Perbedaan Antara Perilaku Autistik atau Perilaku Buruk

8 KEBIASAAN ORANG JENIUS TANPA DISADARI (Januari 2025)

Bagaimana Anda bisa tahu apakah perilaku buruk itu akibat gejala autis atau apakah itu kenakalan biasa? Tidak selalu mudah untuk membedakan antara perilaku "autistik" dan "kelakuan buruk". Banyak perilaku yang khas anak-anak pada spektrum mungkin dianggap masalah disiplin pada anak-anak lain. Sebagai contoh:

Anak-anak dengan autisme dapat memekik atau berteriak ketika kewalahan atau frustrasi
Beberapa anak autis lari dari ruangan, memukul yang lain, atau bahkan melukai diri sendiri ketika kesal
Anak-anak pada spektrum mungkin tidak melihat langsung ke seseorang ketika dia berbicara
Anak-anak autis dapat mengguncang, mengibaskan, atau mengatur kecepatan ketika mereka diharapkan duduk diam
Anak-anak dengan autisme mungkin mementingkan diri sendiri dan lalai terhadap peristiwa atau emosi di sekitar mereka
Di sekolah, anak-anak dengan autisme mungkin berlebihan atau kurang bereaksi terhadap permintaan atau kebutuhan orang lain (misalnya, mendorong anak-anak lain dalam antrean atau mengabaikan permintaan untuk pindah atau bergegas)

Tapi itu hanya puncak gunung es karena anak-anak autis juga mungkin mengalami kesulitan mengelola respons mereka terhadap "kebaikan" orang dewasa atau teman sebaya. Mungkin contoh-contoh ini terdengar asing:

Nenek datang berkunjung. Dia melihat cucu autisnya, membuka tangannya, dan meminta pelukan. Cucu itu berlari ke arah yang berlawanan dengan kecepatan tinggi. Nenek mengikutinya dan memberinya pelukan itu, hanya untuk diberi hadiah dengan tendangan di tulang kering.
Kakek memberi cucu autisnya hadiah, dan cucunya, pada usia di mana ia seharusnya lebih tahu, mengatakan, "Aku tidak suka ini! Aku ingin ___!"
Teman sekolah yang baik hati menyetujui tanggal bermain dan mendapati dirinya diabaikan selama beberapa jam sementara tuan rumah autistik bermain sendiri. Lebih buruk lagi, tamu dapat menghabiskan dua jam untuk diberi tahu, "jangan sentuh itu!"

Semua perilaku ini bisa memalukan, dan semua bisa menyebabkan perasaan terluka atau bahkan marah. Namun semuanya khas autisme, dan, dalam kebanyakan kasus, hasil dari tantangan indera, komunikasi, atau perilaku yang merupakan bagian dari autisme.

Membedakan Autisme Dari Kesalahan Perilaku

Perilaku autistik biasanya merupakan hasil dari beberapa tantangan yang sangat spesifik. Karena setiap orang dengan autisme adalah unik, tantangan akan terlihat berbeda untuk setiap anak tetapi mereka ada, pada tingkat tertentu, pada siapa saja yang didiagnosis dengan benar dengan gangguan spektrum autisme.

Tantangan Sensorik

Orang dengan autisme hampir selalu cenderung bereaksi berlebihan atau kurang bereaksi terhadap suara, cahaya, bau, dan sentuhan. Anak yang melarikan diri dari Nenek mungkin sebenarnya merespons aroma parfumnya. Anak yang membenci pelukan mungkin tidak menyukai sensasi diperas tetapi sebenarnya merasakan kasih sayang pada si pelukan. Tantangan sensorik juga bisa menjadi alasan di balik "kelakuan buruk" ketika berada di auditorium yang ramai atau keras, terjepit di antara orang-orang yang online, dan sebagainya. Bagaimana Anda bisa tahu kapan masalah sensorik menyebabkan masalah?

