4 Alasan Bullying Ditolak oleh Pendidik

Kebanyakan orang tua tahu bahwa langkah pertama dalam mengatasi bullying adalah melaporkannya ke sekolah. Sayangnya, mereka tidak selalu mendapatkan respons yang mereka cari. Masih ada guru dan administrator di luar sana yang tidak menerima keluhan tentang penindasan serius. Mereka mengabaikan masalah sama sekali atau mereka mengecilkan keparahan dan frekuensi masalah.

Sementara itu, pendidik lain mengklaim bahwa mereka akan membahas masalah ini, tetapi kemudian tidak hanya gagal untuk menyelidiki bullying, tetapi juga tidak mendisiplinkan pengganggu sekolah. Dan jika mereka memang mengeluarkan konsekuensi, mereka terkadang tidak menindaklanjuti atau mereka akhirnya menekuk aturan sedikit.

Pengalaman seperti ini bisa sangat membuat frustasi bagi orang tua. Ketika anak mereka menjadi korban, mereka hanya ingin perilaku buruk itu berakhir. Dan mereka membutuhkan bantuan pendidik untuk mengatasinya.

4 Alasan Mengapa Penindasan Meremehkan

Meskipun ada banyak alasan mengapa seorang guru atau administrator mungkin mengecilkan atau mengabaikan keluhan penindasan, berikut adalah alasan utama mengapa mereka sepertinya tidak memiliki waktu untuk mengatasi masalah tersebut secara memadai.

Piring guru sudah penuh. Semua orang tahu bahwa guru saat ini sangat sibuk. Ekspektasi yang ditempatkan pada mereka oleh administrator bisa terasa luar biasa di kali. Akibatnya, banyak guru yang berjuang hanya untuk memenuhi tuntutan ketat dari kewajiban dan tanggung jawab sehari-hari mereka. Jadi, ketika insiden bullying terjadi, banyak guru merasa seperti mereka tidak punya waktu atau energi untuk menghadapinya. Meskipun tanggapan ini bukan alasan untuk mengabaikan bullying, dan mengirimkan pesan yang salah kepada siswa, kadang-kadang lebih mudah bagi guru untuk menutup mata terhadap bullying daripada untuk mengatasi masalah tersebut.

Para pendidik hanya fokus di kelas mereka. Sebagian besar waktu, penindasan terjadi di luar pengaturan ruang kelas. Bahkan, intimidasi biasanya terjadi di berbagai tempat berbeda di seluruh sekolah termasuk ruang makan siang, lorong, ruang loker, di bus dan bahkan online. Akibatnya, tidak jarang bagi guru untuk tidak menyadari bullying di dalam gedung mereka, terutama jika mereka fokus terutama pada pengaturan ruang kelas dan tidak berinteraksi dengan banyak siswa di luar itu.

Terlebih lagi, pengganggu tahu persis di mana para guru dan orang dewasa lainnya sebelum mereka menargetkan seseorang. Untuk alasan ini, sering tidak mungkin orang dewasa akan menyaksikan intimidasi secara langsung. Hanya para guru yang membuat upaya bersama untuk terhubung dengan siswa akan tahu apa yang terjadi di luar dinding kelas.

Guru kekurangan sumber daya untuk mengatasi masalah ini. Beberapa guru benar-benar ingin mengatasi bullying yang ada di sekolah, tetapi tidak memiliki dukungan administratif untuk menyelesaikan banyak hal. Misalnya, mereka dapat mengirim siswa ke kantor ketika mereka menduga bahwa bullying hanya membuat mereka dikirim kembali ke kelas tanpa konsekuensi nyata atas perilaku buruk mereka. Terlebih lagi, banyak sekolah masih kekurangan program pencegahan bullying yang solid dan tertinggal dalam melaksanakan program yang tidak hanya mengubah iklim sekolah tetapi juga mencegah bullying.Sangat sulit bagi seorang guru untuk secara efektif mengatasi bullying di sekolah ketika tidak semua orang ada di kapal dengan apa yang perlu dilakukan. Agar pencegahan penindasan berhasil, perlu ada pendekatan tim untuk mengatasi masalah ini.

Guru mungkin memiliki keyakinan yang salah tentang bullying. Meskipun langkah-langkah yang dibuat dalam upaya pencegahan intimidasi, ada beberapa guru yang masih melihat bullying sebagai ritual. Mereka membeli gagasan bahwa "anak-anak akan menjadi anak-anak" atau percaya bahwa mengalami bullying membantu untuk menguatkan anak-anak. Lebih buruk lagi, mereka melihat bullying sebagai konflik daripada masalah kekuasaan dan kontrol di mana satu orang, atau sekelompok orang, mengendalikan dan memanipulasi korban.

