Pro dan Kontra Sekolah Umum untuk Anak-Anak Dengan Autisme

Tegang! Konvoi Mobil Jokowi Diterobos Ibu-ibu Pengunjuk Rasa (Januari 2025)

Sekolah umum diharuskan menyediakan pendidikan gratis untuk semua anak Amerika, dan sebagian besar anak autis menghadiri sekolah umum. Dalam beberapa kasus, sekolah umum dapat memberikan pengaturan pendidikan dan sosial yang sesuai untuk anak autis Anda. Dalam banyak kasus, sekolah negeri setempat Anda akan kesulitan menemukan pengaturan yang tepat dan menyediakan program pendidikan yang bermakna.

Apakah sekolah negeri cenderung cocok untuk anak Anda? Jawabannya adalah: itu tergantung pada anak Anda, daerah Anda, harapan Anda, dan anggaran Anda (pilihan lain semuanya cukup mahal).

Bagaimana Sekolah Umum Mengajari Anak-Anak Dengan Autisme?

Tergantung pada kebutuhan dan kemampuan anak Anda, anak Anda mungkin akan berakhir dengan salah satu dari pengaturan ini:

Kelas sekolah umum yang khas tanpa dukungan khusus (pengarusutamaan)
Ruang kelas sekolah umum dengan dukungan (1: 1 dan / atau adaptasi)
Kelas khas paruh waktu, paruh waktu khusus membutuhkan pengaturan kelas
Kelas kebutuhan khusus umum
Kelas autisme publik khusus dengan beberapa inklusi atau pengarusutamaan
Kelas autisme publik khusus tanpa inklusi atau pengarusutamaan
Sekolah piagam
Sekolah piagam cyber

Sebagian besar anak autis akan menerima beberapa jenis terapi (biasanya terapi bicara, pekerjaan, dan / atau fisik) sebagai tambahan pada program akademik mereka. Jika anak Anda memiliki kemampuan akademis, ia akan diajarkan kurikulum yang sama dengan teman-teman sebayanya. Jika dia memiliki tantangan intelektual, pembelajaran, atau perhatian sedang, dia mungkin diajar di kelas "lebih lambat" atau di ruang sumber daya. Jika ia memiliki gejala yang lebih parah, programnya mungkin hampir seluruhnya terdiri dari pendidikan perilaku (bukan akademik).

Kelebihan Sekolah Umum untuk Anak-Anak Dengan Autisme

Ada banyak manfaat bagi pendidikan publik untuk anak pada spektrum autisme. Langsung kelelawar, sekolah umum gratis. Namun, karena Undang-Undang Pendidikan Individu Penyandang Cacat (IDEA), ada lebih banyak pendidikan publik daripada akademisi.

Anak Anda dengan autisme harus menerima Pendidikan Publik Gratis dan Tepat Guna (FAPE) di Least Restrictive Environment (LRE). Itu berarti bahwa anak Anda harus menerima tunjangan yang tepat untuk setidaknya cukup berhasil dalam pengaturan khas yang dapat ia tangani.
Setiap anak autis di sekolah umum (bahkan dalam intervensi awal) harus memiliki Rencana Pendidikan Individual (IEP). Di dalamnya, Anda dan "tim" -nya dari distrik tersebut menjabarkan tujuan, kebutuhan khusus, dan tolok ukur anak Anda untuk mengukur kemajuan. Jika anak Anda tidak bergerak maju, Anda atau anggota tim Anda dapat mengadakan rapat untuk memutuskan apa yang harus dilakukan selanjutnya.

Jika anak Anda berhasil dalam lingkungan pendidikan umum, sekolah umum adalah cara yang bagus untuk menghubungkan lebih banyak teman baru, orang tua lain, dan komunitas sekolah secara keseluruhan.

Kontra Sekolah Umum untuk Anak Dengan Autisme

Deskripsi sekolah negeri di atas mungkin terdengar seperti surga di bumi. Tapi tentu saja, tidak ada yang sebagus kedengarannya. Yang benar adalah, seperti yang akan Anda dengar dari setiap administrator sekolah yang pernah Anda temui, "Undang-undang mengharuskan kami memberi Chevy anak Anda, bukan Cadillac." Dalam praktiknya, ini berarti bahwa anak Anda dengan autisme kemungkinan besar akan mendapatkan pendidikan yang memadai berdasarkan visi orang lain tentang seperti apa bentuknya yang memadai.

Dalam beberapa kasus, yang pada awalnya tampak seperti program pendidikan yang memadai sebenarnya tidak. Seorang anak dengan masalah sensorik dan perilaku yang besar tidak akan pernah berhasil dengan baik di lingkungan umum. Seorang anak dengan autisme yang berfungsi tinggi tidak akan berkembang di ruang kelas yang penuh dengan anak-anak yang sangat sulit. Dalam kasus-kasus yang cukup ekstrem itu, sering kali memungkinkan untuk mengajukan perubahan sendiri atau melalui advokat atau mediator. Seringkali, kabupaten akan melihat masalah dan membuat perubahan berdasarkan kebutuhan individu anak Anda.
Anda mungkin tidak menyukai program dukungan autisme yang ditawarkan oleh kabupaten Anda. Beberapa distrik telah menyiapkan program ABA (Applied Behavioral Analysis) untuk siswa autis mereka dengan biaya besar hanya untuk dituntut oleh orang tua yang tidak nyaman dengan ABA dan lebih memilih terapi perkembangan. Beberapa distrik telah menciptakan ruang kelas autisme lengkap dengan fasilitas integrasi sensorik, hanya untuk memiliki banyak orang tua keberatan karena mereka lebih suka anak mereka diarusutamakan ke ruang kelas yang khas.
Anak autis sering menjadi target bullying. Mereka berperilaku, bergerak, dan terdengar berbeda dari teman sebayanya - dan seringkali tidak memiliki keterampilan verbal dan sosial untuk membela diri mereka sendiri. Ini secara mengejutkan lebih umum untuk anak-anak dengan autisme yang berfungsi tinggi, karena mereka lebih cenderung untuk dimasukkan dalam kelas tipikal dan sensitif terhadap perilaku intimidasi.
Anak-anak autis mungkin menemukan tantangan sensorik dari sekolah biasa menjadi luar biasa dan mengecewakan. Bisa melelahkan menghabiskan hari dalam suasana yang sangat keras, cerah, dan ramai. Berdiri dalam antrean, mengatasi kelas olahraga, dan bereaksi terhadap bel yang keras bisa terlalu banyak bagi beberapa anak.

Garis bawah

Ada banyak cara berbeda untuk mengakomodasi anak autis, dan anak autis secara radikal berbeda satu sama lain. Itu berarti hanya ada satu cara untuk mengetahui apakah anak Anda akan berhasil di sekolah umum, dan itu bisa dicoba. Anak Anda mungkin juga berkembang dalam lingkungan publik untuk jangka waktu tertentu dan kemudian mengalami masalah (atau sebaliknya).

Kunci kesuksesan adalah tetap terhubung erat dengan pengalaman anak Anda dengan berkomunikasi dengan gurunya, asisten, terapis, dan konselor bimbingan secara teratur.