Tips untuk Membantu Anak-Anak Mengontrol Masalah Perilaku Impulsif

Siswa dengan ketidakmampuan belajar terkadang kesulitan menghadiri kelas.Hal ini terutama berlaku untuk siswa yang juga memiliki gangguan perhatian defisit dengan dan tanpa hiperaktif. Kurang fokus dapat dengan cepat menyebabkan kebingungan, dan tentu saja, kebingungan mengarah ke frustrasi, kebosanan, dan perilaku yang menantang.

Orangtua dan guru dapat bekerja bersama untuk mengembangkan dan menerapkan rencana perilaku yang mendukung dan mendorong perilaku yang sesuai, baik di rumah maupun di sekolah. Dalam beberapa situasi, mungkin juga untuk mendapatkan bantuan terapis perilaku terlatih yang dapat membantu untuk mengatur rencana modifikasi perilaku dan kontrak perilaku.

Rencana Perilaku Baik Dibangun dari Elemen Dasar

1. Gunakan penguatan positif untuk perilaku yang sesuai. Ini adalah kebiasaan penting bagi orangtua untuk berkembang karena sangat mudah mengabaikan anak-anak ketika mereka berperilaku pantas. Ini adalah perilaku yang mengganggu dan menjengkelkan yang cenderung kita perhatikan dan tanggapi. Latih diri Anda untuk menunjukkan kepada anak Anda bahwa Anda menghargai usahanya dan bahwa Anda mengenali hal-hal yang ia lakukan dengan baik.
2. Cobalah memberi hadiah perilaku yang sesuai segera setelah itu terjadi dan konsisten mungkin. Dibutuhkan banyak energi mental dan fisik untuk mengimbangi anak-anak impulsif, tetapi jika Anda tertinggal, intervensi Anda akan kurang berhasil dan mungkin tidak membantu sama sekali.
3. Biarkan konsekuensi alami menjadi penguat negatif untuk perilaku buruk. Misalnya, seorang anak yang tidak mendengarkan di kelas mungkin harus terlambat untuk mendapatkan pekerjaan rumahnya. Ya, itu mungkin membuat frustrasi, tetapi itu adalah konsekuensi alami dari perilakunya. Ketika Anda bertemu setelah sekolah, Anda mungkin kemudian memecahkan masalah metode untuk memastikan bahwa anak mendapatkan informasi pekerjaan rumah yang dia butuhkan - dan JUGA tiba di rumah pada waktunya untuk menikmati sore hari.

1. Hindari kuliah dan kritik anak. Fokus pada pernyataan faktual dari perilaku masalah dan konsekuensinya. Alih-alih mengatakan sesuatu seperti "Anda hanya tidak mendapatkan pesan, kan?" Anda mungkin berkata, "Saya melihat Anda tidak menyerahkan pekerjaan rumah Anda lagi. Saya takut itu berarti Anda akan memiliki dua kali lebih banyak pekerjaan rumah yang harus dilakukan malam ini."
2. Di sekolah, tempatkan siswa di dekat teman sebaya yang mencontohkan perilaku yang sesuai.
3. Abaikan perilaku yang tidak pantas dan fokus pada perilaku masalah yang paling penting. Jika anak memiliki IEP, periksa untuk melihat apakah sasaran perilaku spesifik adalah bagian dari rencana.
4. Berkomunikasi antara rumah dan sekolah untuk memastikan bahwa aturan yang sama berlaku di kedua lokasi, dan untuk berbagi pembaruan tentang tantangan, peningkatan, atau strategi yang berhasil.
5. Pujilah anak-anak lain di rumah atau di kelas ketika mereka menunjukkan perilaku yang sesuai.

Dengan menerapkan semua strategi ini, Anda menyediakan anak Anda dengan aturan yang spesifik dan konsisten, model peran positif, dan pengalaman penting untuk hidup dengan konsekuensi alami dari perilaku buruk. Seiring waktu, dan dengan bantuan Anda, anak Anda akan mengembangkan strategi yang berhasil - baik untuk dia dan untuk orang-orang di sekitarnya.