Akibatnya, para pendidik ini mencoba memperlakukan masalah bullying sebagaimana mereka memperlakukan resolusi konflik. Namun, sayangnya, upaya tersebut hampir selalu gagal. Pengganggu tidak mau berkompromi dan mereka sering mengintimidasi korban selama segala jenis upaya mediasi. Akibatnya, mendekati masalah intimidasi seperti Anda akan konflik, akan gagal total hampir setiap waktu.

Apa Yang Dapat Anda Lakukan Saat Penindasan Ditunda atau Diabaikan

Meskipun bisa sangat membuat frustrasi ketika kekhawatiran Anda tentang penindasan sedang dilenyapkan, sangat penting bagi Anda untuk terus berusaha menyelesaikan masalah tersebut. Pastikan Anda mendokumentasikan segala sesuatu yang dialami anak Anda serta tanggal dan waktu terjadinya insiden. Juga, catat siapa yang Anda ajak bicara tentang bullying dan bagaimana mereka merencanakan untuk mengatasi masalah tersebut.

Administrator lebih cenderung menganggap Anda serius ketika Anda dapat menyebutkan tanggal dan waktu spesifik bahwa bullying terjadi. Mereka juga lebih cenderung mendengarkan ketika Anda dapat menunjukkan apa yang dijanjikan, dan gagal dilakukan oleh orang lain. Berikut ini beberapa saran tambahan tentang bagaimana cara mengatasi bullying.

Teruslah bicara sampai seseorang mendengarkan. Jika orang pertama yang Anda ajak bicara tentang bullying meremehkan atau mengabaikan keluhan Anda, ikuti rantai komando dan hubungi seseorang yang baru. Teruslah menaiki tangga sampai seseorang menanggapi keluhan Anda dengan serius. Hal ini tidak hanya memastikan bahwa bullying itu ditangani, tetapi juga membantu anak Anda juga.

Banyak kali, anak-anak yang ditindas tidak berpikir situasi mereka akan membaik. Tetapi ketika orang tua mereka menunjukkan kekuatan dan bertekad untuk menyelesaikan situasi, ini bisa sangat meyakinkan. Sebenarnya, tekad Anda untuk memastikan bahwa bullying telah ditangani dengan baik adalah salah satu hal terpenting yang dapat Anda lakukan untuk anak Anda. Kesediaan untuk terus berbicara dengan pejabat sekolah ini mengomunikasikan kepada anak-anak Anda bahwa kekhawatiran mereka valid, keselamatan mereka penting bagi Anda, dan bahwa mereka layak atas waktu dan usaha Anda.

Lanjutkan hingga anak Anda tidak lagi diganggu. Setelah Anda merasa bahwa kekhawatiran Anda telah didengar dan bahwa sekolah sedang menangani masalah bullying secara memadai, tetapkan waktu untuk menindaklanjuti kemajuan tersebut. Dengan kata lain, check in untuk memastikan sekolah benar-benar melakukan apa yang mereka katakan akan mereka lakukan. Penting juga untuk berkomunikasi dengan anak Anda secara teratur untuk memastikan bahwa bullying pada kenyataannya menurun dan dia merasa lebih aman di sekolah.

Jika anak Anda terus dilecehkan dan dilecehkan, Anda menjadwalkan pertemuan lain dengan administrator yang menangani masalah tersebut. Bukan rahasia bahwa pendidik memiliki banyak masalah untuk ditangani, dan jika bullying yang dialami anak Anda tidak disimpan di garis depan, itu bisa dilupakan. Sekolah harus dibuat sadar akan setiap insiden bullying sehingga mereka dapat menerapkan prosedur disiplin yang sesuai.

Ingat bahwa penyembuhan dari penindasan membutuhkan waktu. Pada saat anak Anda memberi tahu Anda tentang bullying yang ia hadapi, ia kemungkinan besar telah mengatasi masalah selama beberapa waktu. Ingat, anak-anak yang ditindas enggan melaporkan pengalaman mereka. Jadi sangat mungkin bahwa bullying telah mengambil korban pada anak Anda. Mulailah proses penyembuhan dengan mengingatkan anak Anda bahwa butuh banyak keberanian untuk berbicara tentang pengalamannya dan bahwa Anda bangga padanya. Anda juga harus mengambil langkah-langkah untuk membangun harga dirinya dan melakukan brainstorming cara-cara di mana dia dapat berdiri untuk menindas dan membela diri ketika dia perlu.

Tujuannya bukan bahwa Anda akan memperbaiki situasi untuknya; tetapi Anda malah memberdayakannya untuk mengambil bagian dalam kesembuhannya. Juga, tekankan bahwa penindasan bukan salahnya. Dia tidak memintanya dan tidak ada yang salah dengan dia. Namun, ia bisa mengambil langkah untuk menjadi target yang kurang cenderung. Bicarakan dengannya tentang area yang mungkin ingin dia tingkatkan, seperti mengembangkan keterampilan asertif dan mengasah keterampilan sosialnya. Kuncinya adalah bahwa anak Anda mengambil kepemilikan atas kesembuhannya dan menyingkirkan segala jenis pemikiran korban.