Meminta. Jika anak Anda verbal, ia mungkin bisa menjelaskan perilaku jika diminta.
Menonton. Jika anak Anda menutupi telinganya saat berlari dari kamar, masuk akal untuk berasumsi bahwa sesuatu tentang suara di dalam ruangan menyebabkan masalah.
Perhatikan perilaku. Jika anak Anda biasanya dapat menangani gereja, tetapi pada satu kesempatan menjadi keras atau kehabisan ruangan, cukup jelas bahwa sesuatu yang spesifik telah terjadi yang menyebabkan perilaku tersebut. Di sisi lain, jika perilaku itu konsisten, mungkin ada tantangan sensorik yang sedang berlangsung di lingkungan. Ini bisa menjadi sesuatu yang sepele seperti dengungan dari lampu neon.

Tantangan Komunikasi Sosial

Setiap orang dengan autisme mengalami kesulitan dengan komunikasi sosial di satu tingkat atau yang lain. Mungkin sulit atau bahkan tidak mungkin untuk "membaca" emosi orang lain atau mungkin sangat sulit untuk menghindari bereaksi berlebihan terhadap perasaan orang lain. Sangat sulit untuk "mengawasi dan meniru" perilaku orang lain. Fakta bahwa orang lain duduk diam dan diam mungkin tidak mendaftar untuk anak autis. Bagaimana Anda bisa tahu jika anak Anda mengalami kesulitan dengan komunikasi sosial?

Perhatikan niat anak Anda. Kesulitan dengan komunikasi sosial dapat mempersulit anak autis untuk mengetahui kapan tindakannya mungkin menyakitkan. Melangkah keluar dari kebosanan atau keinginan untuk melakukan sesuatu yang berbeda mungkin terlihat bersemangat, tetapi ada kemungkinan yang sangat baik bahwa anak Anda tidak mengenali bagaimana perilakunya cenderung mempengaruhi orang lain.
Ingatlah bahwa anak Anda mengalami keterlambatan perkembangan. Seorang anak berusia dua belas tahun yang khas seharusnya dapat dengan berterima kasih berterima kasih kepada nenek atas hadiah yang tidak benar-benar dia inginkan. Seorang anak berusia delapan tahun yang khas mungkin tidak dapat menangani situasi juga. Anak-anak dengan autisme biasanya cukup dewasa untuk usia mereka: seorang remaja pada spektrum mungkin berperilaku seperti anak yang jauh lebih muda.
Waspadai bagaimana instruksi diberikan. Seorang guru mengatakan anak Anda bertingkah buruk saat istirahat dengan mendorong antrean, berayun terlalu lama di ayunan, dan sebagainya. Tetapi anak-anak dengan autisme, karena mereka jarang belajar melalui peniruan, memerlukan instruksi langsung tentang ekspektasi perilaku. Apakah guru benar-benar MENGATAKAN anak Anda tentang aturan bermain istirahat? Memberikan dukungan visual dan cerita sosial? Jika tidak, bagaimana anak Anda seharusnya tahu aturannya?

Tantangan Perilaku

Perilaku "autistik" biasanya terbukti dengan sendirinya karena mereka biasanya sangat berbeda dari perilaku tipikal. Alhasil, Anda harus bisa tahu apakah Anda melihat kelakuan buruk atau gejala autis. Inilah yang harus dicari:

Stimulasi diri (stimming).Banyak orang dengan autisme menggunakan perilaku fisik yang tidak biasa seperti goyang, mondar-mandir, menjentikkan jari, dan bersenandung untuk menenangkan diri dan tetap fokus. Ketika Anda melihat perilaku seperti itu, Anda bisa hampir sepenuhnya yakin bahwa itu bukan bentuk kelakuan buruk.
Kurangnya kontak mata. Bagi banyak orang dengan autisme, kontak mata bisa menjadi sulit jika bukan tidak mungkin untuk dikelola, terutama selama percakapan. Meskipun dimungkinkan untuk mengajar seseorang dengan autisme untuk mempertahankan kontak mata, kekurangan itu bukanlah suatu bentuk perilaku yang salah.
Pelecehan diri. Dalam beberapa kasus, terutama (tetapi tidak secara eksklusif) untuk orang dengan autisme parah, penyalahgunaan diri adalah hal biasa. Headbanging, skin picking, dan perilaku lainnya tidak disengaja meskipun mereka dapat mengganggu dan harus dikelola.
Kurang fokus atau perhatian. Orang dengan autisme mungkin merasa sangat mudah untuk fokus pada sesuatu dan sangat sulit untuk fokus pada orang lain. Seringkali, mereka hadir tanpa terlihat melakukannya. Kadang-kadang, mereka tidak hadir karena mereka mengalami kesulitan mengikuti pidato cepat atau ide-ide abstrak. Sangat jarang, mereka sengaja mengabaikan pembicara.
Membuat kebisingan atau lari. Sementara anak-anak dengan autisme mampu membuat suara atau meninggalkan ruangan hanya untuk mengganggu, kemungkinan mereka melakukannya karena alasan lain. Mereka mungkin melengking, bersenandung, atau mengobrol untuk menenangkan diri, atau lari dari ruangan untuk menjauh dari situasi yang mengganggu. Sebagai orang tua, Anda biasanya dapat membedakannya.

