Bagaimana Jika Anak Berbakat Anda Memberi Tahu Anda Bekerja dengan Mudah Sulit?

Bayangkan anak muda Anda yang berbakat memberi tahu Anda suatu hari bahwa pekerjaan di sekolah terlalu sulit. Jika Anda seperti saya, Anda mungkin akan bingung. Bagaimana bisa seorang anak berbakat menemukan sekolah bekerja keras? Anda mungkin berpikir bahwa itu mungkin tanda ketidakmampuan belajar. Tapi tidak, bukan itu.Anda sudah tahu pasti bahwa anak Anda tidak memiliki LD. Dan anak Anda belum dipercepat dan tidak dalam program yang berbakat. Lalu, apa yang bisa anak Anda maksudkan ketika dia mengatakan pekerjaan sekolahnya sulit?

Ternyata untuk beberapa anak yang berbakat, pekerjaannya sangat mudah sehingga hampir secara fisik menyakitkan untuk diselesaikan. Sulit berkonsentrasi pada pekerjaan yang membosankan dan tidak berguna. Jadi kadang-kadang ketika seorang anak yang berbakat mengatakan dia mengalami kesulitan melakukan pekerjaan karena terlalu sulit, apa yang benar-benar dia katakan adalah pekerjaannya terlalu MUDAH. Jika anak Anda juga memberi tahu gurunya bahwa pekerjaan itu "terlalu sulit," tidak akan mudah meyakinkan guru bahwa anak Anda membutuhkan lebih banyak, bukan pekerjaan yang tidak terlalu menantang. Tetapi peluang keberhasilan Anda lebih baik jika Anda tahu apa yang harus dilakukan.

Mengapa Pekerjaan Mudah Bisa Sulit Dilakukan

Jika Anda membaca tentang perjalanan saya sebagai orang tua dari seorang anak yang berbakat, Anda akan tahu bahwa putra saya adalah seorang pembaca otodidak awal. Pada saat dia di kelas pertama, dia sudah membaca buku tingkat ketiga dan keempat pada ruang dan alam semesta. Dia telah membaca begitu banyak buku yang kami kehabisan buku di tingkat bacaannya di perpustakaan kota kami dan harus pergi ke cabang lain - sering. Namun dia diminta untuk membaca buku tingkat pertama tentang topik seperti kelinci di halaman belakang. Itu luar biasa menyakitkan baginya. Dia tidak bisa duduk cukup lama untuk membaca materi dan sama sekali tidak tertarik untuk menjawab pertanyaan. Dia ingin sekali membaca lebih banyak tentang sains. Tapi … percaya atau tidak, dia dilarang membawa buku sainsnya sendiri ke sekolah!

Mencoba untuk mendapatkan guru dan kepala sekolah kelas satu anak saya untuk memahami masalah ternyata sangat sulit. Dia sudah memberi tahu gurunya bahwa pekerjaan itu "terlalu sulit." Dan tentu saja, dia menafsirkannya berarti bahwa dia berjuang dengan konsep dan pekerjaannya. Saya segera mendapatkan reputasi sebagai salah satu dari orang tua "mereka" - Anda tahu … orang yang mendorong anaknya untuk belajar ketika dia harus keluar bermain. Saya kemudian mengetahui bahwa kepala sekolah benar-benar membawa anak saya keluar dari kelas ke kantornya sehingga dia dapat memiliki waktu "bermain" yang dia pikir tidak dia dapatkan di rumah.

Begitu saya mengerti apa yang diminta oleh putra saya, saya tahu mengapa dia menyebut pekerjaan itu "keras". Sulit baginya untuk berkonsentrasi pada cerita-cerita biasa dan tidak menarik ketika dia begitu terbiasa mempelajari fakta-fakta menarik tentang dunia dari apa yang dia baca. Itu memungkinkan saya untuk mempersiapkan pertemuan dengan guru putra saya.

Bersiaplah dan Berikan Bukti

Cara terbaik untuk meyakinkan guru anak Anda (dan kepala sekolah) bahwa pekerjaan sekolah terlalu mudah ketika anak Anda sudah "mengakui" bahwa terlalu sulit adalah memberikan bukti untuk mendukung klaim Anda bahwa anak Anda membutuhkan lebih banyak, bukan kurang tantangan.

Pertama, cari tahu apa sebenarnya yang dirasakan anak Anda "terlalu sulit". Dalam kasus kami, itu, antara lain, menjawab pertanyaan pemahaman bacaan pada cerita yang membosankan dan terlalu sederhana dan sederhana.

Kedua, kumpulkan informasi yang dapat Anda gunakan untuk mendukung posisi Anda. Dalam kasus saya, saya menulis daftar buku yang sangat panjang yang pernah dibaca anak saya. Saya yakin itu lebih dari satu halaman. Saya juga mengumpulkan setumpuk singkat ensiklopedi sains favoritnya yang dia gunakan sebagai buku referensi - dan hanya membaca untuk bersenang-senang. Saya tidak memilikinya, tetapi jika Anda memiliki portofolio pekerjaan anak Anda, kumpulkan itu untuk ditunjukkan kepada guru juga. Saya juga mengumpulkan salinan artikel tentang kebutuhan anak-anak berbakat untuk pekerjaan yang menantang. Ini adalah artikel ilmiah yang mana setiap guru atau kepala sekolah akan memiliki waktu yang lebih sulit untuk memecat.

