Empat Perilaku Yang Mungkin Menjadi Bendera Merah untuk Autisme

Hari-hari ini, tampaknya seolah-olah ada permainan kata-kata kecil yang bisa diberi label "tanda autisme." Seorang anak lebih suka bermain sendiri, dia harus autis. Dia tidak akan melihat orang-orang di matanya atau dia lambat berbicara, dan dia diberi label autistik.

Tentu saja, tidak satu pun dari perilaku ini yang benar-benar merupakan tanda autisme, meskipun mereka mungkin menunjukkan apa pun dari kesulitan dengan penglihatan atau pendengaran untuk gangguan pemrosesan sensorik untuk rasa malu yang sederhana.Di sisi lain, perilaku tertentu (atau kombinasi perilaku) cenderung lebih sugestif tentang autisme dan dapat menunjukkan bahwa evaluasi akan menjadi ide yang baik.

1

Goyang, memutar, Pacing

Semua orang, autis atau tidak, memiliki stims (perilaku self-stimulasi). Beberapa orang menggigit kuku mereka, yang lain menyentuh jari mereka. Beberapa anak mengisap jempol mereka. Stims membantu kita untuk mengurangi kecemasan sehingga kita bisa fokus pada situasi di depan kita.

Sebagian besar dari kita memilih stims yang secara budaya dapat diterima (menggigit kuku daripada bergoyang maju mundur, misalnya). Tidak ada alasan bagus mengapa menggigit kuku lebih bisa diterima daripada goyangan, tetapi dengan meniru orang-orang di sekitar kita, kita belajar tindakan mana yang secara budaya dapat diterima.

Orang dengan autisme, bagaimanapun, jarang melihat-lihat untuk melihat apa yang dilakukan orang lain sebelum melakukan apa yang terasa benar bagi mereka. Selain itu, karena banyak alasan, anak-anak autistik mungkin lebih cemas daripada teman-teman mereka yang khas. Dengan demikian, rambut yang biasa berputar dan menggigit kuku kurang umum di antara orang-orang dengan autisme. Sebaliknya, stim khusus tertentu, termasuk berjalan kaki, goyang, mengepakkan tangan, memutar-mutar, dan mondar-mandir konstan, tampaknya lebih umum di antara orang-orang dengan autisme daripada mereka di antara populasi umum. Selain itu, stim seperti itu cenderung lebih sering terjadi dan dapat menghalangi kemampuan anak-anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang khas.

2

Kurangnya "Perhatian Bersama"

Perhatian bersama adalah proses memperhatikan sesuatu dengan orang lain, sehingga berbagi pengalaman. Misalnya, Anda menunjukkan kepada anak Anda bagaimana Anda meniup gelembung, dan ia meletuskannya. Anda memperkenalkan putri Anda ke anjing teman, dan dia melihat dan kemudian menepuk anjing seperti yang Anda lakukan. Anda membacakan untuk si kecil, dan dia mengambil buku itu, membalik halamannya, mengucapkan kata-kata yang diingat dengan baik bersama Anda.

Anak-anak dengan autisme sering tidak dapat terlibat dalam perhatian bersama atau mungkin memiliki rentang perhatian sendi yang sangat pendek. Pada saat yang sama, banyak anak autis dapat fokus selama berjam-jam pada aktivitas yang disukai soliter seperti bermain video game atau mengantre objek.

Seorang anak yang benar-benar tidak menyadari bahwa Anda mencoba untuk mendapatkan perhatiannya, atau yang tampaknya tidak dapat melihat atau mendengar apa yang Anda lihat atau dengar, mungkin memiliki masalah dengan melihat atau mendengar. Tetapi jika masalah-masalah tersebut telah diperiksa dan masalahnya terus berlanjut, ada baiknya mempertimbangkan evaluasi dengan dokter anak perkembangan atau praktisi serupa.

3

Kebutuhan Ekstrim akan Kesamaan

Setiap orang memiliki kebiasaan dan rutinitas, dan beberapa orang benar-benar memilih untuk memiliki kehidupan yang teratur. Anak-anak, secara umum, adalah makhluk kebiasaan dan senang mendengar cerita yang sama, menonton film yang sama, dan mengulangi film yang sama berulang kali.

Anak-anak dengan autisme, bagaimanapun, sering mengambil kesamaan menjadi ekstrim. Mereka mungkin, misalnya, menolak untuk mencoba makanan baru, pakaian baru, acara TV baru, atau cerita pengantar tidur baru. Mereka bahkan dapat bereaksi dengan panik atau kehancuran ketika rutinitas diubah. Mereka mungkin menjadi sangat cemas ketika diminta mengenakan mantel di musim dingin, atau pakaian yang lebih bagus untuk acara khusus. Di sekolah, transisi antar kelas bisa sangat menegangkan, dan perubahan dalam rutinitas sehari-hari bisa luar biasa.

Sementara kebutuhan akan kesamaan bukanlah tanda autisme itu sendiri, anak-anak dengan autisme cenderung menginginkan dan mengandalkan rutinitas jauh lebih banyak daripada anak-anak yang khas (dan lebih banyak, bahkan, daripada kebanyakan anak-anak dengan kecemasan sosial yang BUKAN autisme).

4

Mengulangi Kata, Ide, atau Tindakan yang Sama

Anak-anak memang menikmati bermain game yang sama berulang kali, tetapi dengan anak-anak yang khas, setiap permainan sedikit berbeda. Teman bermain atau pengaturan baru mengarah pada ide dan interaksi baru. Anak-anak dengan autisme, bagaimanapun, cenderung tekun (terjebak) pada pikiran, tindakan, atau kata-kata yang sama - sampai ke setiap detail terakhir.

Misalnya, seorang anak dengan autisme mungkin membuka dan menutup pintu dengan cara yang sama, berulang kali, menanyakan pertanyaan yang sama, dengan nada yang sama, 50 kali (bahkan ketika dia tahu jawabannya), atau menggambarkan plot film yang sama. dengan kata yang sama, dengan nada yang sama, beberapa kali. Kegigihan semacam ini tidak sepenuhnya unik untuk autisme, tetapi dalam kombinasi dengan "bendera merah" lainnya adalah pertanda baik bahwa evaluasi akan sesuai.

Apa yang Harus Dilakukan Jika Anda Melihat Bendera Merah Perilaku

Jika Anda khawatir tentang perilaku anak Anda dan artikel ini telah mengkonfirmasi kekhawatiran Anda, sekarang adalah saat yang tepat untuk bertindak. Bahkan jika dokter umum Anda tidak menimbulkan kekhawatiran, mungkin ada baiknya untuk melihat evaluasi autisme melalui klinik autisme, rumah sakit anak-anak, atau dokter anak perkembangan lokal. Bahkan jika anak Anda tidak autis, ada kemungkinan besar Anda telah mengamati perilaku yang menunjukkan semacam perbedaan perkembangan yang menantang. Dalam banyak kasus, tantangan seperti sebelumnya ditemukan semakin mudah untuk diperbaiki.