Program Tarik-Keluar untuk Siswa Berbakat

Program tarik-keluar adalah program di mana seorang anak berbakat dikeluarkan dari kelas regulernya selama satu jam atau lebih dalam seminggu dan disediakan dengan aktivitas pengayaan dan instruksi di antara siswa berbakat lainnya.

Ketika Program Tarik-Keluar Biasanya Mulai

Program pull-out dapat dimulai sedini kelas satu, tetapi lebih biasanya dimulai di kelas tiga. Mereka biasanya konten khusus; artinya, mereka umumnya memberikan pengayaan dalam seni bahasa (khususnya membaca) atau dalam matematika.

Tetapi penggunaan program penarikan belum terbukti berhasil secara universal, sebagian karena durasinya. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak berbakat harus dikelompokkan bersama untuk seluruh hari sekolah dan bukan untuk segmen terbatas. Dan sebagian besar program penarikan tidak terikat pada kemajuan akademik yang signifikan karena mereka cenderung tidak terstandardisasi dan keluar dari kurikulum yang diikuti kelas-kelas lain.

Bagaimana Program Ini Mempengaruhi Anak Berbakat?

Ada juga pertanyaan tentang konsekuensi sosial menarik anak keluar dari kelas reguler karena dapat menciptakan kesenjangan yang dirasakan antara siswa berbakat dan tradisional. Ini bisa menjadi tantangan bagi para guru untuk membujuk siswa yang tidak dipilih untuk pengayaan berbakat bahwa tidak ada yang salah dengan mereka. Hal yang sama mungkin berlaku untuk siswa yang berbakat, yang mungkin kehilangan kegiatan kelas lainnya. Jika siswa berbakat mendapat kesan mereka "lebih baik" daripada teman sekelas mereka, ini bisa mengarah pada bullying atau isolasi.

Ketika digunakan untuk siswa yang memiliki ketidakmampuan belajar, program menarik mungkin cenderung lebih stigmatisasi anak-anak yang sudah berjuang di sekolah. Pendekatan alternatif disebut "push-in," yang dalam ed khusus membawa terapis siswa ke ruang kelas utama, dan memasukkan instruksi di sana. Tetapi push-ins dapat memiliki efek isolasi yang sama untuk anak-anak pendidikan khusus jika tidak dilakukan dengan sensitivitas.