Guru TK Berharap Para Orang Tua Mengetahui Hal-Hal Tertentu

Memulai taman kanak-kanak dapat membuat stres bagi orang tua dan siswa. Tetapi apakah Anda percaya itu juga membuat stres bagi para guru? Sebuah hasil panen siswa baru berarti sekelompok orang tua baru bagi guru-guru TK untuk berkomunikasi dan selalu ada hal-hal yang ingin Anda ketahui langsung dari kelelawar.

Apa yang Guru Guru Inginkan Orangtua Tahu

1. TK tidak seperti dulu lagi. Banyak orang tua yang ingat taman kanak-kanak sebagai waktu melukis dengan jari, bermain dengan balok-balok dan makan biskuit graham. Meskipun kegiatan ini masih memiliki tempat di kelas taman kanak-kanak, banyak yang telah berubah selama bertahun-tahun. Dengan semakin banyaknya anak-anak yang menghadiri prasekolah dan sekolah-sekolah di seluruh negara yang melembagakan program TK pra-TK dan hari penuh, siswa tidak hanya memasuki taman kanak-kanak lebih siap untuk belajar tetapi juga memiliki lebih banyak waktu untuk melakukannya.
2. Taman kanak-kanak adalah lingkungan yang jauh lebih ketat secara akademis daripada yang diingat oleh banyak orang tua. Kindergartener Anda akan belajar lebih banyak daripada bagaimana berbagi dan menggunakan materi kelas. Bersiaplah untuk melihat kemampuan membaca anak Anda berkembang dan pikiran matematikanya tertantang. Selain mempelajari alfabet dan bunyi huruf, anak Anda akan belajar mengenali kata inti (penglihatan), membaca buku dengan tema berulang dan bahkan menuliskan pikirannya sendiri. Dia juga akan belajar keterampilan matematika dasar, termasuk pengenalan angka dan angka dan penyortiran, yang berfungsi sebagai blok bangunan untuk nantinya, keterampilan matematika yang lebih kompleks.