Tidak selalu mudah menemukan artikel ilmiah, tetapi jika Anda tinggal di dekat universitas atau perguruan tinggi, kunjungan ke perpustakaan mereka akan membantu Anda. Anda juga dapat mencoba mencari di Google Scholar jika Anda tidak memiliki akses mudah ke perpustakaan universitas. Meskipun Anda mungkin mendapatkan beberapa artikel yang tidak ilmiah, Anda akan memiliki kesempatan yang lebih baik di Google Scholar daripada di Google. Anda juga dapat menemukan hanya abstrak daripada artikel lengkap, tetapi itu adalah awal.

Jenis artikel bagus lainnya untuk mendapatkan salinannya adalah mereka yang berada di zona perkembangan proksimal. Keuntungan dari jenis artikel kedua ini adalah bahwa hal itu menyangkut SEMUA pelajar, bukan hanya yang berbakat, tetapi itu pasti akan menjelaskan kebutuhan akan materi yang menantang. Artikel lain yang harus dicari adalah yang khusus untuk apa yang Anda lihat sebagai bagian dari masalah. Misalnya, apakah kebosanan menyebabkan anak Anda berbuat salah? Carilah artikel tentang bagaimana kebosanan dapat menyebabkan masalah perilaku.

Bukti lain yang bisa Anda kumpulkan lebih bersifat pribadi. Dalam kasus saya, saya membeli surat yang ditulis kepada saya oleh saudara ipar saya di mana dia menulis tentang perjuangannya berusaha memenuhi kebutuhan keponakan saya ketika dia masih muda. Surat itu bergerak dan agak memilukan, tetapi itu berkontribusi pada kasus saya.

Setelah Anda mengumpulkan semua informasi, daftar, artikel, portofolio, dan apa pun yang Anda pikir akan membantu mendukung kasus Anda, buatlah janji untuk berbicara dengan guru anak Anda.

Berbicara dengan Pejabat Sekolah

Tidak mudah untuk memenangkan kepala sekolah dan guru, dan ketika saya mencoba lagi dua tahun kemudian di sekolah lain, saya tidak berhasil - meskipun pada saat itu, saya telah menguji untuk mendukung apa yang saya katakan anak saya butuhkan. Namun, lebih mudah untuk berhasil jika Anda tahu cara berbicara dengan pejabat sekolah. Berikut beberapa kiat.

1. Tetap fokus pada anak Anda. Anda akan sering diberitahu tentang anak-anak lain di kelas - bagaimana mereka melakukannya, apa yang mereka perjuangkan, apa yang mereka lakukan dengan baik, apa yang mereka butuhkan.Tanggapi dengan sopan dengan mengatakan bahwa Anda senang sekolah memperhatikan semua anak, tetapi kekhawatiran Anda ada pada anak Anda.

2. Jangan gunakan kata "G". Sayangnya, kata "berbakat" lebih sering daripada tidak membuat Anda berpikiran tertutup. Akan lebih baik jika para pejabat sekolah di mana-mana memahami bakat dan kebutuhan anak-anak berbakat, tetapi sayangnya, bukan itu masalahnya. Menggunakan kata "G" sering menandai Anda sebagai orang tua yang memaksa, orang yang dapat diabaikan.

3. Diskusikan kebutuhan anak Anda. Anda dapat berbicara tentang apa yang dibutuhkan anak Anda tanpa menggunakan kata "G". Apakah anak Anda membutuhkan kecepatan yang lebih cepat? Pembelajaran lebih mendalam? Lebih banyak visual? Lebih banyak kegiatan langsung? Peluang penelitian lebih independen? Bicarakan anak Anda sebagai seorang individu daripada sebagai anggota kelompok.

Dalam konteks inilah Anda dapat mendiskusikan apa yang membuat pekerjaan untuk anak Anda "sulit." Ini mungkin "sulit" untuk anak Anda, misalnya, untuk tetap fokus pada pelajaran yang tidak memberikan peluang untuk pembelajaran yang lebih mendalam.

Hasil Pertemuan Saya

Saya sangat bersyukur bahwa pertemuan saya berhasil, dan saya berhutang banyak pada kesuksesan itu dalam persiapan saya untuk pertemuan itu. Semuanya membantu, termasuk pengalaman pribadi adik ipar saya - ditulis, tidak disampaikan secara lisan. Kepala sekolah dan guru setuju untuk melakukan eksperimen. Mereka setuju untuk membiarkan anak saya membawa buku-buku sainsnya ke kelas dan menugaskannya "otoritas sains" kelas satu (Pikirkan Dorothy Ann dalam buku-buku Bus Sekolah Sihir). Tak satu pun dari anak-anak lain yang kesal dengan ini. Bahkan, mereka menyukainya. Mereka senang dapat berbicara dengan teman sekelas tentang pertanyaan sains yang mereka miliki. Semua orang senang, termasuk putra saya, yang perilakunya berubah secara dramatis dalam semalam. Butuh begitu sedikit untuk memberi anak saya apa yang dia butuhkan. Sulit untuk memahami mengapa begitu lama dan mengapa begitu banyak orang tua dari anak-anak berbakat tidak berhasil dalam memenuhi kebutuhan anak mereka.