Bagaimana Cara Anak Belajar Bahasa?

Belajar bahasa itu alami dan bayi dilahirkan dengan kemampuan mempelajarinya. Semua anak, tidak peduli bahasa apa yang orang tua mereka gunakan, belajar bahasa dengan cara yang sama.

Tahapan Dasar Pembelajaran Bahasa

Ada tiga tahap dasar di mana anak-anak mengembangkan keterampilan bahasa mereka.

Tahap Satu: Belajar Suara

Ketika bayi dilahirkan, mereka dapat membuat dan mendengar semua suara dalam semua bahasa di dunia. Itu sekitar 150 suara dalam sekitar 6500 bahasa, meskipun tidak ada bahasa yang menggunakan semua suara itu. Suara yang menggunakan bahasa disebut fonem dan bahasa Inggris memiliki sekitar 44. Beberapa bahasa menggunakan lebih banyak dan beberapa menggunakan lebih sedikit.

Pada tahap ini, bayi belajar fonem mana yang termasuk dalam bahasa yang mereka pelajari dan mana yang tidak. Kemampuan untuk mengenali dan menghasilkan suara-suara itu disebut "kesadaran fonemik," yang penting bagi anak-anak yang sedang belajar membaca.Tahap Dua: Mempelajari Kata-Kata

Pada tahap ini, anak-anak pada dasarnya belajar bagaimana suara-suara dalam suatu bahasa bersatu untuk menghasilkan makna. Misalnya, mereka belajar bahwa bunyinya m - ah - m - ee merujuk pada "makhluk" yang memeluk dan memberi makan mereka, ibu mereka.

Ini adalah langkah penting karena semua yang kami katakan benar-benar hanya aliran suara. Untuk memahami suara-suara itu, seorang anak harus bisa mengenali di mana satu kata berakhir dan kata lainnya dimulai. Ini disebut "batas kata".

Namun, anak-anak tidak mempelajari kata-kata, tepatnya. Mereka sebenarnya belajar morfem, yang mungkin atau mungkin bukan kata-kata. Morfem hanyalah suara atau suara yang memiliki arti, seperti sebuah kata mama.

Kata mommies, bagaimanapun, memiliki dua morfem: mama dan –S. Anak-anak pada tahap ini dapat mengenali bahwa –S berarti "lebih dari satu." Mereka juga mulai mengasosiasikan makna itu dengan kata lain ketika suara ditambahkan.

Tahap Tiga: Belajar Kalimat

Selama tahap ini, anak-anak belajar cara membuat kalimat. Itu berarti mereka dapat menempatkan kata-kata dalam urutan yang benar. Misalnya, mereka belajar bahwa dalam bahasa Inggris kami mengatakan "Saya ingin cookie" dan "Saya ingin kue cokelat," bukan "Ingin saya kue" atau "Saya ingin kue cokelat."

Anak-anak juga belajar perbedaan antara kebenaran dan makna gramatikal. Noam Chomsky membuat contoh perbedaan ini dalam kalimat “Ide hijau tanpa warna tidur dengan marah.” Anak-anak akan tahu bahwa meskipun kalimat itu benar secara tata bahasa, itu tidak masuk akal. Mereka tahu bahwa hijau adalah warna dan tidak bisa, oleh karena itu, tidak berwarna.

Perkembangan bahasa

Meskipun semua anak belajar dalam tahap dasar, bahasa berkembang pada tingkat yang berbeda pada anak yang berbeda. Sebagian besar anak-anak mengikuti pola yang sudah dikenal.

Kelahiran

Ketika bayi dilahirkan, mereka sudah bisa menanggapi rhythm of language. Mereka dapat mengenali stres, kecepatan, dan naik turunnya nada.

4 hingga 6 Bulan

Sedini empat bulan, bayi dapat membedakan antara bunyi bahasa dan kebisingan lainnya. Misalnya, mereka tahu perbedaan antara kata yang diucapkan dan tepuk tangan.

Pada usia enam bulan, bayi mulai mengoceh dan menangis dan ini adalah tanda pertama bahwa bayi sedang belajar bahasa. Bayi sekarang mampu membuat semua suara dalam semua bahasa di dunia, tetapi pada saat mereka berumur satu tahun, mereka akan menjatuhkan suara yang bukan bagian dari bahasa yang mereka pelajari.

