk. Itu hanya netral dan hasilnya tergantung pada bagaimana ia digunakan dan dirasakan. Teknologi muncul untuk membantu kami dengan pemenuhan nilai tertinggi kami, "akhir dalam pikiran" kami, atau "telos" kami. Teknologi kami muncul untuk membantu kami memenuhi teleologi kami. Ini menjadi sarana untuk mencapai tujuan dan nilai tertinggi kami atau telos menjadi tujuan kami dalam pikiran. Jika kita melihat bahwa teknologi tertentu mendukung nilai tertinggi kami, kami menamainya dengan baik. Jika kita melihat bahwa teknologi tertentu menantang nilai tertinggi kita, kita menamainya dengan buruk.
Beberapa teknologi memungkinkan anak-anak kita untuk tidak harus fokus pada tindakan prioritas yang lebih rendah sehingga mereka dapat tetap kreatif dan dapat memberikan keuntungan. Teknologi lain dapat mengalihkan perhatian anak-anak kita dari penguasaan hidup mereka. Tetapi keputusan ini juga ditentukan oleh nilai dan setiap individu akan memiliki pandangan yang sedikit berbeda tentang pro dan kontra dari setiap teknologi. Jadi, akhirnya teknologi tidak baik atau buruk sampai kita memilih untuk membuatnya demikian.
Seorang ibu menghakimi putranya karena membuang-buang waktunya dengan "komputer dan video game friggen sepanjang hari" sementara yang berusia 16 tahun. Namun, tujuh tahun kemudian ketika dia adalah karyawan IBM IT yang dibayar tinggi menghasilkan lebih banyak uang daripada dia, dia mencabut penilaiannya dan memperluas pandangannya tentang nilai dari apa yang pernah dia kutuk dan menghargai upaya rajin putranya. Adalah bijaksana untuk memprioritaskan tindakan kita setiap hari untuk meningkatkan harga diri kita dan untuk lebih efektif memenuhi nilai tertinggi kita. Teknologi di sini untuk tinggal. Adalah bijaksana bagi kita semua untuk menghargai tujuannya dan menggunakannya dengan cukup dan bijaksana.
Untuk menjalani kehidupan yang luar biasa adalah sesuatu yang diinginkan setiap orang, namun menjadi tugas yang menantang bagi banyak orang tua membesarkan anak-anak dengan kebutuhan khusus. Orang tua seringkali diliputi oleh perawatan anak-anak dengan kecacatan sehari-hari dan mencurahkan begitu banyak perhatian dan energi mereka pada anak-anak mereka, sambil mengabaikan kesejahteraan mereka sendiri. Saran apa yang akan Anda berikan kepada orang tua yang berjuang untuk menemukan keseimbangan dalam kehidupan mereka sendiri dengan kesejahteraan mereka sendiri, sementara mengurus kebutuhan anak mereka?
Anak-anak kita dapat mengetahui kapan kita telah mengubur emosi dan frustrasi atau ketika kita mengorbankan diri dan mulai membencinya. Adalah bijaksana untuk membuat daftar dari semua yang kita lakukan untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus dan memastikan bahwa kita benar-benar melakukan apa yang paling berarti, produktif dan dalam perawatan jangka panjang. Menjadi macet dalam kegiatan atau tanggung jawab prioritas yang lebih rendah yang berputar di sekitar anak-anak kita tidak bijaksana. Mengajarkan mereka bagaimana memprioritaskan hidup mereka dengan menjadi teladan hidup yang efisien adalah bijaksana.
Mendelegasikan apa yang dapat didelegasikan dan menahan anak-anak kita dengan akuntabilitas sebanyak mungkin adalah kepedulian dalam jangka panjang. Jika Anda dapat menghasilkan lebih banyak dengan bekerja, daripada biaya melakukan tindakan prioritas yang lebih rendah di rumah, maka itu layak untuk bekerja dan mendelegasikan tindakan ini. Ini memungkinkan waktu yang berkualitas bagi orang tua dan anak. Menangkap anak Anda yang mahir dalam hal-hal dan memberi imbalan pertumbuhan mingguan kecil dapat meningkatkan kecepatan otonomi mereka. Tidaklah bijaksana bagi anak kapasitas dan prestasi yang mereka mampu.
