Ikhtisar Keterbatasan Menulis Dasar

Ikhtisar

Ketidakmampuan belajar dalam keterampilan menulis dasar mempengaruhi kemampuan siswa untuk menulis kata-kata dengan ejaan yang benar, pilihan kata yang tepat dan mekanika dasar, seperti pembentukan huruf, tata bahasa, dan tanda baca.

Orang dengan ketidakmampuan belajar dalam menulis dasar mungkin tidak memahami hubungan antara huruf dan bunyi yang mereka wakili dan sering tidak dapat membedakan kata tertulis yang benar dari kata yang salah. Ketidakmampuan belajar dalam menulis dasar juga kadang-kadang disebut sebagai dysgraphia. Dapatkan fakta-fakta tentang gangguan tersebut dan bagaimana mereka diperlakukan dengan ulasan ini tentang ketidakmampuan menulis dasar.

Penyebab

Kesulitan belajar dalam menulis dapat memiliki banyak penyebab. Mereka mungkin turun-temurun, disebabkan oleh perbedaan perkembangan otak, cedera otak atau stroke. Mereka tidak semata-mata hasil dari masalah dengan bahasa ekspresif atau bahasa reseptif, masalah visual atau pendengaran, atau koordinasi tangan-mata, tetapi mereka dapat menjadi rumit oleh kondisi ini.

Karakteristik

Karakteristik umum orang dengan ketidakmampuan belajar dalam keterampilan menulis dasar termasuk kesulitan menyelesaikan pekerjaan sekolah, menggunakan tulisan dalam situasi sehari-hari, dan menjadi berisiko untuk kegagalan sekolah. Mereka mungkin mengalami kesulitan menghasilkan surat di atas kertas dan mungkin tidak memahami hubungan antara huruf, kata, dan bunyi. Mereka mungkin juga memiliki masalah dalam membaca dasar karena kelemahan dalam memahami surat dan koneksi suara.

Kelemahan dalam keterampilan motorik halus yang membutuhkan instruksi khusus juga dapat hadir.

Pengobatan

Evaluasi kecacatan dapat memberikan informasi untuk membantu pendidik mengembangkan instruksi yang dirancang khusus yang efektif (SDI). Strategi tipikal fokus pada pekerjaan dengan materi langsung untuk membantu siswa mengembangkan kesadaran bentuk huruf dan hubungannya dengan bunyi dan kata-kata. Guru juga dapat mengerjakan aspek penulisan berbasis bahasa, pengakuan gugus huruf dan kata-kata dasar. Terapi okupasi dapat membantu siswa yang mengalami masalah motorik.

Kesalahpahaman

Semua siswa dengan ketidakmampuan belajar beresiko diremehkan oleh siswa, orang dewasa, dan guru lain. Orang dengan ketidakmampuan belajar dalam keterampilan menulis dasar memiliki kemampuan belajar umum atau kecerdasan umum yang setinggi, atau lebih tinggi dari rekan-rekan mereka. Mereka hanya memiliki defisit keterampilan di bidang penulisan dasar ini.

Anak-anak ini mungkin menjadi frustrasi karena usaha yang harus mereka keluarkan untuk menyelesaikan pekerjaan mereka.Siswa dapat menarik, menghindari menulis atau dapat mengembangkan masalah perilaku untuk menghindari tugas kelas yang melibatkan penulisan.

Frustrasi ini dapat diperbesar lebih lanjut jika orang dewasa seperti orang tua dan guru tidak memahami sumber frustrasi mereka. Sangat penting bagi orang dewasa untuk memahami ketidakmampuan belajar ini dan frustrasi yang dapat timbul untuk menumbuhkan harga diri anak.

Pengujian untuk Ketidakmampuan Belajar

Penilaian diagnostik dan tes menulis dapat digunakan untuk menentukan jenis masalah spesifik apa yang mempengaruhi keterampilan menulis pembelajar. Melalui observasi, menganalisis kerja siswa dan kognitif, bahasa dan penilaian pekerjaan, pendidik dapat membuat rekomendasi untuk mengembangkan rencana pembelajaran individual.

Apa yang Harus Dilakukan Tentang Cacat

Jika Anda yakin Anda atau anak Anda memiliki ketidakmampuan belajar dalam menulis dasar, hubungi kepala sekolah atau konselor Anda untuk mendapatkan informasi tentang cara meminta rujukan untuk penilaian.

Untuk siswa di perguruan tinggi dan program kejuruan, kantor penasihat sekolah mereka dapat membantu mencari sumber daya untuk membantu memastikan keberhasilan mereka. Selain itu, mahasiswa harus bertanya apakah ada pusat menulis di kampus yang menyediakan pengajaran satu-satu untuk siswa yang kesulitan menulis.

Pelajari lebih lanjut tentang cara mengadvokasi ketidakmampuan belajar Anda di perguruan tinggi. Dari pusat menulis hingga les gratis, hingga beasiswa yang dirancang hanya bagi mereka yang memiliki kesulitan belajar, adalah mungkin untuk berhasil di perguruan tinggi. (Ini penting untuk dipahami bahkan jika anak Anda masih muda dan Anda khawatir tentang perguruan tinggi di masa depan.) Jangan biarkan ketidakmampuan belajar membuat Anda keluar dari perguruan tinggi!