Bagaimana Terapi Drama Dapat Membantu Orang dengan Autisme

Terapi Drama adalah pendekatan teruji waktu untuk membantu orang dengan berbagai tantangan untuk meningkatkan kemampuan mereka untuk berinteraksi dengan sukses dengan orang lain. Ini melibatkan penggunaan latihan teater - improvisasi, akting adegan, akting fisik, dll - untuk memperkuat keterampilan komunikasi sosial. Untuk beberapa orang verbal dengan autisme, ini bisa menyenangkan dan efektif.

Membangun Kekuatan

Orang dengan autisme seringkali verbal, tetapi tidak memiliki keterampilan untuk berbicara dan berinteraksi secara sosial. Terkadang, keterampilan bahasa bersifat echolalic - yaitu, orang dengan autisme mengulangi kata-kata orang lain kata demi kata. Beberapa orang tua telah mencatat bahwa anak-anak mereka dengan autisme sebenarnya dapat melafalkan potongan besar dialog dari acara TV dan film, dengan aksen dan intonasi yang persis sama seperti aslinya.

Terapi drama menawarkan kesempatan bagi individu verbal dengan autisme untuk membangun kekuatan imitatif mereka dengan benar-benar belajar, berlatih, dan menyempurnakan "dialog" dalam suasana yang menyenangkan dan suportif. Hal ini juga memungkinkan peserta untuk bekerja pada improvisasi sosial, mempraktikkan keterampilan sosial yang dipelajari di pengaturan lain, bekerja membaca dan menggunakan bahasa tubuh, dan mengembangkan keterampilan berbicara. Bahkan lebih baik, ia menawarkan peserta kesempatan untuk benar-benar menjadi aktor, membintangi sebuah pertunjukan, membangun kepercayaan diri, dan mendapatkan tepuk tangan yang tulus.

Bagaimana Terapi Drama Membantu

Cindy Schneider adalah pelopor dalam bidang terapi drama untuk orang dengan autisme, dan penulis buku Acting Antics: Suatu Pendekatan Teater untuk Mengajarkan Pemahaman Sosial kepada Anak-anak dan Remaja dengan Sindrom Asperger. Kelas-kelasnya di teater dan gerakan ditawarkan kepada anak-anak dan orang dewasa dari segala usia, dan dengan berbagai diagnosa termasuk gangguan spektrum autisme, gangguan komunikasi sosial, ADHD, dll. Menurut Cindy, peserta dapat memperoleh:

1. kepercayaan diri tidak hanya dalam melakukan tetapi dalam interaksi
2. peningkatan harga diri; bangga dengan prestasi mereka
3. peningkatan pengakuan emosi pada orang lain
4. peningkatan identifikasi dan pelabelan emosi sendiri
5. aktivitas waktu luang baru dalam kelompok di mana mereka bisa sukses
6. kesadaran baru tingkat volume dan modulasi mulai tingkat
7. keterampilan baru untuk berfungsi sebagai bagian dari suatu kelompok
8. keterampilan baru untuk mengikuti petunjuk
9. peningkatan kemampuan untuk berinteraksi dengan teman sebaya
10. meningkatkan kepercayaan diri melalui kesuksesan

Tidak mudah menemukan terapis drama yang berspesialisasi dalam autisme karena bidangnya sangat baru.Saat ini, hanya ada beberapa kelompok terapi drama formal yang melayani individu dengan autisme.

Namun, kabar baiknya adalah para instruktur drama tipikal ini memiliki banyak hal yang diperlukan untuk bekerja dengan anak-anak dalam spektrum autisme. Banyak permainan, aktivitas improvisasi dan latihan yang bekerja untuk siswa teater khas dapat dengan mudah dimodifikasi untuk pelajar pada spektrum autisme.

Menggunakan Drama di Komunitas

Sebagian besar bentuk terapi seni tidak ada hubungannya dengan instruksi seni. Seorang anak mungkin mendapatkan banyak terapi musik, misalnya, tetapi tidak pernah belajar membaca musik atau memainkan instrumen. Terapi drama, bagaimanapun, sebenarnya melibatkan individu autis dalam jenis kegiatan yang sama dan mengajarkan banyak keterampilan yang sama seperti kelas drama yang khas. Ini berarti bahwa anak atau remaja autis yang menyukai terapi drama dapat dengan mudah menerjemahkan keterampilan menjadi improvisasi, gerakan, bahasa tubuh, dan menghafal ke sekolah atau teater komunitas.