Mengatasi Perilaku Autistik

Jadi, Anda telah menentukan bahwa perilaku anak Anda bukanlah "kelakuan buruk" tetapi sebaliknya, adalah perilaku "autistik". Sekarang apa?

Anda tentu saja tidak dapat melakukan apa pun. Dan dalam beberapa kasus, itu sangat masuk akal. Mengapa anak Anda tidak boleh menderita autisme rock, flick, atau speed? Jika dia tidak menyakiti siapa pun dan tidak membuat masalah untuk dirinya sendiri, mengapa kesulitan?

Namun, sering kali perilaku autistik, meskipun tidak disengaja, dapat menyebabkan masalah yang signifikan. Mereka dapat menyebabkan rasa malu (baik untuk Anda dan anak Anda), menciptakan perasaan terluka atau bahkan perasaan marah, atau menyebabkan anak Anda dikucilkan atau dikeluarkan dari kelompok, kegiatan, atau lingkungan penting. Apa yang bisa kamu lakukan tentang itu? Anda dapat mengambil tindakan pada berbagai tingkatan, tergantung pada pentingnya situasi, kemampuan dan tantangan anak Anda, dan filosofi Anda sendiri. Berikut adalah daftar opsi:

Berikan instruksi langsung. Jika anak Anda dapat merespons dan bertindak atas instruksi langsung, berikan itu! Gunakan kata-kata, video, pemodelan, latihan (latihan), dan cerita sosial untuk mengajar anak Anda bagaimana berperilaku di gereja atau di konser, bagaimana merespons dengan sopan kepada kakek-nenek, atau bagaimana berinteraksi di pesta ulang tahun. Tidak satu pun dari hal ini yang mungkin terjadi secara alami pada anak Anda, tetapi dalam banyak kasus, instruksi dan pengulangan adalah kunci keberhasilan.
Remediasi tantangan. Parfum kuat Nenek menyebabkan cucunya lari sehingga pilihan terbaik adalah mengatakan, "Hai, Nenek, jangan pakai parfum itu." Demikian pula, Anda dapat menghindari meremas anak yang tidak suka pelukan, memasukkan bola lampu pijar jika fluoresen menyebabkan masalah, menurunkan tingkat suara di TV, dan jika tidak membuat hidup lebih nyaman. Anda dapat meminta akomodasi serupa di sekolah, meskipun lebih sulit untuk mendapatkannya di lingkungan yang inklusif.
Pilih pengaturan dan situasi dengan hati-hati. Jika anak autis Anda membenci film yang keras, jangan pergi ke film yang keras. Atau, sepasang headphone penghalang bising dapat membuat tingkat suara lebih nyaman. Pertimbangkan pergi ke acara "ramah autisme", atau memilih instruktur yang tampaknya "mendapatkan" anak Anda.
Tumbuhkan kulit yang lebih tebal. Orang tua dari anak-anak dengan autisme cenderung mengalami situasi yang memalukan. Orang tua yang kurus akan merasa malu dengan banyak hal buruk. Taruhan terbaik? Lupakan saja!
Ubah situasi sepenuhnya. Dalam beberapa keadaan, sekolah anak Anda, rumah Anda, pilihan aktivitas Anda, atau lokasi Anda mungkin perlu diubah. Ini mungkin terdengar seperti respons yang ekstrem, tetapi jika sekolah anak Anda tidak dapat melayani kebutuhannya, tetangga Anda tidak toleran, atau kegiatan yang Anda sukai tidak mungkin dilakukan untuk anak autis Anda, Anda mungkin perlu mempertimbangkan pilihan seperti sekolah swasta, sekolah yang berbeda. lingkungan, atau perubahan dalam rutinitas Anda.

