Analisis Perilaku Terapan dalam Pendidikan Khusus

Apa definisi analisis perilaku terapan? Singkatnya, ini adalah metode mempelajari dan mengelola perilaku untuk membawa perubahan. ABA terapis mengembangkan rencana intervensi perilaku berbasis penelitian (BIPs) untuk mengurangi perilaku masalah pada anak-anak.

ABA juga dikenal sebagai analisis perilaku atau rencana modifikasi perilaku (BMP). Teknik ini sangat berguna di ruang kelas pendidikan khusus, karena anak-anak dengan ketidakmampuan belajar mungkin juga memiliki masalah perilaku atau gangguan, seperti gangguan hiperaktif-perhatian, yang dapat menyebabkan gangguan di sekolah, di rumah atau dalam interaksinya dengan teman-teman dan teman sebaya.

ABA tidak disediakan untuk anak-anak dengan ketidakmampuan belajar. Bahkan anak-anak tanpa cacat yang bertindak keluar dapat mengambil manfaat dari analisis perilaku. Cari tahu apakah ABA mungkin berguna bagi anak Anda dengan ulasan teknik ini, termasuk informasi tentang bagaimana itu dilakukan dan diimplementasikan.

Siapa yang Manfaat Dari Analisis Perilaku Terapan?

Selain siswa dengan ketidakmampuan belajar dan masalah perilaku, ABA telah ditemukan untuk membantu anak-anak dengan autisme, gangguan di mana individu mungkin mengalami kesulitan berkomunikasi dengan orang lain, membuat kontak mata dan dengan interaksi sosial secara umum.

Bagaimana Analisis Perilaku Dilakukan?

Terapis mengumpulkan dan menganalisis data berdasarkan pengamatan yang cermat terhadap perilaku siswa. Mereka kemudian melakukan perubahan di lingkungan siswa untuk mempromosikan transformasi perilaku.

Ahli terapi ABA dapat menggunakan penguatan positif atau penguatan negatif sebagai bagian dari rencana intervensi perilaku mereka untuk mengurangi perilaku bermasalah. Mereka juga dapat mengajari anak-anak perilaku yang diinginkan, seperti mengajar seorang anak untuk mengangkat tangannya sebelum berbicara di kelas daripada meneriakkan jawabannya.

Siapa yang Bisa Mengembangkan dan Melaksanakan ABA?

ABA dapat dikembangkan dan dilaksanakan oleh guru, psikolog dan profesional pendidikan lainnya yang telah dilatih dalam penggunaannya. Orang tua juga biasanya terlibat dan didorong untuk menggunakan ABA di rumah juga untuk menciptakan intervensi perilaku yang konsisten antara rumah dan sekolah. Sebagai contoh, jika seorang anak yang menjalani ABA telah diajarkan untuk tidak berteriak di kelas lebih lama lagi, orang tuanya mungkin diajarkan untuk memperkuat batas ini di rumah.

Kadang-kadang siswa menunjukkan perilaku masalah yang sama di sekolah seperti yang mereka lakukan di rumah. Beberapa siswa mungkin berperilaku buruk di sekolah dan lebih baik di rumah. ABA dapat digunakan untuk mengatasi berbagai perilaku dan memberi orang tua alat yang mereka butuhkan untuk mengoreksi anak-anak yang bertindak secara benar.

Bagaimana Mengetahui Apakah ABA Cocok untuk Anak Anda

Hubungi guru anak Anda, konselor sekolah atau psikolog sekolah untuk mendiskusikan ABA. Anda juga dapat meminta pertemuan tim IEP untuk mendiskusikan perilaku anak Anda dan metode yang tepat untuk mengatasinya seperti ABA atau metode serupa. Jika anak Anda belum didiagnosis dengan ketidakmampuan belajar tetapi memiliki masalah perilaku yang mengkhawatirkan, Anda masih dapat berkonsultasi dengan personel sekolah tentang program intervensi perilaku yang sesuai.

Bersama-sama, Anda dan staf pengajar dapat memutuskan apakah ABA sesuai dengan anak Anda atau apakah bentuk manajemen perilaku yang lain akan lebih sesuai. Tujuannya di sini tidak terlalu bergantung pada satu program intervensi sama sekali untuk memperbaiki perilaku masalah dan membantu anak mencapai potensinya.