Haruskah Anda Membina Anak Anda?

Anak berpasir adalah anak-anak yang orang tuanya mendorong mereka untuk belajar lebih cepat dan lebih awal daripada yang sesuai untuk usia kognitif anak-anak.

Istilah ini berasal dari kata kerja "hothousing," yang digunakan oleh para peneliti untuk merujuk pada usaha orang tua untuk menciptakan "superbaby," dengan kata lain, seorang jenius. Orang tua ini menyediakan setiap jenis pengayaan yang mereka bisa untuk anak mereka, dimulai sejak bayi. Mereka memainkan musik klasik untuk bayi mereka, dan bahkan dapat menggunakan kartu flash untuk mempersiapkan bayi mereka untuk membaca dan matematika. Ketika anak-anak mereka menjadi balita, pelajaran nyata tentang membaca dan matematika dimulai, menggunakan flashcards atau metode pengajaran lainnya. Mereka juga memberikan pelajaran piano atau biola untuk anak-anak mereka, seringkali dimulai ketika anak-anak berusia tiga atau empat tahun dan berusaha semaksimal mungkin untuk membawa anak-anak mereka masuk ke prasekolah "terbaik", yang mereka yakini adalah yang menekankan akademisi.

Anak-anak di rumah sering dijadwal berlebihan dalam kegiatan yang orang tua mereka yakini penting bagi keberhasilan anak-anak mereka dalam kehidupan. Kedua istilah kunci dalam definisi ini adalah "mendorong" dan "usia kognitif." Anak-anak yang dikaruniai umumnya tidak dikaruniai anak-anak meskipun mereka belajar lebih cepat dan lebih cepat daripada kebanyakan anak-anak seusia mereka. Namun, pembelajaran itu berpusat pada anak, yang berarti keinginan untuk belajar berasal dari anak, bukan orang tua. Anak-anak yang berbakat juga dapat menjadi anak yang baik jika dan ketika orang tua mereka yang memulai - dan bersikeras - pembelajaran awal.

Masalahnya Dengan Anak yang Hothousing

Masalah utama dengan anak-anak yang menumpang adalah bahwa hal itu sering memiliki lebih banyak efek negatif daripada positif. Kita sering membaca tentang anak-anak dewasa sebelum waktunya yang kebakarannya menyala terang ketika mereka masih muda tetapi kemudian gagal sebelum anak-anak menjadi dewasa. Musisi berbakat berusia lima tahun atau pemain matematika berusia delapan tahun tampaknya telah kehilangan bakat mereka sebelum mereka memiliki banyak kesempatan untuk melakukannya. Begitu banyak janji yang hilang.

Pertimbangkan kasus William James Sidis. Dia adalah contoh yang sangat baik dari seorang anak yang dibesarkan. William tidak diragukan lagi lahir sebagai anak yang berbakat, tetapi orang tuanya tidak puas membiarkan putra mereka berkembang sendiri. Mereka mendorongnya untuk belajar sejak hari ia dilahirkan. Tidak mungkin William dapat mencapai apa yang dia lakukan tidak peduli seberapa keras orang tuanya mendorong otaknya belum siap secara perkembangan. Misalnya, Anda dapat mendorong kartu kilat di wajah anak Anda dan mendorongnya untuk belajar membaca, tetapi jika otaknya belum siap, keterampilan membacanya akan terbatas.

Miskin William tidak memiliki lebih dari satu menit untuk dirinya sendiri. Sebagai akibat dorongan orangtuanya, William lulus cum laude pada usia 16 tahun dari Harvard dengan gelar di bidang matematika. Apa yang dia lakukan dengan gelar itu? Dia berusaha mengajar matematika, tetapi itu tidak berjalan dengan baik karena dia lebih muda dari murid yang dia ajar. Dia berhenti mengajar dan pada dasarnya berusaha untuk bersembunyi dari publik, bekerja pekerjaan sampingan yang tidak ada hubungannya dengan matematika, meskipun dia menulis buku dengan berbagai nama samaran. Salah satu dari buku-buku itu termasuk diskusi tentang apa yang sekarang kita sebut sebagai "teori lubang hitam." Dia meninggal pada usia 46 tahun di apartemen bawah tanahnya.

Kisah William James Sidis mungkin menjadi contoh ekstrem, tetapi mungkin hanya karena ia begitu terkenal. Kami tahu bahwa anak-anak lain didorong - dibonceng - dan banyak dari mereka akhirnya meninggalkan janji mereka di belakang. Orang tua sering membangunkan anak-anak mereka dengan harapan bahwa mereka menciptakan anak yang berbakat, tetapi anak-anak yang berbakat tidak kebal untuk dibakar. Itu bukan ide yang bagus.