Mengatasi Tingkah Laku Nyata

Tidak ada orang tua yang baik yang akan menghukum anak karena perilaku yang sesuai dengan usia atau di luar kendalinya. Bayi menangis. Anak usia dua tahun berjuang dengan pelatihan toilet. Para remaja perlu bantuan mengatur waktu mereka. Di sisi lain, tidak ada orang tua yang baik akan membuatnya mudah dan dapat diterima bagi anak mereka untuk berbohong, memukul, menyakiti perasaan orang lain, atau berperilaku dengan cara yang memalukan bagi diri mereka sendiri atau orang lain.

Sangat menggoda untuk mengatakan (atau membiarkan orang lain mengatakan) "oh well, dia cacat, jadi saya tidak berharap banyak." Tetapi meskipun masuk akal untuk memodifikasi harapan dan mengubah situasi berdasarkan kebutuhan khusus, semua orang membutuhkan - dan layak - baik struktur maupun batasan. Tanpa alat-alat ini, hampir tidak mungkin untuk membangun disiplin diri, keterampilan yang mutlak penting untuk kemandirian, ketahanan, kesuksesan, dan kepercayaan diri.

Seperti halnya anak lainnya, pekerjaan Anda sebagai orang tua adalah:

Tetapkan dan komunikasikan batasan dan harapan. Menyakiti orang (secara fisik atau emosional) tidak baik. Juga tidak berbohong, bertindak ketika Anda bisa mengendalikan diri, dan sebagainya. Setiap orang perlu mengetahui batasan dan harapan mereka; anak-anak dengan autisme mungkin perlu belajar tentang batasan-batasan itu secara langsung, melalui instruksi, alat visual, cerita sosial, dan cara lain.
Kenali perilaku salah. Anda tahu kemampuan anak Anda, jadi dalam sebagian besar situasi, Anda akan tahu apakah dia sengaja berbohong, mengabaikan instruksi Anda, atau menyakiti orang lain.
Tanggapi dengan cepat dan jelas. Jika Anda mendapati anak autis Anda berkelakuan tidak benar, Anda harus sangat jelas tentang apa masalahnya, mengapa itu salah, dan bagaimana perasaan Anda tentang hal itu. Sarkasme, "bahu dingin," atau teknik lain mungkin disalahpahami atau diabaikan sepenuhnya.
Memberikan konsekuensi yang bermakna dan konsisten. Di dunia yang terbaik, kelakuan anak Anda akan menyebabkan konsekuensi negatifnya sendiri (dengan sengaja membuang sereal di lantai berarti tidak ada sereal untuk sarapan). Namun, kadang-kadang, konsekuensi yang bermakna bagi anak Anda, tidak ada TV, misalnya, bisa sangat efektif.
Tawarkan dukungan untuk meningkatkan perilaku. Beberapa anak merespons dengan baik penghargaan yang diperoleh untuk perilaku yang baik (makan sarapan dengan benar selama seminggu dan saya akan membuat makanan favorit Anda pada hari Minggu). Anak-anak dengan autisme sering membutuhkan penguatan segera untuk pekerjaan yang dilakukan dengan baik; itu bisa dalam bentuk suguhan kecil, balita tinggi, atau hanya senyum lebar.
Perhatikan dan tanggapi perilaku yang baik. Sangat penting untuk menjadi responsif ketika anak Anda berperilaku baik dan sangat spesifik tentang apa yang baik tentang tindakan mereka. Misalnya, "Joey, Anda melakukan pekerjaan yang hebat dengan membagikan mainan Anda kepada saudara perempuan Anda."