Memahami Uji Kecerdasan untuk Anak-Anak

Pengujian intelijen adalah perkiraan fungsi intelektual siswa saat ini melalui kinerja berbagai tugas yang dirancang untuk menilai berbagai jenis penalaran. Intelligence intelligence (IQ) siswa biasanya diukur dengan pengujian standar dengan tes yang direferensikan oleh norma.

Kecerdasan melibatkan kemampuan untuk berpikir, memecahkan masalah, menganalisis situasi, dan memahami nilai-nilai sosial, kebiasaan, dan norma-norma. Dua bentuk utama kecerdasan terlibat dalam sebagian besar penilaian kecerdasan:

• Kecerdasan Verbal adalah kemampuan untuk memahami dan memecahkan masalah berbasis bahasa.
• Nonverbal Intelligence adalah kemampuan untuk memahami dan memecahkan masalah visual dan spasial.

Kecerdasan kadang-kadang disebut sebagai intelligence quotient (IQ), fungsi kognitif, kemampuan intelektual, bakat, kemampuan berpikir, dan kemampuan umum.

Mengapa Pengujian Intelegensi Penting untuk Siswa yang Belajar Cacat?

Tes kecerdasan dilakukan untuk lebih memahami seberapa baik seorang anak dapat diharapkan untuk melakukan dan menilai kebutuhan seorang siswa.

• Dalam kebanyakan kasus, tes kecerdasan diperlukan oleh peraturan pendidikan khusus federal untuk mengkonfirmasi atau mengesampingkan kehadiran cacat mental dan untuk membangun IQ untuk tujuan mendiagnosis ketidakmampuan belajar.
• Tergantung pada jenis tes kecerdasan yang diberikan, ini dapat memberikan informasi penting tentang bagaimana siswa mendekati pemecahan masalah.
• Diinterpretasi dengan benar, pengujian intelijen membantu para pendidik mengembangkan instruksi dan strategi pendidikan yang dirancang khusus untuk pengembangan rencana pendidikan individual (IEP).

Apa Jenis Tes Kecerdasan Umum?

Tes IQ adalah salah satu bentuk tes normal yang terkenal. Mereka membandingkan tingkat keterampilan "normal" dengan siswa perorangan pada usia yang sama. Tes kecerdasan (juga disebut instrumen) diterbitkan dalam beberapa bentuk:

• Tes kecerdasan kelompok biasanya terdiri dari buku uji kertas dan lembar penilaian yang dipindai. Tes prestasi kelompok, yang menilai bidang akademik, terkadang termasuk ukuran kognitif. Secara umum, tes kelompok tidak disarankan untuk mengidentifikasi anak penyandang disabilitas. Namun dalam beberapa kasus, mereka dapat membantu sebagai ukuran skrining untuk mempertimbangkan apakah pengujian lebih lanjut diperlukan dan dapat memberikan informasi latar belakang yang baik pada sejarah akademik anak.
• Tes kecerdasan individu mungkin termasuk beberapa jenis tugas dan mungkin melibatkan buku tes kuda-kuda untuk menunjukkan tanggapan, teka-teki dan tugas-tugas seperti permainan, dan sesi tanya jawab. Beberapa tugas diberi batas waktu. Skala Kecerdasan Wechsler untuk Anak-Anak (WISC) dan Skala Intelijen Binet-Stanford, yang sebelumnya dikenal sebagai Tes Binet-Simon, adalah contoh-contoh tes kecerdasan individual. Tes WISC mencakup bahasa, simbol, dan pertanyaan berbasis kinerja sementara tes Stanford-Binet membantu untuk mendiagnosis siswa dengan ketidakmampuan kognitif.

• Tes terkomputerisasi menjadi lebih banyak tersedia, tetapi karena dengan semua tes, penguji harus mempertimbangkan kebutuhan anak sebelum memilih format ini.
• Tes kecerdasan nonverbal seperti Uji Komprehensif Intelektual Nonverbal (CTONI), Universal Nonverbal Intelligence Test-Second Edition (UNIT2) digunakan untuk menilai siswa yang memiliki masalah pemrosesan bahasa atau mereka yang memiliki kemampuan bahasa Inggris terbatas. Dalam tes ini, tugas dirancang untuk menghilangkan kecerdasan verbal dari penilaian kemampuan penalaran anak dan untuk mengisolasi dan menilai kemampuan belajar visual siswa.