Metakognisi dan Cara Ini Berkaitan dengan Tween Anda

Tanpa kecuali, anak-anak, seperti kita semua, akan menghadapi situasi yang membuat mereka merasa kewalahan dan sering kalah - seperti ujian yang menjulang atau situasi sosial yang menantang. Tanggapan pertama mereka terhadap dilema umum ini mungkin menganggap mereka tidak dapat menemukan solusi, yang menetapkan mereka untuk kegagalan. Cara untuk memerangi tipe pemikiran negatif ini adalah dengan menggunakan apa yang dikenal sebagai kemampuan metakognitif, yang merupakan bagian normal dari perkembangan. Metakognisi memungkinkan kita untuk merefleksikan diri, memantau pikiran kita, dan menghasilkan solusi praktis untuk masalah.

Apa itu Metakognisi?

Metakognisi, pada dasarnya, memungkinkan kita untuk mengetahui apa yang kita ketahui, pikirkan tentang berpikir, dan memahami perasaan diri kita. Tweens cenderung memiliki kemampuan metakognitif yang relatif kuat dibandingkan dengan anak-anak, tetapi keterampilan ini masih dipelajari, dan mereka dapat diasah dengan bantuan dari orang tua dan guru.

Proses metakognitif meliputi perencanaan, pemantauan pikiran sendiri, pemecahan masalah, membuat keputusan, dan mengevaluasi proses pemikiran seseorang. Ini juga melibatkan penggunaan strategi untuk mengingat informasi. Metakognisi sangat penting untuk proses pembelajaran dan merupakan bagian penting dari kematangan emosi anak Anda.

Tweens yang memiliki keterampilan metakognitif yang lebih kuat cenderung melakukan akademis yang lebih baik daripada remaja dengan keterampilan yang lebih lemah. Keterampilan seperti itu juga dapat bermanfaat bagi siswa di luar kelas, seperti ketika mereka berinteraksi dengan teman dan mungkin menghadapi tekanan teman sebaya, atau ketika mereka mulai mengambil pekerjaan atau tanggung jawab kecil. Keterampilan berpikir ini juga dapat membantu remaja ketika mereka menentukan apakah keputusan yang akan mereka buat itu baik atau buruk, bahkan jika tekanan teman sebaya tidak dilibatkan.

Bagaimana Anda Dapat Mendorong Proses Metakognitif

Anak-anak yang menganggap diri mereka sebagai "baik" atau "buruk" pada tugas tertentu dapat memutuskan mereka dapat melakukannya atau mereka tidak dapat melakukannya ketika datang ke tantangan khusus, dan bahwa mereka tidak memiliki kontrol atas hasilnya.

Sebagai contoh, seorang anak mungkin berkata kepada dirinya sendiri, "Menulis laporan buku membuat saya cemas." Menggunakan keterampilan metakognitif dapat membuatnya menggali lebih dalam dan lebih proaktif, berpikir, "Apa itu tentang laporan buku yang membuat saya merasa cemas dan apa yang dapat saya lakukan untuk mengubahnya?"

Anda dapat mendukung pengembangan metakognisi dengan mendorong anak-anak Anda untuk merenungkan pikiran dan tindakan mereka sendiri. Anda mungkin bertanya, "Bagaimana Anda membuat keputusan itu?" atau "Strategi apa yang Anda gunakan untuk mengingat apa yang harus dibeli di toko?" Cobalah untuk mengerjakan pertanyaan-pertanyaan ini ke dalam aktivitas harian atau rutinitas Anda, seperti selama waktu makan malam keluarga.

Secara umum, pertanyaan-pertanyaan ini seharusnya:

• Tidak menyalahkan: Akan sulit untuk tetap terbuka ketika anak-anak berakting, tetapi meminta mereka untuk berpikir tentang perilaku mereka dapat membantu mereka belajar untuk mengelola situasi yang sulit dengan cara yang lebih baik.
• Terbuka: Beri anak Anda ruang untuk merefleksikan pemikirannya. ("Bisakah Anda menceritakan lebih banyak tentang mengapa Anda berpikir demikian?")
• Berfokus pada solusi: Dorong dia untuk berpikir tentang bagaimana dia dapat menggunakan pemahamannya untuk mengubah hal-hal di masa depan.("Bagaimana Anda bisa mengatasinya lain kali?")
• Berorientasi pada proses: Ajukan pertanyaan yang membantu anak Anda mendapatkan gagasan yang lebih baik tentang cara kerja proses pemikirannya. ("Bagaimana Anda akan tahu kapan gambar ini selesai?)

Anak-anak yang dibesarkan di rumah tangga di mana orang tua otoriter, atau menghadiri sekolah di mana guru atau administrator berada, mungkin berjuang untuk mengembangkan kemampuan berpikir produktif. Jika siswa hanya diajarkan untuk mematuhi perintah, tidak mempertanyakan keputusan orang dewasa di sekitar mereka atau untuk "melakukan apa yang saya katakan, tidak seperti yang saya lakukan," mereka mungkin tidak menghabiskan banyak waktu untuk merefleksikan proses pemikiran mereka.

Demikian pula, "orangtua helikopter" pepatah yang mengikuti setiap gerak anak mereka karena takut salah langkah tidak membantu mereka mengembangkan keterampilan metakognitif. Anak-anak harus diizinkan untuk membuat keputusan sendiri, merenungkan proses pemikiran mereka, dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah mereka sendiri.

Sebuah Kata Dari Sangat Baik

Ketika anak-anak tumbuh, mereka akan menghadapi dilema yang semakin kompleks dalam kehidupan dan di kelas. Pengembangan keterampilan metakognitif dapat mengantar anak-anak Anda melalui tantangan dan membantu tween Anda di jalan menuju kedewasaan.

Jika Anda berpikir Anda melakukan yang terbaik untuk membantu anak Anda membuat keputusan secara mandiri dan ia tampaknya masih berjuang dengan metakognisi, diskusikan masalah tersebut dengan guru anak Anda. Cari tahu apakah guru dapat memberi Anda buku, lembar kerja, atau kegiatan yang dirancang untuk meningkatkan metakognisi.

Jika Anda curiga bahwa sesuatu yang lain adalah penyebab mengapa anak Anda berjuang dengan metakognisi, bicaralah dengan gurunya tentang kemungkinan dia mengalami ketidakmampuan belajar. Jika itu yang terjadi, sekolah dapat membuatnya dievaluasi dan membantunya mendapatkan alat yang dia butuhkan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah.