Cara Berbicara dengan Anak Anda Tentang Cacat-Nya

Apakah anak Anda menderita epilepsi, disleksia, atau cerebral palsy atau cacat lainnya, penting untuk membicarakannya. Anda mungkin perlu mengunjungi kembali percakapan cukup sering.

Saat anak Anda matang, ia kemungkinan akan mengembangkan pertanyaan atau kekhawatiran baru tentang kecacatannya. Cara Anda mendekati percakapan ini akan sangat memengaruhi perasaan anak Anda tentang dirinya dan potensinya.

Akui Cacat Anak Anda

Terkadang, orang tua menghindari percakapan tentang kecacatan anak. Mereka takut menyampaikan subjek akan membuat anak mereka merasa buruk atau itu akan menyebabkan seorang anak berpikir dia tidak dapat berhasil.

Tetapi pada akhirnya, mengabaikan topik itu membuat anak-anak sangat merugikan. Seorang anak yang tidak diberitahu bahwa dia memiliki autisme mungkin tidak mengerti mengapa dia berjuang dengan hubungan teman sebaya. Dia mungkin membuat asumsi yang salah tentang dirinya dan bertumbuh untuk percaya bahwa dia tidak disukai.

Demikian pula, seorang anak yang tidak sadar dia telah didiagnosis dengan ketidakmampuan belajar mungkin berpikir dia bodoh. Tetapi belajar bahwa perjuangannya berasal dari ketidakmampuan belajar yang menyebabkan dia belajar sedikit berbeda dari kebanyakan teman-temannya dapat menyebabkan dia merasa lega, jadi akui ketidakmampuan anak Anda dan bersedia membicarakannya dengan anak Anda.

Ketika Anda bersedia berbicara secara terbuka tentang kebutuhan khusus anak Anda, dia cenderung merasa malu atau malu tentang ketidakmampuannya. Dia juga akan lebih siap untuk menjelaskan ketidakmampuannya kepada orang lain ketika Anda berbicara dengannya tentang hal itu.

Masalah Waktu

Ada beberapa jenis kecacatan - emosional, fisik, intelektual, dan sensorik. Jenis kecacatan yang dimiliki anak Anda akan memainkan peran besar dalam cara Anda mendekati subjek.

Waktu ketika Anda dan anak Anda belajar tentang kecacatannya juga akan menjadi faktor dalam percakapan Anda. Jika Anda mengetahui tentang kecacatan anak Anda pada hari ia dilahirkan, Anda akan memiliki pengalaman yang jauh berbeda dari orang tua yang belajar tentang ketidakmampuan belajar anak ketika berusia 10 tahun.

Respons Anda terhadap kecacatan anak Anda akan memengaruhi cara anak Anda memandang dirinya sendiri, jadi penting untuk mengirim pesan yang mengakui tantangan yang dihadapi anak Anda, sekaligus memberi tahu dia bahwa ia adalah anak yang cakap yang memiliki banyak hal untuk ditawarkan kepada dunia.

Jadilah Fakta dalam Percakapan Anda

Terlalu banyak memasukkan emosi ke dalam percakapan Anda akan memengaruhi perasaan anak Anda. Mengungkapkan kesedihan atas keterbatasan atau kecemasannya atas masa depannya dapat menyebabkan anak Anda mengalami emosi-emosi itu juga.

Sajikan informasi tentang kecacatan anak Anda dalam hal fakta.Bicarakan tentang sains di balik kecacatan anak Anda, atau akui bahwa sementara anak-anak lain dapat naik tangga, ia perlu menggunakan lift. Tetapi jangan masukkan terlalu banyak pendapat tentang hal-hal itu.

Hindari kuliah yang panjang dan pidato inspirasional yang panjang lebar. Anak Anda akan belajar lebih banyak tentang kemampuannya dan potensi masa depannya berdasarkan apa yang Anda lakukan, bukan apa yang Anda katakan. Jika kamu memperlakukannya seperti anak yang cakap, dia akan lebih rela melihat dirinya seperti itu.

Jujur Tapi Jaga Usia Informasi Sesuai

Ketika anak Anda bertanya tentang kondisinya atau prognosisnya, jujurlah. Pastikan saja informasi yang Anda bagikan dengan cara yang ramah anak.

Seorang anak berusia 4 tahun yang bertanya tentang kondisi genetiknya tidak akan memahami ilmu saraf di balik kecacatannya dan seorang anak berusia 10 tahun tidak perlu tahu tentang semua penelitian medis terbaru di balik mengapa dia menggunakan obat tertentu.

Beri anak Anda jawaban sederhana untuk pertanyaannya. Jika dia menginginkan lebih banyak informasi, dia akan mengajukan lebih banyak pertanyaan - atau dia akan mengajukan pertanyaan yang sama lagi dengan cara yang berbeda.

Dalam istilah yang paling sederhana, Anda dapat menggunakan frasa seperti, "Otot-otot Anda berjuang untuk bekerja dengan tulang Anda," atau "Obat ini membantu paru-paru Anda bekerja lebih baik."

Ajak Anak Anda untuk Mengajukan Pertanyaan

Pertanyaan anak Anda tentang kecacatannya akan berubah seiring waktu. Ketika dia memasuki pubertas atau ketika dia mulai berpikir tentang pilihan karir, dia mungkin akan memiliki pertanyaan baru.

