Politisi dan Peringkat Skor Ujian Internasional
Daftar Isi:
- Apa PISA dan Apa yang Dikatakannya Tentang AS?
- Apa Ini Berarti untuk Orang Tua
- Apa yang Para Ahli Ekonomi dan Pembuat Kebijakan Katakan Tentang Pentingnya Peringkat Sekolah AS?
- Mengapa Hal Ini Bagi Orang Tua?
- Apa Upaya Saat Ini untuk Meningkatkan Peringkat PISA Kami?
How to speak so that people want to listen | Julian Treasure (Oktober 2024)
Itu semua jalan kembali pada tahun 1983 ketika sebuah laporan pemerintah berjudul "A Nation At Risk" memperingatkan bahwa sekolah-sekolah umum AS jatuh di belakang negara-negara lain dan bahwa ini akan menyebabkan kesengsaraan ekonomi di masa depan. Laporan itu mengejutkan para pembuat kebijakan di semua tingkatan. Presiden pada waktu itu, Ronald Reagan, mengubah posisinya tentang pentingnya memiliki departemen pendidikan federal. Dia berjanji akan memulai reformasi pendidikan yang akan mengembalikan AS ke penempatan teratas dalam pendidikan global.
Setiap presiden sejak Reagan juga membuat janji yang sama. AS telah melihat "Lima String" Clinton, "No Child Left Behind" milik Bush, dan "Race To The Top" Obama.
Namun AS terus memegang peringkat rata-rata pada nilai tes Internasional (lebih detail di bawah.) Bagaimana peringkat AS secara internasional? Apakah ini ukuran yang bagus? Apakah skor tes benar-benar menunjukkan pertumbuhan ekonomi masa depan?
Apa PISA dan Apa yang Dikatakannya Tentang AS?
PISA adalah singkatan dari Program Penilaian Pelajar Internasional. Ini adalah tes yang diberikan di negara-negara anggota yang berpartisipasi dari Organisasi untuk Kolaborasi dan Pengembangan Ekonomi (OECD.) Negara-negara harus ikut serta untuk mengikuti tes.
Tes PISA diberikan setiap tiga tahun untuk sekolah yang dipilih secara acak di negara-negara yang berpartisipasi. Tes ini mencakup keterampilan membaca, keterampilan matematika, dan literasi sains di kalangan anak usia 15 tahun. Tes ini dirancang untuk menunjukkan seberapa baik siswa mendekati akhir wajib belajar akan dapat menerapkan keterampilan belajar mereka ke situasi kehidupan nyata.
Hasil tes terakhir yang telah diterbitkan berasal dari 2012. Pada saat itu, AS peringkat 17 dari 34 dalam membaca, 27 dari 34 dalam matematika, dan 20 dari 34 dalam sains. Ini menempatkan peringkat sekolah AS sebagai biasa-biasa saja untuk membaca dan keterampilan sains, dan di bawah rata-rata untuk matematika.
AS berpartisipasi dalam PISA 2015. Hasil dari PISA akan dikeluarkan pada awal Desember 2016.
Apa Ini Berarti untuk Orang Tua
Meskipun data nasional menunjukkan area keberhasilan pendidikan dan bidang-bidang di mana diperlukan peningkatan, komunitas lokal - terutama kita orang tua - perlu berpartisipasi dalam reformasi agar reformasi menjadi sukses.
Data dan penelitian dapat memberi tahu kita apa yang perlu diperbaiki oleh anak-anak kita, tetapi guru lokal dan orang tua sering kali terbaik dalam memutuskan bagaimana peningkatan itu dapat terjadi. Kami memahami anak-anak kami dan tahu bagaimana mereka belajar.
Kami dapat berpartisipasi dengan bergabung dengan PTA / PTO kami, dewan sekolah, komite dewan sekolah, dan memberikan suara dalam pemilihan lokal.
Kami juga memiliki pengaruh besar pada keberhasilan sekolah anak-anak kami. Para peneliti telah menemukan bahwa ketika kita memiliki harapan yang tinggi untuk anak-anak kita di sekolah, mereka lebih baik di sekolah.
