Anak-anak dan Penilaian Preschool

Kids World - Social Experiment: Demi Donat, Ini Yang Dilakukan Anak-Anak! (Januari 2025)

Anak-anak dapat mulai prasekolah pada usia berapa pun, biasanya sekitar usia dua atau tiga tahun, biasanya berakhir sekitar usia empat atau lima tahun. Meskipun biasanya hanya ada perbedaan tiga tahun antara anak prasekolah termuda dan anak prasekolah tertua, mereka adalah tiga tahun penting, penting untuk semua jenis pertumbuhan yang berbeda - pikirkan tentang apa yang "normal" untuk anak berusia 2 tahun dan apa yang "normal" untuk anak usia 5 tahun, mulai dari akademisi dasar hingga kemampuan fisik, dari pertumbuhan emosional hingga keterampilan sosial.

Penilaian Preschool Internal

Untuk menawarkan bantuan, bimbingan, dan garis dasar untuk guru, orang tua, wali, dokter anak, dan profesional medis atau pendidikan lain yang mungkin dihadapi anak prasekolah Anda, banyak prasekolah sering melakukan penilaian prasekolah internal. Tidak seperti tes standar yang anak-anak mungkin terkena ketika mereka semakin tua, penilaian prasekolah tidak memiliki jawaban yang salah atau benar. Dan sementara ada tes standar yang tersedia untuk guru prasekolah dan ahli pengembangan anak usia dini, banyak prasekolah dan penitipan anak memiliki penilaian dan kualifikasi sendiri yang mereka gunakan.

Guru prasekolah dan ahli pengembangan anak usia dini biasanya menggunakan beberapa bentuk penilaian prasekolah untuk mengevaluasi bagaimana seorang siswa prasekolah melakukan di berbagai bidang keterampilan termasuk:

Keterampilan motorik kasar
Keterampilan motorik halus
Koordinasi mata-tangan
Pengakuan huruf
Pengakuan bentuk
Pengakuan angka
Pengakuan warna
Keterampilan berbicara termasuk artikulasi dan seberapa baik si anak mengekspresikan dirinya
Keterampilan sosial, termasuk kemampuan untuk bekerja sama, bergiliran, menjalin pertemanan, dll.
Bagaimana seorang anak mampu melakukan transisi antar aktivitas
Pengetahuan tentang informasi pribadi, termasuk alamat, nomor telepon, dan nama orang tua dan / atau pengasuh

Tergantung pada metode yang digunakan, penilaian bisa formal atau informal, tetapi dalam banyak kasus, anak Anda tidak akan melihat sesuatu yang berbeda terjadi karena biasanya dilakukan dalam kegiatan kelas. Namun, penting bahwa sekolah dan / atau guru atau administrator di prasekolah atau tempat penitipan anak membiarkan orang tua atau pengasuh anak tahu bahwa tes diberikan, apa hasilnya, dan apa hasilnya. Dua hal terakhir sering dibahas dalam konferensi orangtua-guru individu, meskipun itu tidak diperlukan.

Hasil juga bisa datang dalam bentuk surat atau dokumentasi lainnya.

Memenuhi Kebutuhan Siswa

Berdasarkan hasil penilaian, guru dapat menyempurnakan pelajaran dan instruksi mereka agar lebih sesuai dengan kebutuhan anak. Jika ada kekurangan di area mana pun, guru juga dapat memberikan orang tua atau pengasuh sumber daya yang diperlukan untuk membantu anak meningkatkan atau bekerja pada keterampilan mereka. Atau, jika seorang anak menunjukkan kekuatan yang hebat di bidang tertentu, hasil penilaian dapat mengidentifikasi di mana seorang anak sangat kuat, dan memberikan ide kepada orang tua tentang cara mendorong pertumbuhan anak yang berkelanjutan.

Jika anak Anda dinilai dalam pra-sekolah atau tempat penitipan anak, pastikan Anda dapat melihat salinan hasil dan, dapat berbicara dengan guru atau ahli pendidikan anak usia dini tentang apa yang mereka maksud. Jika Anda memiliki pertanyaan tambahan lain tentang hasilnya, hubungi evaluator atau dokter anak Anda. Kedua orang ini akan dapat memberi Anda sumber daya tambahan, informasi, dan bantuan jika diperlukan.

Bentuk formal penilaian meliputi Indikator Pengembangan untuk Penilaian Pembelajaran (DIAL), DIAL-3, otentik, anekdotal, Preschool COR (Catatan Pengamatan Anak) (terutama digunakan oleh sekolah yang menggunakan Metode HighScope), Kurikulum Kurikulum Kreatif, dan Meisels Sistem Pengambilan Sampel Kerja.