Dukungan dan Kritik terhadap Teori Panggung Piaget

Teori perkembangan kognitif Jean Piaget terkenal di bidang psikologi dan pendidikan, tetapi juga menjadi subjek kritik yang cukup besar. Meskipun disajikan dalam serangkaian tahap progresif yang terpisah, bahkan Piaget percaya bahwa pembangunan tidak selalu mengikuti jalur yang mulus dan dapat diprediksi.

Terlepas dari kritik, teori ini memiliki dampak yang cukup besar pada pemahaman kita tentang perkembangan anak. Pengamatan Piaget bahwa anak-anak benar-benar berpikir berbeda dari orang dewasa membantu mengantarkan era baru penelitian tentang perkembangan mental anak-anak.

Dukungan untuk Teori

Fokus Piaget pada pengembangan kualitatif memiliki dampak penting pada pendidikan. Sementara Piaget tidak secara spesifik menerapkan teorinya dengan cara ini, banyak program pendidikan sekarang dibangun di atas keyakinan bahwa anak-anak harus diajar pada tingkat yang mereka siapkan untuk perkembangan.

Selain itu, sejumlah strategi pembelajaran telah diturunkan dari karya Piaget. Strategi-strategi ini termasuk menyediakan lingkungan yang mendukung, memanfaatkan interaksi sosial dan pengajaran sebaya, dan membantu anak-anak melihat kesalahan dan ketidakkonsistenan dalam pemikiran mereka.

Masalah dengan Metode Penelitian

Sebagian besar kritik terhadap karya Piaget adalah sehubungan dengan metode penelitiannya. Sumber utama inspirasi untuk teori ini adalah pengamatan Piaget terhadap ketiga anaknya sendiri. Selain itu, anak-anak lain dalam sampel penelitian kecil Piaget adalah semua dari para profesional berpendidikan tinggi dengan status sosial ekonomi tinggi. Karena sampel yang tidak representatif ini, sulit untuk menggeneralisasi temuannya ke populasi yang lebih besar.

Metodologi penelitian Piaget juga bermasalah karena fakta bahwa ia jarang merinci bagaimana para pesertanya dipilih. Sebagian besar karyanya mencakup detail statistik yang sangat sedikit tentang bagaimana ia sampai pada kesimpulannya.

Masalah lain terletak pada kurangnya Piaget variabel operasional yang jelas. Untuk mereplikasi pengamatannya dan secara obyektif mengukur bagaimana satu variabel mengarah ke perubahan yang lain, peneliti perlu memiliki definisi yang sangat spesifik dari masing-masing variabel. Banyak terminologi yang berkaitan dengan teori Piaget tidak memiliki definisi operasional ini, sehingga sangat sulit bagi para peneliti untuk secara akurat mereplikasi karyanya.

Variasi Perkembangan Ada

Penelitian telah membantah argumen Piaget bahwa semua anak akan secara otomatis pindah ke tahap perkembangan berikutnya saat mereka dewasa. Beberapa data menunjukkan bahwa faktor lingkungan mungkin berperan dalam pengembangan operasi formal.

Teori ini tampaknya menunjukkan bahwa mencapai tahap operasional formal adalah tujuan akhir dari pembangunan, namun tidak jelas apakah semua orang benar-benar sepenuhnya mencapai tugas perkembangan yang merupakan ciri khas dari operasi formal. Bahkan sebagai orang dewasa, orang mungkin berjuang untuk berpikir secara abstrak tentang situasi, mundur pada cara berpikir operasional yang lebih konkret.

Teori ini juga tampaknya menyarankan bahwa perkembangan intelektual sebagian besar selesai pada usia 12 tahun. Penelitian yang lebih baru menunjukkan bahwa masa remaja dan dewasa awal adalah periode perkembangan kognitif yang penting juga.

Pendekatan tahap dipandang sebagai masalah juga. Teori panggung telah jatuh dari popularitas dalam psikologi modern karena sejumlah alasan. Salah satunya adalah bahwa mereka sering gagal untuk secara akurat menangkap banyak variasi individu yang ada dalam pengembangan.

Teori Meremehkan Kemampuan Anak

Sebagian besar peneliti sepakat bahwa anak-anak memiliki banyak kemampuan pada usia yang lebih dini daripada yang diduga Piaget. Penelitian teori pikiran telah menemukan bahwa anak-anak berusia 4 dan 5 tahun memiliki pemahaman yang agak canggih tentang proses mental mereka sendiri dan juga orang-orang lain.

Misalnya, anak-anak pada usia ini memiliki beberapa kemampuan untuk mengambil perspektif orang lain, yang berarti mereka jauh lebih tidak egosentris daripada yang diyakini Piaget. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa bahkan anak-anak sejak usia 3 memiliki kemampuan untuk memahami bahwa orang lain akan memiliki pandangan yang berbeda dari pemandangan yang sama.

Piaget's Legacy

Meskipun ada beberapa Piagetia ketat di sekitar hari ini, kebanyakan orang dapat menghargai pengaruh dan warisan Piaget. Karyanya menghasilkan minat dalam perkembangan anak dan memiliki dampak besar pada masa depan pendidikan dan psikologi perkembangan.

Sementara metode penelitiannya tidak sempurna, karyanya memang memelopori pengembangan apa yang sekarang dikenal sebagai metode klinis. Pendekatan ini melibatkan melakukan wawancara intensif dengan subyek tentang proses pemikiran mereka sendiri.

Teori Piaget juga membantu mengubah cara berpikir para peneliti tentang anak-anak. Daripada hanya melihatnya sebagai versi dewasa yang lebih kecil, para ahli mulai mengenali bahwa cara berpikir anak-anak pada dasarnya berbeda dari cara berpikir orang dewasa.

Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas tanggapan Anda! Apa yang menjadi perhatian Anda? Sumber Artikel

• Santrock, John W. (2008). Pendekatan Topikal untuk Pengembangan Life-Span (4 ed.). Kota New York: McGraw-Hill.

• Hopkins, JR. Pengaruh abadi Jean Piaget. Pengamat, November; 2011