1. Menunda masuk TK setahun tidak selalu ide yang baik. Di sebagian besar negara bagian, selama anak Anda berusia 5 tahun antara 1 Juni dan 1 Desember, ia memenuhi syarat usia untuk taman kanak-kanak. Kadang-kadang orang tua dari anak-anak - sering anak laki-laki - yang hari ulang tahunnya berada di ujung akhir dari tenggat waktu berpikir tentang memulai anak mereka setahun kemudian untuk memberinya kesempatan untuk dewasa dan meningkatkan keterampilan kesiapannya. Praktek ini, kadang-kadang dikenal sebagai "redshirting akademik," tidak selalu merupakan langkah terbaik. Seorang guru taman kanak-kanak akan menanyakan satu pertanyaan jika Anda memberi tahu dia bahwa anak Anda akan menunda TK sampai satu tahun: Apa yang akan dilakukannya di tahun itu untuk membantunya lebih siap bersekolah? Cukup memberi anak Anda satu tahun lagi tidak cukup - penting untuk memiliki rencana tentang bagaimana Anda akan membuatnya lebih siap.
   1. Seorang anak yang nongkrong di rumah mungkin lebih baik dalam struktur kelas. Namun, jika anak Anda akan pergi ke prasekolah atau kelompok bermain untuk berinteraksi dengan anak-anak lain, mempraktikkan keterampilan motorik kasar dan halus setiap hari dan bermain game untuk meningkatkan pengenalan huruf dan kemampuan untuk mengikuti arahan, entri yang tertunda mungkin adalah cara yang tepat.Orangtua perlu diperhatikan: Jika anak Anda menerima Layanan Intervensi Dini, mereka akan berakhir ketika ia menjadi siswa TK. Untuk terus menerima layanan pendidikan untuk disabilitas, ia harus terdaftar di sekolah.
2. Keterampilan akademik hanya bagian dari kesiapan taman kanak-kanak. Tentu, sangat bagus bahwa anak Anda tahu seluruh alfabet, mengenali semua angka hingga 20 dan bahkan dapat membaca sedikit, tetapi keterampilan ini memiliki kepentingan sekunder di mata banyak guru taman kanak-kanak. Ada sejumlah keterampilan kesiapan lain yang akan memberikan kaki anak Anda di kelas. Tanyakan pada diri Anda pertanyaan-pertanyaan berikut untuk mendapatkan kepekaan yang lebih baik tentang kesiapan anak Anda:
   1. Apakah anak saya memiliki keterampilan komunikasi lisan untuk membuat kebutuhan / keinginannya dipahami dengan jelas?
   2. Dapatkah anak saya terpisah dari saya selama berjam-jam tanpa kesusahan?
   3. Apakah anak saya dapat mengikuti petunjuk satu dan dua langkah dan mematuhi aturan?
   4. Bisakah anak saya duduk diam dan memperhatikan setidaknya 10 menit?
   5. Apakah anak saya cocok dengan anak-anak lain? (Apakah dia bisa bekerja sama? Apakah dia memukul, menendang atau menggigit?)
   6. Apakah anak saya dapat menyelesaikan tugas-tugas kebutuhan pribadi secara mandiri atau apakah dia mau mencoba? (Bisakah dia kancing atau jepret celananya? Gembungkan mantelnya? Gunakan toilet tanpa bantuan? Cuci tangannya?)
   7. Apakah anak saya tahu cara menggunakan krayon? Pensil? Gunting?
   8. Dapatkah anak saya menyebutkan nama lengkap, alamat, dan nomor teleponnya?
3. Menjadi sukarelawan di kelas bukanlah satu-satunya cara Anda bisa membantu. Banyak orang tua berpikir satu-satunya cara untuk membantu di kelas anak mereka adalah benar-benar berada di kelas membantu. Para guru taman kanak-kanak tahu bahwa banyak orangtua bekerja dan tidak dapat hadir di sana pada siang hari. Untungnya ini bukan satu-satunya cara Anda dapat menawarkan bantuan. Ada sejumlah hal di belakang layar yang dapat Anda lakukan juga. Anak-anak TK melakukan sejumlah besar pembelajaran dan proyek langsung, yang berarti bahwa para guru sering memiliki banyak pekerjaan persiapan dan pengeluaran yang tidak dianggarkan. Menawarkan untuk menyediakan bahan-bahan untuk proyek atau mengirimkan bahan pokok seperti kantong plastik yang dapat dilipat, cangkir kertas, serbet, atau jaringan dapat menghemat biaya besar bagi guru. Atau, jika Anda licik, guru anak Anda mungkin akan senang jika Anda memotong atau merakit potongan proyek di rumah. Menggunakan jam makan siang Anda sekali seminggu untuk memfotokopi bagi guru dapat memberinya kesempatan untuk melakukan panggilan telepon yang sangat dibutuhkan kepada orang tua lain atau untuk membuat rencana pelajaran.

1. Belajar adalah usaha penuh waktu dan Anda adalah guru utama anak Anda. Belajar tidak dimulai pada jam 9:00 dan berakhir pada jam 3:00. Anak Anda akan belajar banyak dan terpapar ide-ide baru di sekolah, tetapi pada akhirnya, terserah Anda untuk terus belajar. Bahkan, guru bergantung pada orang tua memperkuat keterampilan yang baru dipelajari sebagai cara untuk mempromosikan kesuksesan skolastik yang sedang berlangsung. Mintalah dia untuk membagikan apa yang dia pelajari bersama Anda dan temukan cara untuk memperluas pembelajaran itu. Hal ini dapat sesederhana menemukan buku di perpustakaan lokal untuk menjelajahi topik lebih dalam, memainkan permainan "Maaf" untuk membantunya mengikuti keterampilan berhitung atau membaca bersamanya setiap hari.