Bagaimana cara mendapatkan IEP untuk Anak Anda
Daftar Isi:
Teaching Kids with Autism the Steps to Nose Blowing (Oktober 2024)
Apakah Anda meminta IEP untuk anak Anda, telah dirujuk oleh guru, atau memiliki anak yang diidentifikasi memenuhi syarat untuk layanan oleh program Child Find negara Anda, proses akan mengikuti urutan tertentu.Langkah-langkah berikut, dari rujukan awal melalui penyediaan layanan, dikutip dari Mengembangkan IEP Anak Anda, sebuah publikasi Pusat Diseminasi Nasional untuk Anak-anak Penyandang Cacat. (Parent Guide 9, Oktober 2002)
Mendapat IEP
- Rujukan atau permintaan dibuat untuk evaluasi. Seorang profesional sekolah dapat meminta agar seorang anak dievaluasi untuk melihat apakah dia memiliki kecacatan. Orangtua juga dapat menghubungi guru anak atau profesional sekolah lainnya untuk meminta anak mereka dievaluasi. Permintaan ini bisa verbal atau tertulis. Diperlukan izin orang tua sebelum anak dapat dievaluasi. Evaluasi perlu diselesaikan dalam waktu yang wajar setelah orang tua memberikan persetujuan.
- Anak dievaluasi. Evaluasi harus menilai anak di semua bidang yang terkait dengan kecurigaan kecacatan anak. Hasil evaluasi akan digunakan untuk memutuskan kelayakan anak untuk pendidikan khusus dan layanan terkait dan untuk membuat keputusan tentang program pendidikan yang sesuai untuk anak. Jika orang tua tidak setuju dengan evaluasi, mereka memiliki hak untuk mengambil anak mereka untuk Evaluasi Pendidikan Independen (IEE). Mereka dapat meminta agar sistem sekolah membayar untuk IEE ini.
- Kelayakan diputuskan. Sekelompok profesional yang berkualitas dan orang tua melihat hasil evaluasi anak. Bersama-sama, mereka memutuskan apakah anak itu adalah "anak penyandang cacat," sebagaimana didefinisikan oleh IDEA. Orang tua dapat meminta sidang untuk menantang keputusan kelayakan.
- Anak itu ditemukan memenuhi syarat untuk layanan. Jika anak ditemukan menjadi "anak penyandang cacat," sebagaimana didefinisikan oleh IDEA, ia berhak mendapatkan pendidikan khusus dan layanan terkait. Dalam 30 hari kalender setelah seorang anak ditentukan memenuhi syarat, tim IEP harus bertemu untuk menulis IEP untuk anak tersebut.
- Pertemuan IEP dijadwalkan. Sistem sekolah menjadwalkan dan melakukan pertemuan IEP. Staf sekolah harus: menghubungi peserta, termasuk orang tua; beri tahu orang tua cukup dini untuk memastikan mereka memiliki kesempatan untuk hadir; menjadwalkan pertemuan pada waktu dan tempat yang menyenangkan bagi orang tua dan sekolah; beri tahu orang tua tujuan, waktu, dan lokasi pertemuan; beri tahu orang tua yang akan hadir; dan beri tahu orang tua bahwa mereka boleh mengundang orang ke pertemuan.
- Pertemuan IEP diadakan dan IEP ditulis. Tim IEP mengumpulkan untuk berbicara tentang kebutuhan anak dan menulis IEP siswa. Orang tua dan siswa (bila perlu) adalah bagian dari tim. Jika penempatan anak diputuskan oleh grup yang berbeda, orang tua harus menjadi bagian dari grup itu juga. Sebelum sistem sekolah dapat memberikan pendidikan khusus dan layanan terkait kepada anak untuk pertama kalinya, orang tua harus memberikan persetujuan.
- Orang tua memiliki hak untuk tidak setuju. Jika orang tua tidak setuju dengan IEP dan penempatan, mereka dapat mendiskusikan kekhawatiran mereka dengan anggota lain dari tim IEP dan mencoba untuk membuat kesepakatan. Jika mereka masih tidak setuju, orang tua dapat meminta mediasi, atau sekolah dapat menawarkan mediasi. Orang tua dapat mengajukan keluhan kepada lembaga pendidikan negara bagian dan dapat meminta sidang proses hukum, di mana mediasi waktu harus tersedia.
- Layanan disediakan. Sekolah memastikan bahwa IEP anak sedang dilakukan seperti yang tertulis. Orang tua diberikan salinan IEP. Masing-masing guru dan penyedia layanan anak-anak memiliki akses ke IEP dan tahu tanggung jawab khusus mereka untuk melaksanakan IEP. Ini termasuk akomodasi, modifikasi, dan dukungan yang harus diberikan kepada anak, sesuai dengan IEP.
- Kemajuan diukur dan dilaporkan kepada orang tua. Kemajuan anak menuju tujuan tahunan diukur, sebagaimana dinyatakan dalam IEP. Orang tuanya secara teratur diberitahu tentang perkembangan anak mereka dan apakah kemajuan itu cukup bagi anak untuk mencapai tujuan pada akhir tahun. Laporan perkembangan ini harus diberikan kepada orang tua setidaknya sesering orang tua diberitahu tentang kemajuan anak-anak mereka yang tidak terdeteksi.
- IEP ditinjau. IEP anak ditinjau oleh tim IEP setidaknya sekali setahun, atau lebih sering jika orang tua atau sekolah meminta peninjauan. Jika perlu, IEP direvisi. Orangtua, sebagai anggota tim, harus diundang untuk menghadiri pertemuan ini. Orang tua dapat membuat saran untuk perubahan, dapat menyetujui atau tidak setuju dengan tujuan IEP, dan setuju atau tidak setuju dengan penempatan.
- Anak itu dievaluasi kembali. Setidaknya setiap tiga tahun anak harus dievaluasi ulang. Evaluasi ini sering disebut "tiga tahunan." Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah anak terus menjadi "anak penyandang cacat," sebagaimana didefinisikan oleh IDEA, dan apa kebutuhan pendidikan anak. Namun, anak harus dievaluasi kembali lebih sering jika kondisi menjamin atau jika orang tua atau guru anak meminta evaluasi baru.
Bagaimana Mendapatkan Anak-Anak Anda untuk Makan Lebih Banyak Butir Utuh
Pelajari mengapa biji-bijian sangat baik untuk Anda, plus dapatkan tips dan resep untuk dengan mudah menambahkan lebih banyak biji-bijian ke rutinitas harian Anda.
8 Cara Mendapatkan Perlengkapan Sekolah Gratis untuk Anak-Anak Anda
Berhenti menghabiskan sedikit uang untuk perlengkapan sekolah. Temukan perlengkapan sekolah gratis yang tidak akan merugikan keluarga Anda, apa pun penghasilan Anda.
Cara Mendapatkan IEP untuk Anak Anda
Apakah Anda telah meminta Rencana Pendidikan Individual untuk anak Anda atau telah diminta untuk mempertimbangkannya, cari tahu langkah-langkah yang akan Anda lalui.