Tahapan Kesadaran Fonologi dan Fonemik

Peneliti literasi telah mengidentifikasi sejumlah keterampilan kesadaran fonologis dan fonemik dan tahap-tahap di mana mereka biasanya berkembang.

Kesadaran fonologi mengacu pada pengakuan bahwa kata-kata terdiri dari unit suara, atau fonem, dan dapat dipecah menjadi suku kata.

Sementara keterampilan khusus dan nama mereka berbeda dalam literatur, keterampilan kesadaran fonologi umumnya berada dalam kelompok kategori tertentu. Pelajari lebih lanjut tentang mereka dengan roundup ini.

Kata-Kata dan Ritme

Segmentasi Kata: Ini adalah kemampuan untuk mengenali kata-kata yang berbeda dalam sebuah kalimat. Seorang anak yang telah mengembangkan keterampilan segmentasi kata dapat mengatakan berapa banyak kata dalam kalimat.

Pengakuan Rhyming: Ini adalah kemampuan untuk mengenali suara umum dalam kata-kata seperti / og / suara dalam "katak", "anjing", dan "log."

Produksi Rhymes: Ini adalah kemampuan untuk menghasilkan kata-kata syair ketika ditanyakan. Misalnya, ketika diminta untuk memberikan kata yang berima dengan "anak laki-laki," seorang anak mungkin menanggapi dengan "mainan."

Penguasaan suku kata

Pengakuan Suku Kata: Ini adalah kemampuan untuk mengenali kata-kata yang terdiri dari kelompok suara seperti di jum … ping.

Berlatih pengenalan suku kata dengan meminta anak meletakkan ujung jarinya di dagu. Ketika dia berbicara, dan dagunya bergerak turun, itu adalah suku kata baru.

Penghapusan Suku Kata: Ini adalah kemampuan untuk mengenali bagian dari kata yang tersisa ketika suku kata dihapus. Misalnya, jika suku kata buil dihapus dari kata "bangunan," maka suku kata ding tersisa.

Substitusi Suku Kata: Ini adalah kemampuan untuk mengenali kata-kata baru yang dapat dibuat dari bagian kata. Misalnya, dengan kata "perahu layar", kata "berlayar" dapat diganti dengan "tunda" untuk membuat kata "kapal tunda".

Keterampilan Suara

Pengakuan Suara atau Pengenalan Fonem:Ini adalah kemampuan untuk mengenali suara individu dalam kata-kata. Misalnya, dalam kata "rumah", ada empat bunyi, h, o, w, s.

Sound Imitation: Ini adalah kemampuan untuk mengulang suara ketika diberi model lisan. Misalnya, ketika seorang guru membuat bunyi ss, anak mengulangi bunyi ss.

Isolasi Suara: Ini adalah kemampuan untuk mengenali suara individu di awal, tengah atau akhir kata. Misalnya, anak akan mengenali b suara di awal "kelelawar," tengah "mampu" atau akhir "web."

Sound Blending: Ini adalah kemampuan untuk mengenali suatu kata ketika diberi suara yang membentuknya. Misalnya, ketika diberi bunyi fff, rrr, ooo, ggg, anak akan mengenali kata "katak."

Segmentasi Suara: Ini adalah kebalikan dari pencampuran suara. Ini adalah kemampuan untuk mengidentifikasi suara individu dalam satu kata. Mengingat kata "lari," anak itu akan mengenali bunyi rrr, uuu, nnn.

Pergantian Suara: Ini adalah kemampuan untuk mengenali bahwa dengan mengubah suara individu dalam kata-kata, kata-kata baru dapat dibuat. Misalnya, kata "kucing" dapat menjadi "sat" dengan mengubah suara awal dari / k / ke / s /. Kata "permadani" dapat menjadi "gosok" ketika bunyi / g / diganti dengan / b /.