Tetapi, anak Anda tidak akan mengajukan pertanyaan-pertanyaan itu jika dia pikir itu terlalu menjengkelkan bagi Anda untuk menjawabnya, dan dia akan menghindari membicarakan masalah itu jika dia berpikir Anda akan meminimalkan kekhawatirannya.

Perjelas bahwa Anda senang menjawab pertanyaan kapan saja dan pastikan anak Anda tahu dia dapat menanyakan pertanyaan orang lain - seperti dokternya atau anggota lain dari tim perawatannya. Bantu anak Anda mengidentifikasi orang dewasa tepercaya yang akan bersedia menjawab pertanyaannya.

Bicara Tentang Siapa yang Membantu Anak Anda

Daripada fokus pada semua hal buruk tentang ketidakmampuan anak Anda, bicarakan semua orang yang berusaha keras untuk membantunya. Diskusikan bagaimana ilmuwan meneliti kondisi dan apa yang ingin mereka temukan.

Juga, berbicara tentang bagaimana dokter, terapis, guru, dan pelatihnya diinvestasikan dalam membantu dia mencapai potensi terbesarnya. Ingatkan dia bahwa ada banyak orang di timnya yang mendukung usahanya.

Bantu Anak Anda Mengidentifikasi Apa yang Harus Dikatakan kepada Orang Lain

Anak-anak lain di sekolah - dan mungkin bahkan orang dewasa di komunitas - dapat mengajukan pertanyaan kepada anak Anda tentang kecacatannya. Meskipun anak Anda tidak berutang penjelasan apa pun, membantunya mengembangkan skrip untuk menjawab pertanyaan dapat membantunya merasa lebih nyaman jika ia memilih untuk merespons.

Tanyakan kepada anak Anda apa yang dia ingin orang lain ketahui. Seorang anak yang bisa berkata, “Saya menderita Sindrom Tourette. Itu sebabnya saya kedutan kadang-kadang, ”mungkin dapat menghentikan pengganggu di lintasannya dan dia mungkin dapat mengakhiri rumor yang tersebar luas tentang dirinya.

Peran memainkan berbagai cara dia bisa menanggapi berbagai pertanyaan atau komentar. Jika dia berusaha menemukan kata-kata, berikan dia skrip sederhana. Bantu dia berlatih dengan Anda dan bicarakan apakah itu berfungsi untuknya saat dia menggunakannya dengan orang lain.

Fokus pada Kekuatan Anak Anda

Jangan biarkan semua percakapan Anda tentang kecacatan anak Anda. Investasikan banyak waktu untuk berbicara tentang kekuatan juga.

Beri tahu orang-orang apakah dia pandai matematika atau artis berbakat. Jelaskan bahwa kecacatannya tidak mendefinisikannya.

Pastikan dia tahu bahwa kecacatan fisik tidak harus membuatnya tidak berhasil di sekolah dan ketidakmampuan belajar tidak berarti dia tidak bisa unggul secara akademis. Dia mungkin membutuhkan bantuan tambahan untuk mencapai tujuan.

Bicarakan tentang semua hal yang dia kuasai dan ingatkan dia tentang semua hal yang Anda sukai tentang dia. Seorang anak yang dapat mengenali keterampilan dan bakat jauh lebih mungkin merasa kompeten dan percaya diri.

Identifikasi Model Peran Sehat Anak Anda Bisa Berkaitan Dengan

Semua anak kadang-kadang merasa putus asa dan frustrasi. Tetapi bagi anak-anak penyandang cacat, perasaan itu bisa menjadi meresap. Mengidentifikasi model peran sehat dengan kecacatan serupa dapat membantu anak Anda merasa terinspirasi.

Apakah Anda mengenal seorang dewasa di komunitas yang memiliki kecacatan yang sama dengan anak Anda atau ada atlet, musisi, atau pengusaha sukses dengan cacat yang sama, bicarakan orang lain yang gigih.

Cari Dukungan untuk Diri Anda dan Anak Anda

Berbicara dengan orang tua lain yang memahami apa yang keluarga Anda alami dapat membantu Anda merasa lebih percaya diri dalam percakapan yang Anda lakukan dengan anak Anda. Pertimbangkan untuk bergabung dengan kelompok dukungan - baik secara langsung atau online - di mana Anda dapat berbicara dengan orang tua lain dari anak-anak penyandang cacat yang sama.

Mintalah saran dari para profesional yang bekerja dengan anak Anda. Dokter anak, ahli terapi bicara, terapis fisik, atau guru pendidikan khusus anak Anda mungkin dapat menawarkan wawasan yang lebih spesifik tentang cara berbicara dengan anak Anda tentang kecacatannya.

Menemukan dukungan untuk anak Anda juga penting. Baik itu kemah musim panas selama seminggu atau kelompok dukungan bulanan untuk anak-anak penyandang cacat yang sama, anak Anda mungkin menghargai untuk mengenal anak-anak lain dengan pengalaman bersama. Jadi bicaralah dengan anak Anda jika ia tertarik untuk bertemu anak-anak lain dengan kecacatan yang serupa.

Jika dia tertarik, bekerjalah untuk memfasilitasi interaksi ini. Menghabiskan waktu dengan anak-anak lain yang mengalami kendala serupa dapat menjadi alat dalam membantu anak Anda mencapai potensi terbesarnya.