Memilih Penempatan Pendidikan Khusus yang Tepat

Ada banyak pendapat kuat di luar sana tentang penempatan yang tepat untuk siswa dengan kebutuhan khusus. Beberapa orang tua merasa bahwa setiap siswa khusus terakhir termasuk dalam arus utama pendidikan reguler; yang lainnya berpegang pada penempatan di luar distrik yang mereka rasa telah mengubah anak mereka. Masing-masing dari keempat jenis ruang kelas pendidikan khusus ini memiliki pendukung dan pengkritiknya, tetapi yang terpenting adalah apa yang paling masuk akal anda anak, sekarang.

Kelas Inklusi

Dalam kelas inklusi atau penempatan umum, anak Anda akan berada di kelas pendidikan reguler dengan anak-anak seusianya. Selain guru reguler, idealnya ada guru pendidikan khusus yang tugasnya menyesuaikan kurikulum dengan kemampuan anak Anda. Penempatan inklusi memiliki manfaat menjaga anak-anak dalam arus utama kehidupan sekolah dengan teman sebaya yang berprestasi lebih tinggi, tetapi mungkin tidak dapat memberikan bantuan intensif yang dibutuhkan beberapa siswa.

Kamar Sumber Daya

Siswa yang membutuhkan bantuan intensif untuk mengikuti pekerjaan tingkat kelas dalam mata pelajaran tertentu dapat ditempatkan di Ruang Sumber, di mana seorang guru pendidikan khusus bekerja dengan sekelompok kecil siswa, menggunakan teknik yang bekerja lebih efisien dengan kebutuhan khusus populasi. Penempatan Kamar Sumberdaya memiliki manfaat memberikan bantuan bila diperlukan sementara membiarkan siswa tetap umumnya dengan arus utama, tetapi mereka tidak memiliki struktur dan rutinitas ruang kelas yang berdiri sendiri.

Kelas Mandiri

Penempatan di ruang kelas yang mandiri berarti bahwa anak Anda akan dipindahkan dari populasi sekolah umum untuk semua mata pelajaran akademis untuk bekerja di lingkungan yang dikontrol kecil dengan seorang guru pendidikan khusus. Siswa di kelas mandiri dapat bekerja di semua tingkatan akademik yang berbeda, dengan berbagai buku teks dan kurikulum yang berbeda. Kelas-kelas mandiri menawarkan struktur, rutinitas, dan harapan yang sesuai, tetapi beberapa siswa mungkin memerlukan tingkat spesialisasi yang lebih tinggi.

Penempatan di Luar Distrik

Sementara kelas mandiri mungkin mengharuskan anak Anda pergi ke sekolah di luar lingkungan Anda. penempatan di luar distrik menempatkannya di sekolah khusus yang dirancang khusus untuk membahas pembelajaran khusus atau kebutuhan perilaku. Sekolah-sekolah ini memiliki manfaat memberikan tingkat struktur, rutinitas, dan konsistensi tertinggi sepanjang hari sekolah. Namun, mereka menghilangkan kemungkinan berinteraksi dengan siswa pendidikan reguler, dan mereka sangat mahal untuk distrik sekolah.

Jadi Kelas Mana yang Tepat untuk Anak Anda?

Itu pertanyaan yang perlu dijawab berdasarkan kebutuhan khusus individual anak Anda. Tanyakan pada diri Anda apa jenis pengaturan yang paling baik dipelajari anak Anda, dan pengaturan seperti apa yang paling tidak produktif. Pikirkan apakah dia memiliki teman-teman yang dia ingin tetap berhubungan dalam arus utama, atau apakah arus utama itu berbahaya dan tidak ramah. Pikirkan apakah ia membutuhkan struktur dan rutinitas, atau senang berada bersama guru dan anak yang berbeda. Pikirkan apakah ada satu atau dua bidang di mana dia membutuhkan bantuan akademis, atau setiap saat di sekolah adalah perjuangan.

Berbicaralah kepada guru anak Anda, orang tua lain, tenaga pendidikan khusus, advokat di daerah Anda, dan yang paling penting bagi anak Anda, dan cobalah untuk mengukur pengaturan apa yang akan menjadi tempat paling produktif, paling bermanfaat, paling merangsang dan paling tidak mengancam bagi anak Anda untuk belajar. Kemudian pantau situasi dengan cermat. Penempatan anak Anda tidak diatur dalam batu, dan Anda selalu dapat memindahkan anak Anda jika penempatan menjadi terlalu keras atau terlalu mudah.