Tes Kecerdasan Terbaik untuk Anak Autistik

Sebagian besar waktu, psikolog anak dan profesional lainnya mengandalkan tes IQ yang sama untuk mengukur kecerdasan semua anak. Berdasarkan hasil dari tes-tes itu, banyak anak dengan autisme yang diuji memiliki kecerdasan rendah.

Temuan terbaru (dan tes baru), bagaimanapun, menunjukkan bahwa tes kecerdasan khas, berdasarkan informasi yang dikumpulkan dari anak-anak yang khas, tidak sesuai untuk anak-anak dengan autisme. Akibatnya, sebagian besar waktu, anak autis menerima tes IQ yang tidak sesuai yang bahkan mungkin diberikan secara tidak tepat.

Bagaimana Seharusnya Tes IQ Diberikan kepada Anak dengan Autisme?

Tes IQ tipikal dibangun berdasarkan asumsi bahwa peserta tes dapat memahami dan menggunakan bahasa lisan pada tingkat yang sesuai usia. Namun, anak-anak dengan autisme hampir tidak pernah memiliki keterampilan komunikasi yang sesuai usia. Ini berarti bahwa mereka mulai pada posisi yang kurang menguntungkan. Selain itu, anak-anak dengan autisme dapat bereaksi buruk terhadap situasi baru dan penguji yang tidak diketahui. Bahkan kondisi fisik di mana mereka diminta untuk mengikuti tes (biasanya ruangan dengan lampu neon terang) dapat menciptakan tantangan.

Menurut James Coplan, MD, seorang dokter anak perkembangan dan peneliti yang berspesialisasi dalam autisme, tes kecerdasan untuk anak-anak dengan autisme harus dilakukan oleh "seseorang yang nyaman dan mampu bekerja dengan anak-anak yang tidak memiliki peta. Siapa yang mengerti apa yang membuat anak itu berdetak.Beberapa laporan terlihat seperti dihapus dari disk komputer."

Penting untuk dicatat bahwa beberapa penelitian juga menunjukkan bahwa anak-anak dengan autisme kurang termotivasi untuk mengikuti atau mengerjakan tes IQ dengan baik karena mereka kurang peduli atau tidak sadar akan penilaian dan harapan orang lain. Memberikan motivator non-sosial tambahan, seperti hadiah kecil untuk kepatuhan, dapat membuat perbedaan besar dalam hasil tes.

Bagaimana Para Profesional Mengukur Kecerdasan Nonverbal?

Karena anak-anak autis muda sering nonverbal atau memiliki bahasa pemrosesan yang signifikan dan merespons secara verbal, Dr. Coplan mencatat bahwa respons verbal mungkin bukan ukuran IQ yang baik, atau kemampuan anak untuk mengelola hubungan antarpribadi, input sensorik, atau keterampilan motorik. Bahkan, katanya, "Kecerdasan nonverbal adalah satu-satunya faktor terbesar yang mempengaruhi hasil."

Bagaimana Anda mengukur kecerdasan nonverbal? Dr. Coplan merekomendasikan Tes komprehensif Non-Verbal Intelligence (TONI), mengatakan bahwa anak-anak yang berprestasi buruk pada tes kecerdasan tipikal dapat melakukannya dengan sangat baik pada TONI. Tes ini lebih melihat langsung pada apa yang diketahui anak-anak daripada tes lain - bukan pada seberapa baik anak-anak dapat menggunakan bahasa untuk mengkomunikasikan apa yang mereka ketahui. Terlebih lagi, tes ini dilakukan secara nonverbal. Secara keseluruhan, tes mengukur empat bidang kecerdasan:

• Keabadian objek (memahami bahwa suatu objek masih ada, bahkan ketika itu tidak terlihat)
• Penggunaan alat
• Sebab dan akibat
• Penyelesaian masalah
• Keterampilan adaptif

Pada satu tahun, seorang anak harus dapat menunjukkan bahwa dia tahu benda masih ada, bahkan ketika itu tidak terlihat. Permainan, seperti mengintip a-boo, menjadi bermakna pada saat ini.

Pada usia 12 hingga 14 bulan, kata Dr. Coplan, seorang anak harus dapat menggunakan objek sebagai alat, memecahkan masalah sederhana dan menunjukkan minat pada sebab dan akibat. Anak autis, bagaimanapun, dapat melakukan semua hal ini secara istimewa. Sebagai contoh, Coplan menggambarkan satu orangtua mengatakan, "Anak saya menggunakan tangan saya seolah-olah itu adalah instrumen bedah." Pada usia 2, anak-anak harus menggabungkan hal-hal yang berbeda bersama untuk melihat apa yang mereka lakukan. Penumpukan dan pembuangan adalah tanda-tanda jenis pembangunan ini. "Anak-anak biasanya akan menggunakan bahasa," kata Dr. Coplan, "tetapi keterampilan adaptif (pengencang, pakaian dalam dan luar, dll.) Adalah semua keterampilan pemecahan masalah nonverbal yang Anda temukan pada usia 36 bulan."

Tes lain untuk kecerdasan mengukur lebih sedikit aspek kecerdasan tetapi juga mungkin berguna. Raven Matrices adalah tes pencocokan, yang mengukur kemampuan anak untuk memahami representasi spasial. Tes Bender Gestalt melibatkan penyalinan gambar (dan membutuhkan hasil fisik). Tergantung pada anak, tes ini dan tes tambahan lainnya dapat membantu dalam menentukan rencana perawatan terbaik.