Larangan Bahasa Isyarat di Konferensi Milan tahun 1880

Tidak ada peristiwa lain dalam sejarah pendidikan tuli yang memiliki dampak lebih besar pada kehidupan dan pendidikan orang tuli selain konferensi yang diadakan di Milan pada akhir abad ke-19.

Tinjauan tentang Konferensi Milan tahun 1880

Pada tahun 1880, ada konferensi multi-negara besar pendidik tunarungu yang disebut Kongres Internasional Kedua tentang Pendidikan Tunarungu. Pada konferensi ini, dinyatakan bahwa pendidikan lisan lebih baik daripada pendidikan manual (tanda). Akibatnya, bahasa isyarat di sekolah untuk tuna rungu dilarang.

Berikut adalah dua dari delapan resolusi pertama yang disahkan oleh konvensi:

1. Konvensi tersebut, mempertimbangkan superioritas artikulasi yang tidak dapat disangkal atas tanda-tanda dalam memulihkan tuna rungu kepada masyarakat dan memberinya pengetahuan bahasa yang lebih lengkap, menyatakan bahwa metode lisan harus lebih disukai daripada tanda-tanda dalam pendidikan dan pengajaran tuna rungu.
2. Konvensi, mengingat bahwa penggunaan artikulasi dan rambu-rambu secara simultan memiliki kerugian merugikan artikulasi dan pembacaan bibir dan ketepatan ide, menyatakan bahwa metode oral murni harus lebih disukai.

Resolusi lainnya berurusan dengan masalah, seperti:

• Pendidikan siswa tunarungu yang miskin
• Strategi untuk mendidik siswa tunarungu secara lisan dan manfaat jangka panjang dari cara pengajaran ini
• Kebutuhan akan buku-buku pendidikan untuk para guru oral tuli

Sebagai hasil dari konferensi di Milan, guru tunarungu kehilangan pekerjaan mereka, karena ada penurunan profesional tunarungu secara keseluruhan, seperti penulis, seniman, dan pengacara. Juga, kualitas hidup dan pendidikan siswa tuli berdampak negatif.

Namun, kabar baiknya adalah bahwa organisasi seperti National Association of the Deaf meningkatkan dan memerintah di banyak pendukung. Terlebih lagi, presiden Gallaudet College membuat keputusan eksekutif untuk menjaga bahasa isyarat di kampus.

Akhirnya, pada tahun 1970, seorang profesor linguistik jangka panjang di Gallaudet College, William Stokoe menyatakan bahasa isyarat bahasa yang benar.

Pada akhirnya, keputusan untuk Gallaudet College untuk mempertahankan bahasa isyarat memainkan peran penting dalam kelangsungan bahasa isyarat. Ini merupakan tambahan bagi banyak siswa tunarungu yang diam-diam berkomunikasi satu sama lain dengan tanda, meskipun ada larangan.

Larangan Bahasa Isyarat: Hasil "Tetap"

Menurut para ahli, pelarangan bahasa isyarat pada konferensi internasional di Milan ini adalah hasil yang diketahui. Ini karena konferensi diwakili oleh orang-orang yang dikenal lisan. Seorang oralis adalah seseorang yang menganjurkan oralisme, yang merupakan praktik mengajar individu tuna rungu untuk berkomunikasi melalui pidato atau lipreading, sebagai lawan dari bahasa isyarat.

Sangat menarik untuk dicatat bahwa Amerika Serikat dan Inggris adalah satu-satunya negara yang menentang larangan tersebut. Sayangnya, oposisi mereka diabaikan.

Dampak Jangka Panjang Konferensi Milan

Konferensi di Milan pada tahun 1880 sangat penting dalam sejarah tuli sehingga telah dihormati dalam karya budaya, seperti lukisan, Milan, Italia 1880, oleh seniman tuli Mary Thornley. Lukisan ini menggambarkan para pemburu mengarahkan senjata mereka ke huruf "ASL," yang merupakan singkatan dari American Sign Language.

Pada Oktober 1993, Universitas Gallaudet mengadakan konferensi yang disebut "Post Milan ASL dan literasi bahasa Inggris." Proses konferensi termasuk esai berjudul, "Refleksi pada Milan dengan mata ke masa depan," oleh Katherine Jankowski.

Dalam retrospeksi, dapat dikatakan bahwa pada tahun-tahun sejak bahasa isyarat dan oralisme telah belajar untuk hidup berdampingan secara damai. Tidak akan ada lagi Milan 1880.

Sepatah Kata Dari DipHealth

Konferensi di Milan merupakan kemunduran yang tidak menyenangkan dalam sejarah bagi komunitas tuna rungu. Untungnya, bahasa isyarat tidak lagi ditindas di sekolah. Sebaliknya, bahasa isyarat dianut sebagai bentuk komunikasi yang benar-benar kaya dan istimewa.

Dengan itu, jika Anda atau orang yang dicintai memiliki bayi atau anak yang tuli atau tuli, ada sumber daya yang tersedia untuk membantu orang yang berharga Anda mengembangkan keterampilan komunikasi yang ia butuhkan.

Salah satu sumber daya yang sangat berguna adalah sebuah organisasi bernama CHOICES for Parents, yang tidak hanya menyediakan strategi untuk meningkatkan keterampilan komunikasi untuk anak Anda, tetapi juga menyediakan dukungan, advokasi, dan berbagai layanan sosial.

• Bagikan
• Membalik
• E-mail
• Teks

Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas tanggapan Anda! Apa yang menjadi perhatian Anda? Sumber Artikel

• Kamus Bahasa Isyarat Amerika: Milan, Italia 1880.
• Gannon, J. R., Butler, J., & Gilbert, L.-J. (1981). Warisan tunarungu: Sejarah naratif Amerika tunarungu. Silver Spring, Md: Asosiasi Tuna Rungu Nasional.
• Kushalnagar P et al. Bayi dan anak-anak dengan gangguan pendengaran membutuhkan akses bahasa awal. Etika Klinik. Musim Panas 2010; 21 (2): 143-54.