Samuel Heinicke: Bapak Pendidikan Tuli Lisan

Samuel Heinicke lahir 14 April 1727, di bagian Eropa yang sekarang menjadi bagian timur Jerman. Pada 1754, ia mulai mengajar siswa - dan salah satunya tuli. Pelajar tuna rungu ini dikabarkan masih kecil. Dia menggunakan alfabet manual untuk mengajar murid tuli itu.

Namun, filosofi pengajaran Heinicke sangat dipengaruhi oleh sebuah buku, "Surdus loquens," atau "The Speaking Deaf," tentang bagaimana seorang dokter Eropa mengajar para tunarungu untuk berbicara. Buku itu dilaporkan oleh seseorang bernama Amman. Pada 1768, ia mengajar seorang siswa tuli di Eppendorf, Jerman. Kabar menyebar dengan cepat tentang seberapa sukses Heinicke dalam mengajar tunarungu, dan ia segera menemukan dirinya bersama semakin banyak murid tunarungu.

Mulai Menggunakan Metode Lisan

Pada awalnya, Heinicke hanya menggunakan tulisan, tanda, dan gerakan untuk mengajar, tetapi segera dia merasa itu tidak cukup dan dia mulai menggunakan ucapan dan lipreading untuk mengajar. Dia mengajar pidato dengan meminta siswa merasakan tenggorokan. Heinicke merasa sangat bahwa memiliki akses ke bahasa lisan sangat penting untuk pengembangan proses berpikir. Namun ironisnya, dia harus menggunakan bahasa isyarat dan memberi isyarat sampai murid-muridnya berhasil belajar berbicara. Menurut setidaknya satu sumber, Heinicke telah mengembangkan Mesin Bahasa untuk mewakili mekanisme bicara. Dia juga menggunakan makanan untuk mengajar pidato.

Selama periode ini - dari 1773 hingga 1775 - ia menulis artikel surat kabar tentang pendidikan tuli.Heinicke menulis tentang penggunaan pidatonya untuk mengajar siswa tuli dan menyebutnya "Oralism." Mengajar tunarungu menjadi pekerjaan penuh waktu Heinicke - ia segera tidak lagi memiliki siswa yang mendengar - dan ia bahkan menulis buku teks untuk mengajar tunarungu.

Suatu hal yang menarik tentang Heinicke adalah bahwa sementara karirnya sebagai pendidik tunarungu mengalami kemajuan, ia sebenarnya berhubungan dengan pendidik tunarungu lainnya - Abbe de l'Epee, yang merupakan "bapak bahasa isyarat" sementara Heinicke menjadi "bapak dari" metode Jerman. " Sebenarnya mungkin untuk membaca surat-surat ini hari ini. Perpustakaan Kongres memiliki sumber daya berikut:

Pertukaran surat antara Samuel Heinicke dan Abbe Charles Michel de l'Epee; sebuah monograf tentang metode oralis dan manualis yang menginstruksikan tunarungu pada abad ke delapan belas, termasuk reproduksi dalam bahasa Inggris dari bagian-bagian penting dari setiap huruf dijelaskan oleh Christopher B. Garnett, Jr. 1st ed.New York, Vantage Press 1968Perpustakaan Panggilan Kongres Nomor: HV2471. H4 1968

Mendirikan Sekolah Tunarungu

Pada 1777, reputasinya sebagai pendidik tuna rungu sangat mapan sehingga ia diminta untuk membuka sekolah umum (tuli) pertama bagi tunarungu. Sekolah ini dibuka di Leipzig, Jerman dan itu adalah sekolah pertama bagi tunarungu yang secara resmi diakui oleh pemerintah. Nama asli sekolah itu adalah "Lembaga Pemilu Saxon untuk Orang Bisu dan Orang Lain yang Penderita Cacat Pidato," dan sekarang dikenal sebagai "Sekolah Samuel Heinicke untuk Tuna Rungu". Sekolah, yang berada di jalan Karl Siegismund 2, 04317 Leipzig, ada di web. Situs web ini memiliki gambar sekolah, yang menandai keberadaan 225 tahun pada musim semi 2003 (sekolah itu juga merupakan rumah bagi perpustakaan yang luas tentang gangguan pendengaran yang berusia lebih dari seratus tahun).

Dua belas tahun setelah membuka sekolah, dia meninggal dan istrinya mengambil alih mengelola sekolah. Jauh setelah kematiannya, Heinicke dihormati oleh Jerman Timur pada tahun 1978 dengan perangko.

Sumber daya tambahan

Bibliografi Internasional Bahasa Isyarat memiliki bibliografi Heinicke. Banyak karya yang dikutip dalam bahasa Jerman.

Perpustakaan Kongres memiliki buku yang semata-mata tentang Heinicke: Osman, Nabil.Samuel Heinicke / Nabil Osman.München: Nashorn-Verlag, 1977.29 p.; 21 cm.Perpustakaan Panggilan Kongres Nomor HV2426.H44 O85