Apa yang Para Ahli Ekonomi dan Pembuat Kebijakan Katakan Tentang Pentingnya Peringkat Sekolah AS?
Beberapa ekonom dan pembuat kebijakan percaya bahwa kualitas pendidikan merupakan faktor utama dalam menentukan kualitas sumber daya manusia suatu bangsa. Dengan kata lain, negara-negara dengan skor PISA peringkat tinggi memiliki pekerja yang lebih terlatih yang akan memacu pertumbuhan ekonomi dan kemakmuran yang lebih besar di negara mereka.
Negara-negara yang berkinerja terbaik di PISA, termasuk Cina, Singapura, dan Jepang juga memiliki pertumbuhan ekonomi yang kuat. Namun, tidak semua orang yakin bahwa peringkat PISA yang tinggi mempengaruhi ekonomi nasional. Pencela ide ini, seperti Diane Ravitch, seorang Profesor Pendidikan di New York University, mengutip sejarah singkat data uji yang sebanding antar negara. AS memiliki rata-rata, peringkat tingkat menengah pada tes internasional akan kembali ke tahun 1960-an. Namun, AS tetap memiliki kekuatan ekonomi yang kuat ke zaman modern.
Masih ada lebih banyak penelitian ekonomi yang melawan para pengkritik. Ekonom Universitas Stanford menganalisis data dari tahun 1960 hingga 2000 membandingkan bagaimana keterampilan kognitif berhubungan dengan pertumbuhan ekonomi. Mereka menemukan bahwa keterampilan kognitif (seperti yang diukur oleh PISA) dari siswa suatu negara mempengaruhi pertumbuhan ekonomi masa depan bangsa itu.
Para ekonom Stanford mencatat bahwa itu adalah keterampilan yang diperoleh siswa yang benar-benar penting untuk pertumbuhan ekonomi. Bukan hanya jumlah waktu di sekolah yang penting, itu adalah seberapa banyak siswa belajar ketika mereka di sekolah. Mereka juga menemukan bahwa kebijakan nasional lainnya seperti keterbukaan terhadap perdagangan dan hukum kekayaan intelektual memiliki pengaruh yang kuat pada pertumbuhan ekonomi.
Apa kesimpulan dari para ekonom Stanford menunjukkan adalah bahwa sementara AS mungkin masih menjadi pemimpin ekonomi saat ini, kita berisiko dikalahkan oleh negara-negara lain dengan skor PISA yang lebih kuat dan kebijakan ekonomi yang efektif. Keterlambatan dalam jumlah waktu yang diperlukan bagi seorang anak sekolah untuk bergabung dengan tenaga kerja menciptakan jeda waktu untuk memperhatikan efek kualitas pendidikan terhadap ekonomi.
Mengapa Hal Ini Bagi Orang Tua?
Penelitian ekonomi menunjukkan bahwa kualitas pendidikan yang diterima anak-anak kita saat ini akan mempengaruhi ekonomi masa depan dan kualitas hidup anak-anak kita. Memberikan anak-anak kita pendidikan kelas dunia adalah salah satu faktor bagi mereka untuk menjadi inovator dan pemimpin global selama waktu mereka. Ini juga akan mempengaruhi keadaan ekonomi nasional selama masa pensiun kami.
Apa Upaya Saat Ini untuk Meningkatkan Peringkat PISA Kami?
Setiap reformasi pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang diterima anak-anak AS juga harus membantu meningkatkan peringkat. Ingat, PISA dirancang untuk menguji keterampilan dunia nyata yang berlaku yang diperoleh dalam membaca, matematika, dan sains.
