Makna Skor Tes IQ

Anak Anda mengambil tes IQ dan Anda mendapatkan skor kembali. Anda belajar bahwa anak Anda, dengan skor IQ 150, jatuh ke dalam kisaran yang sangat berbakat. Apa artinya? Sebelum Anda dapat memahami apa artinya bagi seorang anak untuk menjadi sangat berbakat (atau cukup berbakat, atau sangat berbakat), Anda perlu memahami apa yang ditunjukkan oleh skor IQ.

Bagaimana Skor IQ Diukur

Skor IQ adalah kecerdasan Intelligence. Ini adalah ukuran kecerdasan, terutama kemampuan penalaran seseorang. Semakin tinggi skor, semakin besar kemampuan penalaran orang itu.

Jika kita mengambil skor IQ semua orang dan memplotnya, kita akan melihat mereka terdistribusi dalam kurva lonceng yang normal. Itu berarti bahwa sebagian besar skor akan jatuh di suatu tempat di pusat kurva lonceng itu. Skor di pusat mutlak kurva lonceng adalah 100 dan di sanalah kita mengharapkan sebagian besar skor jatuh, atau di mana mereka akan mengelompok.

Ketika nilai bergerak menjauh dari norma (100), kita akan menemukan skor yang semakin sedikit. Namun, untuk membuat angka-angka itu bermakna, kita harus dapat mengukur variabilitas skor. Itulah tujuan standar deviasi, yang, cukup sederhana, nilai jarak rata-rata dari norma. Para ahli statistik menentukan standar deviasi data melalui formula khusus.

Standar deviasi

Setelah Anda memahami nilai-nilai ini dan bagaimana mereka cocok dalam kurva lonceng, Anda dapat lebih memahami berbagai kategori karunia.Mengapa skor antara 115 dan 130 dianggap sedikit berbakat? Mengapa skor 131 dan 145 sangat berbakat? Jawabannya terletak pada standar deviasi dari penyebaran skor IQ pada kurva lonceng.

Standar deviasi yang digunakan dalam banyak tes, termasuk tes Wechsler IQ, adalah 15. Mayoritas skor tes (sekitar 70 persen) jatuh di suatu tempat di antara satu standar deviasi di bawah dan satu standar deviasi di atas 100. Itu berarti sebagian besar skor antara 85 dan 115. Skor tersebut dianggap sebagai rentang kecerdasan "rata-rata" atau normal.

Semakin jauh skornya dari 100, semakin sedikit orang yang akan kita temukan dengan skor itu. Jika kita memindahkan satu tambahan standar deviasi di bawah dan satu tambahan deviasi standar di atas 100, kita akan menemukan sekitar 25 persen dari skor yang jatuh dalam rentang tersebut. Dengan kata lain, orang dengan IQ antara 70 dan 85 dan antara 115 dan 130 membentuk sekitar 25 persen dari populasi.

Yang menyisakan hanya sekitar 5 persen dari populasi yang akan memiliki skor di suatu tempat di luar dua standar deviasi pertama yang jauh dari norma.

Kategori Kebajikan

Orang sering ingin membebankan semua anak berbakat ke dalam satu kelompok, dengan asumsi bahwa semua anak-anak ini memiliki kebutuhan yang sama. Tidak ada yang lebih jauh dari kebenaran. Cara yang baik untuk memahami perbedaan dalam kebutuhan kelompok-kelompok anak yang berbeda ini adalah mempertimbangkan seberapa jauh mereka dari norma 100:

• Ringan: 115 hingga 129
• Cukup Berbakat: 130 hingga 144
• Sangat Berbakat: 145 hingga 159
• Sangat Berbakat: 160 hingga 179
• Sangat Berbakat: 180

Jika Anda melihat skor untuk setiap kelompok, Anda akan melihat bahwa setiap kategori mewakili satu standar deviasi dari norma. Untuk memahami perbedaan satu standar deviasi dapat membuat, pertimbangkan nilai di bawah 100.

Satu standar deviasi di kedua sisi 100 berada dalam kisaran normal atau rata-rata. Pindahkan satu lagi standar deviasi dan Anda pindah ke kisaran fungsi intelektual moderat (70 hingga 84). Anak-anak dengan nilai dalam rentang ini memenuhi syarat untuk layanan akademik khusus. Bergerak ke bawah standar deviasi lain membawa kita ke kisaran terbelakang moderat (55 hingga 70). Semakin jauh skor seorang anak adalah dari norma, semakin ia akan membutuhkan layanan akademik khusus.

Sekarang bergerak ke arah yang berlawanan dari 100. Skor IQ hingga satu deviasi standar di atas 100 dianggap normal, atau rata-rata. Pindahkan satu standar deviasi dan Anda berada dalam kisaran ringan. Itu berarti bahwa seorang anak dengan nilai 130 berbeda dari anak dengan IQ 100 seperti anak dengan IQ 70, skor yang pasti memenuhi syarat seorang anak untuk layanan khusus. Pindah satu lagi standar deviasi dan kita pindah ke kisaran yang cukup berbakat (130 hingga 144). Rentang yang sama di sisi lain dari 100 adalah rentang agak terbelakang.

Tidak ada pendidik yang percaya bahwa setiap anak dengan IQ di mana saja di bawah 70 membutuhkan layanan akademik yang sama dengan yang dibutuhkan oleh setiap anak lainnya. Standar deviasi di bawah 100 berarti. Mereka tidak kurang berarti ketika mereka di atas 100.

Perhatian Tentang Skor IQ

Tes IQ bukanlah ilmu. Mungkin terlihat seperti itu pada waktu itu, tetapi tidak. Skor dari tes benar-benar merupakan perkiraan berdasarkan kinerja tes seseorang pada hari tertentu. Selalu ada margin kesalahan. Skor "sebenarnya" bisa lebih tinggi atau bisa jadi sedikit lebih rendah, meskipun itu di suatu tempat di dalam margin of error.

Namun, penting juga untuk dicatat bahwa skor tidak akan berubah secara substansial. Artinya, seorang anak yang mendapat skor 140 tidak mendapatkan skor itu karena dia memiliki "hari yang baik." Beberapa orang mungkin memberi tahu orang tua tentang anak-anak mereka, tetapi itu tidak benar. Nilai tertinggi yang didapatkan seorang anak adalah refleksi terbaik dari IQ anak (dalam margin kesalahan). Seorang anak rata-rata tidak dapat memperoleh skor yang tinggi hanya karena dia makan sarapan yang baik dan merasa baik hari itu.

Sebuah Kata Dari Sangat Baik

Meskipun tes IQ cenderung mengelompokkan anak-anak ke dalam kategori tertentu, penting untuk diingat bahwa setiap anak berbeda. Sebaiknya juga diingat bahwa skor IQ tidak dirancang untuk menjadi prediktor prestasi anak, sekarang atau di masa depan. Meskipun Anda mungkin merasa senang atau kecewa dengan hasilnya, cobalah untuk menjaga mereka dalam perspektif dengan perkembangan keseluruhan anak Anda dan kebutuhan belajar individu.