8 bulan

Bayi sekarang dapat mengenali kelompok suara dan dapat membedakan batas kata. Meskipun mereka mengenali kelompok-kelompok suara ini sebagai kata-kata, mereka mungkin tidak tahu apa arti kata-kata itu.

12 bulan

Pada titik ini, anak-anak dapat melampirkan makna kata-kata. Begitu mereka bisa melakukan itu, mereka bisa mulai membangun kosakata. Mereka mulai meniru kata-kata baru yang mereka dengar dan pada saat mereka berusia 1 tahun akan memiliki kosakata sekitar 50 kata.

18 bulan

Untuk berkomunikasi, anak-anak harus tahu cara menggunakan kata-kata yang mereka pelajari. Dalam tahap perkembangan bahasa ini, anak-anak dapat mengenali perbedaan antara kata benda dan kata kerja. Umumnya, kata-kata pertama dalam kosakata anak adalah kata benda.

24 bulan

Pada tahap ini, anak-anak mulai mengenali lebih dari kata benda dan kata kerja dan mendapatkan pemahaman tentang struktur kalimat dasar. Mereka dapat menggunakan kata ganti, misalnya. Mereka juga tahu urutan kata yang tepat dalam sebuah kalimat dan dapat membuat kalimat sederhana seperti "Me cookie?", Yang berarti "Bolehkah saya memiliki cookie?".

30 hingga 36 Bulan

Pada usia ini, sekitar 90 persen dari apa yang dikatakan anak benar secara gramatikal. Kesalahan yang mereka lakukan biasanya adalah hal-hal seperti menambahkan -ed ke kata kerja tidak teratur untuk membentuk bentuk lampau.

Misalnya, mereka mungkin mengatakan "Saya jatuh" bukannya "saya jatuh." Mereka belajar aturan gramatikal untuk membentuk bentuk lampau dengan menambahkan -ed ke kata kerja tetapi belum belajar pengecualian terhadap aturan.

Lebih dari 3 Tahun

Ketika mereka tumbuh, anak-anak terus memperluas kosakata mereka dan mengembangkan bahasa yang lebih kompleks. Penggunaan bahasa mereka benar-benar tidak sepenuhnya menyerupai bahasa dewasa sampai sekitar usia sebelas tahun.

Pada masa pra-remaja, anak-anak mulai menggunakan apa yang disebut meskipun -jenis kalimat. Kalimat-kalimat ini menunjukkan konsesi seperti, "Meskipun lelaki itu lelah, dia terus bekerja." Anak-anak kecil kemungkinan akan mengatakan, "Pria itu lelah, tetapi dia terus bekerja."

Pengembangan Bahasa dan Anak-anak Berbakat

Anak-anak berbakat lisan sering melalui tahap-tahap ini lebih cepat daripada anak-anak lain. Beberapa berkembang sangat cepat sehingga mereka tampaknya melewatkan sebagian dari mereka.

Bukan hal yang luar biasa bagi anak berbakat untuk mengoceh dan berdiam diri dan kemudian menjadi relatif diam. Pada usia satu mereka tidak menirukan kata-kata dan pada usia dua tahun mereka tidak menggunakan bahkan kalimat sederhana. Mereka mungkin mengatakan "mama" dan "dada," dan beberapa kata lain, tetapi tidak lebih dari itu. Kemudian tiba-tiba, pada usia 26 bulan, anak itu mulai berbicara secara lengkap, kalimat yang benar secara gramatikal seperti anak berusia tiga tahun.

Anak-anak lain yang berbakat secara verbal mungkin menggunakan kalimat seperti “Me cookie” pada usia satu tahun.Dan beberapa anak berbakat berusia enam tahun dapat menggunakan kalimat seperti "Saya masih mencintai Grammy saya meskipun dia tidak tahu cara menggunakan komputer."

Perkembangan bahasa yang maju dari anak-anak berbakat dapat menjadi salah satu alasan bahwa beberapa dari mereka dapat belajar membaca sebelum mereka berusia lima atau bahkan sebelum mereka berusia tiga tahun.