AS menghadapi situasi unik dalam hal reformasi pendidikan. Sistem sekolah kami dimulai dengan sekolah lokal, lingkungan. Orang tua dan anggota masyarakat datang bersama dan memutuskan untuk memiliki sekolah. Setiap keputusan tentang sekolah awalnya dibuat di tingkat lokal, termasuk siapa yang akan mengajar, apa yang akan diajarkan, siapa yang dapat hadir, tanggal kalender sekolah dan banyak lagi. Sistem akar rumput ini memungkinkan sekolah untuk mengajar apa yang dibutuhkan secara lokal. Lokal, sekolah yang dipengaruhi orang tua adalah bagian dari warisan nasional kita.
Penekanan lokal ini memiliki satu kejatuhan - negara bagian yang berbeda dan distrik sekolah yang berbeda bervariasi secara dramatis dalam keterampilan yang diajarkan kepada siswa. Kepedulian atas kualitas sekolah nasional kami mengarah ke tes lain, Penilaian Nasional Kemajuan Pendidikan (NAEP) yang dikeluarkan setiap dua tahun di kelas 4-8 untuk membandingkan kualitas pendidikan antar negara. Maksudnya adalah bahwa hasil NAEP dapat membantu memberikan data kepada pembuat kebijakan pendidikan nasional dan lokal.
Di sinilah skor tes berstandar nasional negara Anda berasal. Pu hanya, hasil NAEP telah menunjukkan bahwa negara-negara tertentu (seperti Massachusetts) secara konsisten mencapai puncak sementara negara-negara lain (seperti Mississipi) secara konsisten peringkat rendah. Negara-negara NAEP yang berkinerja terbaik juga memiliki skor PISA yang sangat kompetitif, sementara negara-negara NAEP yang berkinerja rendah tidak.
Ini telah menyebabkan berbagai reformasi pendidikan dalam beberapa dekade terakhir. Saat ini, ini adalah salah satu faktor yang mendorong Standar Umum Negara Inti (CCSS). CCSS adalah upaya untuk membuat setiap negara mengajarkan keterampilan kompetitif yang sama yang diajarkan di negara-negara peringkat teratas. Sementara negara tidak diharuskan untuk menggunakan atau mengadopsi CCSS secara spesifik, pembaruan terkini untuk Undang-Undang Pendidikan Dasar dan Menengah memang mengharuskan negara untuk mengadopsi standar yang sama ketatnya dengan CCSS.
Standar CCSS mencakup membaca, menulis dan matematika - bukan sains. Ada berbagai reformasi pendidikan sains yang terjadi di AS sekarang.
Salah satunya adalah penciptaan dan penerapan Standar Sains Generasi Selanjutnya. Standar-standar ini dirancang untuk melengkapi CCSS. Standar-standar ini menekankan pemikiran dan analisis, daripada menghafal. Mampu menyelesaikan masalah baru adalah keterampilan yang jauh lebih berguna di dunia yang berubah dengan cepat saat ini, lalu menghafal data.
Penekanan pada STEM (sains, teknologi, teknik dan matematika) keterampilan dan peningkatan waktu selama hari sekolah dihabiskan untuk sains dan matematika adalah reformasi pendidikan lain yang didorong oleh pandangan untuk pertumbuhan ekonomi masa depan.
Negara bagian yang berbeda dan distrik sekolah setempat juga mencoba menemukan cara untuk meningkatkan pembelajaran siswa, sehingga setiap anak di seluruh AS akan memiliki akses ke pendidikan berkualitas tinggi yang akan mempersiapkan mereka untuk masa depan.
5 Besar Amerika Serikat dan Kolese Internasional untuk Tunarungu
Pelajari tentang perguruan tinggi utama untuk tunarungu dan sebagian tunarungu di Amerika Serikat, Inggris, dan Jepang.
Cara Meninjau Peringkat dan Peringkat Kualitas Dokter
Untuk menemukan info berkualitas tentang dokter daring, kita perlu melihat di belakang situs dan menilai bagaimana mereka mengumpulkan informasi dan mengapa itu disajikan.
Politisi dan Peringkat Skor Tes Internasional
Berita dan laporan media mengklaim bahwa sekolah AS jauh tertinggal dari negara lain. Apakah nilai tes benar-benar mendukung hal ini, dan apa artinya ini bagi pertumbuhan anak.