Otonomi vs Malu dan Keraguan dalam Tahap Psikososial 2
Daftar Isi:
- Tahap Otonomi vs Malu dan Ragu
- Otonomi vs. Rasa Malu dan Keraguan dibangun di atas Tahap Sebelumnya
- Apa Yang Terjadi Selama Tahap Ini
- Tugas Penting pada Tahap Ini
- Apa Yang Dapat Orang Tua Lakukan untuk Mendorong Kesuksesan?
8 Stages of Development by Erik Erikson (Oktober 2024)
Otonomi versus rasa malu dan ragu adalah tahap kedua dari tahap perkembangan psikososial Erik Erikson. Tahap ini terjadi antara usia 18 bulan hingga sekitar usia 2 atau 3 tahun. Menurut Erikson, anak-anak pada tahap ini fokus pada pengembangan rasa kontrol diri yang lebih besar.
Mari kita lihat lebih dekat beberapa peristiwa besar dari tahap perkembangan psikososial ini.
Tahap Otonomi vs Malu dan Ragu
Perkembangan psikososial tahap kedua ini terdiri dari:
- Konflik Psikososial: Otonomi versus rasa malu dan keraguan
- Pertanyaan utama: "Bisakah aku melakukan sendiri atau bergantung pada bantuan orang lain?"
- Kebajikan Dasar: Akan
- Acara penting): Pelatihan toilet
Otonomi vs. Rasa Malu dan Keraguan dibangun di atas Tahap Sebelumnya
Teori Erikson tentang pengembangan psikososial menggambarkan serangkaian delapan tahap yang terjadi sepanjang perjalanan kehidupan. Tahap pertama dari pengembangan, kepercayaan versus ketidakpercayaan, adalah tentang mengembangkan rasa percaya tentang dunia. Tahap berikutnya, otonomi versus rasa malu dan keraguan, dibangun di atas tahap sebelumnya dan meletakkan dasar untuk tahap masa depan yang akan datang.
Apa Yang Terjadi Selama Tahap Ini
Jika Anda adalah orang tua atau jika Anda pernah berinteraksi dengan seorang anak antara usia 18 bulan dan 3 tahun, maka Anda mungkin telah menyaksikan banyak keunggulan dari tahap otonomi versus rasa malu dan ragu. Pada titik perkembangan inilah anak-anak mulai mengekspresikan kebutuhan yang lebih besar akan kebebasan dan kontrol atas diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka.
Selama tahap perkembangan sebelumnya, kepercayaan versus ketidakpercayaan, anak-anak hampir sepenuhnya bergantung pada orang lain untuk perawatan dan keamanan mereka. Selama tahap inilah anak-anak membangun fondasi kepercayaan di dunia. Namun, ketika mereka maju ke tahap kedua, penting bagi anak-anak kecil untuk mulai mengembangkan rasa kemandirian dan kontrol pribadi. Ketika mereka belajar melakukan hal-hal untuk diri mereka sendiri, mereka membangun rasa kontrol terhadap diri mereka sendiri dan juga kepercayaan dasar pada kemampuan mereka sendiri.
Tugas Penting pada Tahap Ini
Mendapatkan rasa kontrol pribadi atas dunia adalah penting pada tahap perkembangan ini. Anak-anak di usia ini menjadi semakin mandiri dan ingin mendapatkan kontrol lebih besar atas apa yang mereka lakukan dan bagaimana mereka melakukannya. Ada sejumlah tugas berbeda yang seringkali penting selama tahap otonomi versus rasa malu dan ragu.
- Pelatihan toilet memainkan peran utama; belajar mengendalikan fungsi tubuh seseorang mengarah pada perasaan kontrol dan rasa kemandirian.
- Peristiwa penting lainnya termasuk mendapatkan kontrol lebih besar atas pilihan makanan, preferensi mainan, dan pemilihan pakaian.
- Anak-anak dalam tahap perkembangan ini sering merasa perlu untuk melakukan hal-hal secara mandiri, seperti memilih apa yang akan mereka kenakan setiap hari, mengenakan pakaian mereka sendiri, dan memutuskan apa yang akan mereka makan. Walaupun ini sering membuat frustasi orang tua dan pengasuh, ini merupakan bagian penting dari pengembangan rasa kontrol diri dan otonomi pribadi.
Anak-anak yang berhasil menyelesaikan tahap ini merasa aman dan percaya diri, sedangkan mereka yang tidak berhasil dibiarkan dengan rasa tidak mampu dan keraguan diri. Tahap ini juga berfungsi sebagai blok bangunan penting untuk pengembangan di masa depan. Anak-anak yang memiliki kepercayaan pada keterampilan mereka lebih mungkin untuk berhasil dalam tugas-tugas berikutnya seperti menguasai keterampilan sosial, akademik, dan lainnya.
Apa Yang Dapat Orang Tua Lakukan untuk Mendorong Kesuksesan?
Ada beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendorong keberhasilan selama tahap perkembangan psikososial ini.
- Berikan kesempatan kepada anak-anak untuk mandiri. Biarkan mereka membuat pilihan makanan, pakaian, dan mainan dan memberikan kepastian bahwa mereka telah melakukan pekerjaan dengan baik.
- Bersikap suportif selama latihan toilet, tetapi tidak menghukum karena kecelakaan.
- Tawarkan outlet yang aman di mana anak-anak dapat bermain secara mandiri dengan dukungan dan bimbingan pengasuh yang tepercaya.
Menawarkan kepastian dan keyakinan pada kemampuan anak Anda sangat penting untuk pengembangan rasa otonomi dan kepercayaan diri. Orang tua yang negatif atau yang menghukum anak karena kesalahan sederhana dapat berkontribusi pada perasaan malu atau keraguan diri.
Apakah halaman ini membantu? Terima kasih atas tanggapan Anda! Apa yang menjadi perhatian Anda? Sumber Artikel- Erikson, EH. Anak dan Masyarakat. 2nd ed. New York: Norton; 1963.
- Erikson, EH. Identitas: Pemuda dan Krisis. New York: Norton; 1968.
Mengakhiri Malu dan Menyalahkan Penyakit Alzheimer
Diagnosis baru Alzheimer atau demensia bukanlah sesuatu yang perlu kita bisikkan atau sembunyikan. Mari kita akhiri rasa malu dan kesalahan yang terkait dengan diagnosis demensia.
5 Tips untuk Mencegah Tahap III atau Tahap IV COPD
Walaupun menerima diagnosis COPD bisa sangat menyusahkan, ada sejumlah hal yang dapat Anda lakukan untuk menghindari emfisema dan manifestasi serius lainnya.
Psikososial Tahap 6: Keintiman vs Isolasi
Keintiman versus isolasi adalah tahap keenam teori perkembangan psikososial Erikson. Pelajari apa yang terjadi selama tahap ini.