5 Fakta Tentang Penindasan di Sekolah Tinggi

Orang sering percaya bahwa bullying adalah masalah masa kanak-kanak bahwa anak-anak akhirnya menjadi lebih besar. Bahkan, kebanyakan orang beranggapan bahwa anak-anak mereka tidak harus berurusan dengan bullying begitu mereka lulus dari sekolah menengah. Namun, penelitian yang berkembang menunjukkan bahwa pengganggu tumbuh dan menyusup ke kampus-kampus. Bahkan tenaga kerja memiliki lebih banyak daripada para pengganggu.

Kenyataannya, bullying adalah masalah yang harus ditangani oleh orang-orang dari segala usia. Jika Anda memiliki siswa SMA yang akan masuk perguruan tinggi, atau orang dewasa muda yang sudah kuliah, berikut lima fakta tentang bullying yang harus Anda ketahui.

1. Penindasan tidak berakhir di sekolah menengah.

Sementara mayoritas puncak intimidasi di sekolah menengah dan mereda oleh sekolah menengah, penelitian baru menunjukkan bahwa bullying tidak pernah benar-benar hilang. Bahkan, jika pengganggu tidak diajari untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka atau tidak didisiplinkan karena mengintimidasi orang lain, ini akan menjadi pola perilaku bagi mereka terutama jika itu membuat mereka mendapatkan hasil yang mereka inginkan.

Akibatnya, orang tua mahasiswa perlu membahas masalah bullying dengan anak-anak mereka bahkan ketika mereka berangkat kuliah. Mereka juga harus terus membangun harga diri, ketahanan, ketrampilan sosial dan ketrampilan asertif sehingga anak-anak mereka dapat menangani masalah bullying secara efektif di perguruan tinggi dan kemudian di dunia kerja. Menjadi percaya diri dan tangguh adalah setengah dari pertempuran ketika datang untuk berdiri bullying.

2. Cyberbullying di perguruan tinggi sedang meningkat.

Penelitian menunjukkan bahwa cyberbullying meningkat di tingkat perguruan tinggi. Dan sebagian besar cyberbullying bahwa pengalaman anak-anak kuliah berkisar pada masalah-masalah hubungan. Sebagai contoh, banyak kali penindasan maya meliputi gosip dan desas-desus, pelacur mempermalukan dan pelecehan seksual.

Seringkali berarti anak perempuan akan terlibat dalam perilaku ini sebagai cara untuk naik ke tangga sosial atau untuk mengintimidasi gadis lain. Mereka juga dapat menggunakan penindasan maya untuk mempertaruhkan klaim mereka pada anak laki-laki yang mereka minati. Sementara itu, anak laki-laki dapat menindas anak laki-laki lain sebagai cara untuk mempermalukan mereka dan menggunakan dominasi mereka sendiri. Atau, mereka mungkin menggunakan penindasan maya untuk membalas dendam setelah dicampakkan. Bahkan, jika siswa terlibat dalam sexting ini menempatkan mereka pada risiko yang lebih besar untuk cyberbullying atau pelacur mempermalukan ketika suatu hubungan berakhir.

3. Pelecehan di kampus menghadirkan beberapa tantangan unik.

Tidak seperti bullying di sekolah menengah dan sekolah menengah, banyak mahasiswa harus menghadapi bullying tanpa dukungan keluarga dan teman-teman di dekatnya. Mereka tinggal di kampus bermil-mil dari rumah. Terlebih lagi, melarikan diri dari iklim intimidasi dapat menjadi lebih menantang di kampus terutama jika si pengganggu adalah teman sekamar atau teman sekamar.

Mahasiswa juga harus menghadapi kemungkinan perpeloncoan, yang masih terjadi di beberapa kampus. Sementara kebanyakan orang menganggap hanya persaudaraan dan perkumpulan yang berpartisipasi dalam perpeloncoan, hampir setiap kelompok dapat melakukan ritual perpeloncoan termasuk tim olahraga dan kelompok kampus lainnya. Pastikan untuk berbicara dengan anak Anda tentang bahaya perpeloncoan dan bagaimana menanggapi ritual perpeloncoan.

4. Mahasiswa yang di bully sering merasa sendirian dan terisolasi.

Konsekuensi dari bullying adalah tinggi untuk siapa saja yang terkena dampak. Tetapi penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dapat merasa lebih sendirian dan terisolasi terutama jika mereka adalah siswa kelas bawah di universitas. Setiap mahasiswa membutuhkan lingkaran dukungan, tetapi mahasiswa yang diintimidasi bahkan membutuhkan dukungan yang lebih besar.

Jika anak Anda diganggu di kampus, ambil langkah untuk mengurangi perasaan kesepian dan isolasi. Misalnya, kunjungi siswa Anda jika Anda bisa. Dorong dia untuk terlibat dalam aktivitas yang mungkin membuatnya merasa lebih terhubung dengan orang lain. Dan bicaralah dengan para ahli di kampus tentang mendapatkan anak Anda seorang mentor. Hanya satu atau dua orang teman yang dapat pergi jauh dalam mengurangi rasa isolasi yang bisa dialami korban bullying.

5. Para mahasiswa yang tergila-gila sering diam tentang siksaan yang mereka alami.

Banyak mahasiswa yang ditindas tidak pernah menceritakan kepada siapa pun apa yang sedang mereka alami. Ada beberapa alasan di balik kesunyian mereka. Pertama, banyak kali korban bullying merasa malu dengan apa yang mereka alami. Untuk berbicara tentang bullying, mereka harus berbagi rincian memalukan tentang apa yang dikatakan atau dilakukan orang lain.

Selain itu, mahasiswa dapat merasakan lebih banyak tekanan daripada siswa sekolah menengah atau sekolah menengah atas untuk menanggapi bullying pada mereka sendiri. Mereka percaya bahwa sekarang mereka menjadi dewasa, mereka perlu belajar menangani masalah mereka sendiri. Dan sementara ini benar untuk tingkat tertentu, bullying adalah masalah kompleks yang sering membutuhkan sistem dukungan dan intervensi. Orang tua dapat memberikan bantuan dan wawasan terutama jika bullying yang mereka alami melibatkan tindakan yang melanggar hukum.

Sebuah Kata Dari Keluarga Yang Sangat Baik

Jika Anda memiliki seorang remaja yang berangkat ke perguruan tinggi pada musim gugur atau seorang siswa yang sudah kuliah, pastikan Anda berbicara tentang bullying secara teratur. Dengarkan isyarat bahwa segala sesuatu mungkin tidak berjalan dengan baik dan kemudian tanyakan pertanyaan terbuka. Menjaga dialog terbuka dengan mahasiswa Anda adalah salah satu langkah pertama untuk menangani bullying kampus.

Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas tanggapan Anda! Apa kekhawatiranmu? Sumber Artikel

• "Bullying Victimization Di antara Mahasiswa," US National Library Of Medicine, National Institutes of Health, 2013. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3861792/ (Maret 2018)