Siswa Dengan Cacat Ganda

Istilah "cacat ganda" jelas berarti "lebih dari satu cacat." Namun, dalam Undang-Undang Pendidikan Penyandang Disabilitas, ini memiliki makna yang lebih teknis. "Multiple Disabilities" adalah kategori kecacatan menurut The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Seperti yang Anda duga, anak-anak dengan berbagai disabilitas memiliki dua atau lebih kondisi penonaktifan yang memengaruhi pembelajaran atau fungsi kehidupan penting lainnya.

Multiple Disabilities Versus Multiple Diagnosis

Penting untuk dicatat bahwa ada perbedaan antara "cacat ganda" dan "diagnosis ganda." Itu karena seorang anak mungkin memiliki banyak diagnosis karena telah dilihat oleh banyak praktisi - tetapi tidak termasuk dalam kategori "cacat ganda". Sebagai contoh, seorang anak dengan gangguan spektrum autisme berfungsi tinggi mungkin telah mengumpulkan diagnosis tambahan seperti kecemasan sosial, disfungsi sensorik, dan gangguan komunikasi sosial sebelum akhirnya didiagnosis dengan autisme. Tetapi diagnosis tambahan menggambarkan gejala yang tercakup dalam gangguan spektrum autisme.

Penting juga untuk dicatat bahwa, agar memenuhi syarat untuk kategori "cacat ganda", kedua gangguan siswa harus begitu signifikan sehingga kebutuhan pendidikannya tidak dapat dipenuhi dalam program yang dirancang untuk mengatasi salah satu cacat saja. Dengan demikian, seorang anak dengan ketidakmampuan belajar dan cerebral palsy mungkin memenuhi syarat, seperti seorang anak dengan tantangan kognitif dan gangguan sensorik seperti gangguan penglihatan atau kebutaan. Seorang anak dengan ADHD dan tantangan inderawi, bagaimanapun, kemungkinan besar TIDAK memenuhi syarat, karena dua cacatnya hampir bisa dipastikan ditangani di ruang kelas ADHD. Namun, peraturan IDEA termasuk satu pengecualian. Tulangan tuli dikecualikan di bawah kategori multiple disability.

Mengajar Siswa Dengan Cacat Ganda

Sangat sering, siswa penyandang cacat ganda memiliki keterbatasan yang sangat parah dalam kemampuan mereka untuk berjalan, berbicara, dan jika tidak terlibat dengan teman sebaya. Mereka mungkin juga memiliki tantangan kognitif yang berat. Sebagai hasilnya, mereka biasanya diajarkan oleh para guru yang sangat terlatih menggunakan berbagai alat khusus. Mereka juga dapat mengambil manfaat dari tutor sebaya, dan, bila mungkin, harus dimasukkan dan diakomodasi dalam kegiatan dan acara sekolah yang khas.

Alat Pengajaran untuk Anak-anak Dengan Banyak Cacat

Beberapa alat yang paling berguna dan penting yang digunakan untuk mengajar dan terlibat dengan berbagai siswa cacat adalah teknologi dan sumber daya lain yang digunakan untuk komunikasi augmentatif. Untuk seorang anak yang tidak dapat berbicara, atau untuk siapa gerakan fisik sangat sulit, ada beberapa pilihan yang tersedia. Ini termasuk:

• Kartu bergambar sederhana
• Keyboard dengan antarmuka khusus untuk mendukung pengguna dengan kesulitan motorik halus
• iPad dan perangkat sejenis dengan aplikasi yang dirancang untuk teks-ke-suara, pemilihan gambar, atau bentuk komunikasi lainnya

Selain ini, siswa dengan beberapa cacat parah juga dapat memperoleh manfaat dari berbagai alat pengajaran seperti:

• Pidato untuk teknologi teks
• Aplikasi pendidikan yang mendukung proses pra-menulis dan menulis
• Kurikulum yang menawarkan opsi berbeda bagi siswa dengan gaya atau kemampuan belajar yang berbeda

Orangtua Anak-anak Dengan Cacat Ganda

Seorang siswa dengan berbagai ketidakmampuan mungkin dapat belajar dan mencapai pada tingkat yang tinggi, diberikan sumber daya dan kesempatan untuk melakukannya. Jika Anda adalah orang tua dari anak yang masuk dalam kategori ketidakmampuan ganda, penting untuk memainkan peran aktif dalam merencanakan, mengembangkan, dan menilai rencana untuk mendukung kebutuhan pendidikan dan sosial anak Anda.

Sangat penting untuk membuat catatan khusus untuk orang tua anak-anak dengan ketidakmampuan belajar untuk kesehatan dan kesejahteraan mereka sendiri. Sebagian besar dari apa yang akan Anda bicarakan dan pelajari melalui perjalanan pendidikan khusus anak Anda akan menjadi cara di mana Anda dapat membantu anak Anda. Namun, orang tua juga memiliki kebutuhan.

Hidup bisa menjadi sangat menegangkan. Meskipun Anda memiliki lebih banyak tuntutan pada waktu dan kesabaran daripada orang tua yang tidak memiliki anak berkebutuhan khusus, Anda memiliki lebih sedikit waktu untuk mengisi tangki emosi Anda sendiri melalui waktu bersama teman dan aktivitas waktu luang. Bersama-sama itu menambah banyak stres.

Anda mungkin pernah mendengarnya belasan kali, tetapi penting untuk menjaga diri Anda dan menempatkan kebutuhan Anda sendiri terlebih dahulu.