Cerita Digital untuk Siswa dengan Ketidakmampuan Belajar

Mendongeng digital menggabungkan tradisi mendongeng dengan teknologi digital. Membuat cerita digital mengundang siswa untuk memanfaatkan berbagai bentuk media untuk menceritakan kisah mereka. Ini memberikan siswa kemampuan untuk melakukan penelitian, mengeksplorasi teknologi inovatif, dan berkolaborasi dengan teman sebaya untuk menceritakan sebuah kisah.

Apa itu Cerita Digital?

Cerita digital biasanya berdurasi beberapa menit (misalnya 2-5 menit) dan memiliki banyak tujuan: naratif, informatif, instruksional, atau menceritakan peristiwa atau kisah pribadi. Membuat cerita digital dapat melayani siswa dengan ketidakmampuan belajar yang mungkin mengalami kesulitan dengan menceritakan kisah melalui tulisan. Orang-orang ini biasanya berjuang dengan berbagai tahap penulisan, yang meliputi memilih topik dan merencanakan tulisan mereka, merevisi pekerjaan mereka, dan menyelesaikan tulisan untuk memenuhi persyaratan. Banyak siswa dengan ketidakmampuan belajar mengalami kesulitan menempatkan pikiran mereka untuk menulis dan / atau kehilangan fokus saat menuliskan pikiran mereka, karena tindakan fisik menulis.

Bagaimana Mereka Dapat Membantu

Mendongeng digital membuka peluang untuk melemahkan keaksaraan tradisional bagi siswa dengan ketidakmampuan belajar untuk membantu mereka belajar dan menguasai keterampilan baru dengan menerapkannya dengan cara yang kreatif. Cerita digital menggunakan narasi dan sering menggabungkan gambar diam, gambar bergerak, dan teks untuk membuat film. Dengan cara ini, siswa dengan LD lebih mampu berkonsentrasi pada pengiriman konten, merumuskan urutan, dan menyediakan elemen lain untuk bercerita tanpa terhalang oleh penekanan berlebihan pada penulisan. Dengan hadirnya perangkat lunak komputer canggih, berbagai aplikasi, dan teknologi telepon pintar, anak-anak yang berjuang menulis karya tradisional dapat menggunakan pendekatan multimedia baik di rumah maupun di ruang kelas.

Akibatnya, siswa dapat memperoleh kepercayaan pada kemampuan mereka untuk membuat dan mengekspresikan ide melalui media multimodal ini. Cara bercerita ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan instruksi dan menyesuaikannya untuk masing-masing siswa. Ini membuka kemungkinan jauh di luar jangkauan ekspresi melalui tulisan. Mendongeng digital menekankan kekuatan seorang anak dan memungkinkan mereka mencapai tujuan yang lebih realistis dan dapat dicapai melalui penggunaan multimedia yang berbeda.

Mendongeng digital memungkinkan siswa memiliki pilihan untuk mengembangkan dan menceritakan kisah mereka dengan berbagai cara. Mereka dapat memilih bagaimana mengembangkan cerita mereka sehingga dapat menyampaikan makna yang tepat. Pertama, mereka dapat membuat trek audio untuk menceritakan kisah tersebut. Kemudian, siswa dapat membangun cerita mereka melalui literasi visual dengan menambahkan teks, gambar, dan / atau video. Terakhir, mereka dapat mengedit karya mereka untuk menampilkan produk jadi mereka.

Banyak pendidik telah menunjukkan keterlibatan yang meningkat dalam keinginan siswa mereka untuk mengekspresikan kreativitas mereka saat membuat kisah digital. Siswa telah mengalami keterlibatan yang lebih kuat dalam menulis di mana mereka menulis lebih banyak dan memberikan detail yang lebih besar dalam tulisan mereka.

Intinya

Beberapa ahli mungkin berpendapat bahwa menggunakan teknologi untuk memotivasi siswa untuk menyelesaikan berbagai tugas dan persyaratan yang terkait dengan sekolah dapat mengambil dari pemahaman mereka yang lebih dalam terhadap materi. Kebanyakan pendidik, bagaimanapun, merasa bahwa penulis yang berjuang menjadi sangat termotivasi oleh teknologi digital dan dapat membantu memperluas keterampilan keaksaraan mereka ke tingkat yang baru.