Manfaat Terapi Bermain dan Autisme

Anak-anak kecil belajar melalui permainan. Biasanya anak-anak yang sedang berkembang menggunakan permainan untuk membangun keterampilan fisik dan sosial, untuk mencoba kepribadian dan karakter yang berbeda, dan untuk menjalin persahabatan. Namun, anak autis dapat bermain dengan cara yang sangat berbeda. Mereka lebih cenderung bermain sendirian, dan permainan mereka sering berulang, tanpa tujuan tertentu. Dibiarkan sendiri, anak-anak autis sering tetap terjebak dalam kebiasaan, tidak dapat mengeksplorasi kemampuan atau minat mereka sendiri.

Terapi bermain adalah alat untuk membantu anak-anak autis menjadi diri mereka sepenuhnya. Itu juga dapat, dalam keadaan yang tepat, menjadi alat untuk membantu orang tua belajar berhubungan lebih penuh dengan anak-anak mereka dalam spektrum.

Apa itu Terapi Bermain?

Terapi bermain pada awalnya dipahami sebagai alat untuk menyediakan psikoterapi kepada orang-orang muda mengatasi trauma, kecemasan, dan penyakit mental. Dalam konteks itu, bermain menjadi cara bagi anak-anak untuk memeragakan perasaan mereka dan menemukan mekanisme koping.

Jenis terapi bermain ini masih populer; Namun, itu tidak sama dengan terapi bermain seperti yang digunakan untuk anak-anak dengan autisme.

Banyak spesialis yang menawarkan sesuatu yang disebut "terapi bermain" untuk anak-anak autis sebenarnya menyediakan sesuatu yang mirip dengan Terapi Floortime. Floortime adalah teknik berbasis permainan yang dibangun di atas minat atau obsesi anak-anak autis untuk mengembangkan hubungan dan keterampilan sosial / komunikasi. The Play Project adalah pendekatan terapeutik lain yang menggunakan bermain sebagai alat untuk membangun keterampilan pada anak-anak autis. Seperti floortime, ia dibangun berdasarkan minat anak-anak.

Dimungkinkan untuk secara resmi dipercayai dalam terapi Floortime melalui program sertifikasi yang mencakup beragam konten. Sertifikasi ini ditawarkan melalui Dewan Interdisipliner untuk Gangguan Perkembangan dan Pembelajaran (ICDL) tetapi tidak diakui oleh asosiasi terapeutik nasional mana pun. Dengan demikian, sebagian besar "terapis bermain" tidak begitu dipercaya karena mereka berpengalaman dan / atau dilatih.Tentu saja, seperti halnya semua perawatan autisme, tanggung jawab ada pada orang tua untuk menyelidiki latar belakang, pelatihan, dan referensi terapis, dan untuk memantau perkembangan secara cermat.

Mengapa Seseorang dengan Autisme Perlu Melihat Terapis Bermain?

Autisme sebagian besar merupakan gangguan komunikasi sosial. Anak-anak dengan autisme merasa sangat sulit untuk berhubungan dengan orang lain dengan cara yang khas. Alih-alih, misalnya, berpura-pura boneka benar-benar bayi, mereka mungkin berfokus secara intens pada objek, menggunakannya untuk stimulasi diri, dan menjadi sepenuhnya mementingkan diri sendiri.

Bermain adalah alat yang luar biasa untuk membantu anak-anak (dan kadang-kadang bahkan orang dewasa) untuk bergerak melampaui penyerapan diri autisme ke dalam interaksi bersama yang nyata. Digunakan dengan benar, bermain juga dapat memungkinkan anak-anak untuk mengeksplorasi perasaan mereka, lingkungan mereka, dan hubungan mereka dengan orang tua, saudara kandung, dan teman sebaya.

Sangat sering juga, terapi bermain dapat memungkinkan orang tua untuk mengambil peran aktif dalam pertumbuhan dan perkembangan anak autis mereka. Terapi bermain dapat diajarkan kepada orang tua, dan, seiring waktu, orang tua dapat menjadi terapis anak mereka sambil juga membangun hubungan yang lebih kuat dan lebih bermakna.

What a Play Therapist Do

Seorang terapis bermain yang baik akan turun ke lantai dengan anak Anda dan benar-benar melibatkannya melalui media permainan. Sebagai contoh, terapis mungkin menetapkan sejumlah mainan yang menurut seorang anak menarik, dan memungkinkannya untuk memutuskan apa, jika ada, yang menarik minatnya. Jika dia mengambil kereta mainan dan berlari bolak-balik, tampaknya tanpa tujuan, terapis mungkin mengambil kereta lain dan meletakkannya di depan kereta anak, menghalangi jalannya. Jika anak merespons, baik secara verbal maupun non-verbal, suatu hubungan telah dimulai.

Jika anak tidak merespons, terapis mungkin mencari minat tinggi, opsi energi tinggi untuk melibatkan anak. Bubble blowing sering berhasil, seperti mainan yang bergerak, mencicit, bergetar, dan melakukan sesuatu.

Seiring waktu, terapis akan bekerja dengan anak untuk membangun keterampilan timbal balik (berbagi, mengambil giliran), keterampilan imajinatif (berpura-pura memberi makan hewan mainan, memasak keterampilan berpura-pura) dan bahkan keterampilan berpikir abstrak. Ketika seorang anak menjadi lebih mampu berhubungan dengan orang lain, anak-anak tambahan dapat dimasukkan ke dalam kelompok, dan keterampilan sosial yang lebih kompleks dikembangkan.

Banyak orang tua menemukan bahwa mereka dapat melakukan terapi sendiri, menggunakan kaset video dan buku sebagai panduan. Yang lainnya mengandalkan pengalaman terapis bermain terlatih. Dan masih, yang lain memilih untuk hanya membawa anak-anak mereka ke terapis bermain atau meminta terapis datang ke rumah mereka. Dalam hal apa pun, terapis bermain dapat memberi orang tua alat untuk terhubung dan bersenang-senang dengan anak-anak mereka pada spektrum autisme.

Cara Menemukan Ahli Terapi Bermain yang Berkualitas

Terapi bermain dapat ditawarkan melalui program intervensi dini lokal sebagai layanan gratis, atau dapat dimasukkan ke dalam program prasekolah kebutuhan khusus. Tidak mungkin untuk dimasukkan ke dalam program sekolah umum usia sekolah, meskipun mungkin membuat kasus bahwa program seperti itu sesuai untuk anak Anda. Di luar program-program ini, tidak mungkin terapi bermain akan ditanggung oleh asuransi apa pun, sehingga terserah orang tua untuk mencari dan membayar terapis.

Jika Anda mencari spesialis Floortime bersertifikat, kunjungi situs web Floortime dan cari terapis lokal. Jika Anda tidak tinggal di dekat kota besar, kemungkinan besar Anda tidak akan menemukan orang seperti itu di dekat Anda, yang berarti Anda mungkin harus bepergian dan / atau bekerja dengan terapis dari jarak jauh. Ini dicapai melalui kombinasi video dan konferensi telepon bersama; walaupun tidak ideal, ini bisa membantu.

Jika Anda mencari seseorang lokal dengan pengalaman dan keterampilan dalam terapi bermain secara lebih umum, Anda mungkin menemukan apa yang Anda cari di terapis okupasi atau psikolog anak dengan spesialisasi autisme. Anda bahkan mungkin menemukan program terapi bermain (biasanya program kelompok) yang ditawarkan melalui klinik autisme, rumah sakit, atau penyedia layanan swasta.