Membakar melakukan tindakan prioritas lebih rendah bekerja melawan orang tua dan anak. Bersikap jujur sebagai orang tua dengan harapan dapat mencegah kejenuhan dan kekesalan atau penyesalan.
Saran apa yang akan Anda berikan untuk anak-anak dengan ketidakmampuan belajar yang berjuang secara akademis dan kehilangan motivasi untuk sukses? Bagaimana mereka bisa mengubah nilai / persepsi mereka sendiri tentang diri mereka dan mencapai pemenuhan sepanjang hidup mereka?
Apa pun yang tidak dapat dilihat oleh anak-anak membantu mereka memenuhi nilai tertingginya, mereka akan terlepas dari (TAMBAH). Tapi apa pun yang mereka lihat sebagai "di jalan" dan bukan "di jalan" mereka akan merangkul dan sepenuh hati belajar (ASO). Dengan mengaitkan apa pun yang anak-anak pelajari hingga tiga nilai tertinggi mereka, kami dapat membangkitkan keterlibatan mereka. Minta mereka bertanya pada diri sendiri, “Seberapa spesifiknya mempelajari topik, kelas atau barang tertentu ini membantu mereka memenuhi tiga nilai tertinggi mereka atau apa pun yang benar-benar paling penting.” Semakin banyak jumlah jawaban atau tautan yang ditemukan dan ditulis, semakin besar keterlibatan dan partisipasi dalam pembelajaran atau di kelas.
Semakin banyak topik apa pun yang sepenuhnya terkait dengan nilai tertinggi anak kita, semakin mereka akan menyerap, mempertahankan, dan memanfaatkan apa yang telah mereka pelajari.
Anak-anak sepenuhnya terlibat dalam mempelajari apa yang paling penting bagi mereka. Mereka suka menangani video game berikutnya yang lebih menantang setelah menyentuh pasar ketika mereka menyukai gim video.Oleh karena itu, hubungkan semua yang mereka butuhkan untuk belajar ke nilai tertinggi mereka dan saksikan jenius mereka secara spontan muncul. Beberapa nilai anak-anak kita berkembang seiring waktu. Dekade oleh dekade beberapa nilai anak-anak kita perlahan berubah. Semakin banyak keuntungan yang kita kaitkan atau susun sehubungan dengan salah satu nilai khusus mereka, semakin tinggi itu akan naik pada hierarki nilai mereka.
Semakin banyak kekurangan yang kita kaitkan atau susun sehubungan dengan salah satu nilai khusus mereka, semakin rendah nilai tersebut akan jatuh pada hierarki nilai mereka. Dengan mengajukan pertanyaan tentang manfaat atau kerugian dari satu nilai apa pun, kita dapat mengubah posisinya pada hierarki nilai mereka. Adalah bijaksana untuk melakukan apa yang kita sukai dengan mendelegasikan tindakan prioritas yang lebih rendah atau mencintai apa yang kita lakukan dengan menghubungkan dan mengubah nilai agar sesuai dengan apa yang ingin kita lakukan, atau pelajari.
Untuk mengidentifikasi hierarki nilai Anda atau anak Anda, kunjungi www.drdemartini.com dan klik Penentuan Nilai Demartini lalu klik Tentukan Nilai Anda. Dari sana, ketik alamat email Anda dan buklet gratis tentang cara menentukan nilai Anda akan dikirimkan kepada Anda. Selesaikan metode 13 langkah ini dan temukan kunci ke kejeniusan anak Anda dan kejeniusan Anda sendiri.
Dr. John Demartini adalah spesialis perilaku manusia, pendidik, penulis terlaris internasional dan pendiri Demartini Institute.
Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas tanggapan Anda! Apa kekhawatiranmu?Strategi untuk Mengajar Siswa dengan Ketidakmampuan Belajar
Temukan strategi dan ide untuk mengajar siswa sekolah dasar dan siswa sekolah menengah dengan disleksia dan ketidakmampuan belajar lainnya.
Membantu Siswa Dengan Ketidakmampuan Belajar Berhasil
Pelajari cara membantu anak Anda dengan ketidakmampuan belajar berhasil di sekolah dengan kiat komprehensif kami.
Cerita Digital untuk Siswa dengan Ketidakmampuan Belajar
Pelajari cara bercerita digital menggabungkan bercerita dengan teknologi digital dan mengundang siswa untuk memanfaatkan berbagai bentuk media untuk menceritakan kisah mereka.