Asesmen Membantu Mengidentifikasi Disabilitas Belajar Anak

Mempelajari penilaian kecacatan membantu sekolah menentukan masalah belajar anak-anak, seberapa parahnya mereka dan intervensi awal yang dibutuhkan untuk mencegah kesulitan memburuk. Tes adalah bagian penting untuk mengetahui apakah seorang anak memiliki ketidakmampuan belajar dan apakah dia memenuhi syarat untuk program pendidikan khusus.

Anda mungkin takut anak Anda mendapatkan diagnosis ketidakmampuan belajar. Tetapi semakin cepat masalah diidentifikasi, semakin cepat anak Anda mendapatkan bantuan yang dibutuhkannya untuk melawan pengaruh kecacatan pada kinerja dan perilaku akademiknya di sekolah.

Memulai Pengujian Pembelajaran Disabilitas

Jika orang tua atau guru mencurigai seorang anak sedang berjuang keras di sekolah, mereka dapat mengajukan permintaan resmi untuk memulai pengujian untuk mengidentifikasi akar masalah. Sebelum siswa dievaluasi, sekolah mengatur pertemuan rujukan formal di mana pendidik dan profesional lain membahas sejarah dan kinerja anak di sekolah. Orang tua adalah anggota penting dari tim ini. Tim, kadang-kadang disebut tim Program Pendidikan Individual, menentukan apakah diperlukan tes ketidakmampuan belajar.

Apa Yang Terjadi Sebelum Menguji

Sebelum pengujian, guru dan anggota staf sekolah lainnya akan mempelajari masalah pembelajaran anak dan setiap masalah lain yang mungkin mempengaruhi pembelajarannya. Sekolah akan mengembangkan rencana intervensi untuk mengatasi masalah yang dimiliki seorang anak. Periode intervensi ini, yang disebut respon terhadap intervensi, diperlukan oleh hukum federal.

Contoh jenis masalah yang akan dibahas sebelum pengujian termasuk kehadiran yang buruk, masalah fisik seperti kesulitan mendengar atau penglihatan, sering pindah ke sekolah yang berbeda, dan pengalaman belajar yang tidak memadai. Pengalaman traumatis apa pun yang dialami anak juga dapat diperiksa.

Penilaian biasanya dilakukan oleh personil sekolah. Tim evaluasi dapat mencakup psikolog sekolah, guru, ahli diagnostik pendidikan atau ahli terapi okupasi, fisik, atau bicara. Orangtua tidak perlu ragu untuk bertanya kepada guru atau pejabat sekolah tentang bagaimana penilaian untuk ketidakmampuan belajar akan dilaksanakan dan oleh siapa.

Jenis Penilaian dan Prosedur untuk Mendiagnosis Disabilitas Belajar

Ini adalah jenis tes yang Anda harapkan:

• Tes Kecerdasan: Juga disebut tes IQ, instrumen ini mengukur bakat, kemampuan untuk belajar daripada apa yang telah dipelajari oleh anak. Tes IQ termasuk kegiatan yang dirancang untuk memberikan gambaran lengkap tentang bagaimana siswa belajar. Tes umum termasuk penalaran berbasis-bahasa dan visual.
• Riwayat Pembangunan dan Sosial: Biasanya diisi oleh orang tua atau wali, kuesioner naratif ini memberikan fakta-fakta penting tentang perkembangan siswa. Mereka sering memasukkan pertanyaan tentang kapan anak Anda mencapai tonggak perkembangan tertentu dan apakah ia memiliki masalah fisik, cacat, masalah kesehatan, atau perawatan medis.
• Catatan Ulasan: Penelitian pada latar belakang siswa dapat membantu penguji mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mungkin berkontribusi terhadap masalah belajar siswa.
• Pengamatan Perilaku: Mengamati anak dapat mengidentifikasi faktor-faktor di ruang kelas yang mempengaruhi pembelajaran siswa.
• Tes Prestasi: Tes ini menentukan tingkat keterampilan akademik anak saat ini. Tes terstandardisasi dapat menilai bahasa bacaan, matematika, dan tertulis serta bidang-bidang subjek seperti ilmu pengetahuan dan studi sosial.

• Perilaku Adaptif: Ini menilai kemampuan siswa untuk melakukan tugas yang diperlukan untuk menjaga perawatan diri, berinteraksi dengan cara yang sesuai secara sosial, dan bekerja dengan aman di dalam dan di sekitar sekolah dan rumahnya.