Tanda-tanda Pembelajaran Masalah dalam Kelas Satu
Daftar Isi:
- Tanda Anak Anda Mungkin Memiliki Masalah di Kelas Satu
- Anak Anda Mungkin Perlu Evaluasi Lebih Lanjut Karena Tanda-Tanda Berikut
3 Masalah Belajar - Part 1 ???? Hutata Live @ Jakarta 19 Juli 2019 ????LHTL #S05E01 (Oktober 2024)
Kelas pertama adalah waktu pertumbuhan yang luar biasa dalam peserta didik, terutama di bidang membaca dan matematika. Meskipun beberapa anak memiliki kesulitan lebih dari yang lain belajar, ada tanda-tanda masalah tertentu yang perlu dilihat lebih hati-hati. Jika anak Anda menunjukkan sejumlah tanda-tanda masalah ini, inilah waktunya untuk berbicara dengan gurunya dan / atau dokter anak tentang evaluasi lebih lanjut.
Tanda Anak Anda Mungkin Memiliki Masalah di Kelas Satu
- Ikuti arah dua atau tiga langkah.
- Berkonsentrasi cukup lama untuk menyelesaikan tugas
- Kenali, beri nama dan sesuaikan suara dari semua huruf abjad.
- Komunikasikan kebutuhan dan perasaannya secara lisan dengan cara yang hormat.
- Kenali kata-kata penglihatan. (Berapa banyak kata dan yang mana yang akan bergantung pada daftar kata inti sekolah Anda.)
Anak Anda Mungkin Perlu Evaluasi Lebih Lanjut Karena Tanda-Tanda Berikut
- Mencampur kiri dan kanan.
- Mengalami kesulitan melacak atau sering kehilangan barang.
- Tidak dapat dengan mudah belajar memainkan game baru atau menyelesaikan teka-teki baru.
- Melakukan tugas yang sama dengan tingkat kompetensi berbeda dari hari ke hari.
- Tidak dapat menggunakan / menerapkan keterampilan yang dipelajari dalam satu situasi dalam situasi yang sama.
- Memiliki masalah dengan kegiatan yang memerlukan koordinasi tangan-mata. Ini termasuk hal-hal seperti bola basket, baseball, memainkan alat musik dan bahkan video game.
- Menggunakan kata-kata yang salah dan / atau memiliki tata bahasa percakapan yang buruk.
- Tidak bisa rima atau mendengar rima.
- Tidak menunjukkan minat dan bahkan mungkin menunjukkan keengganan terhadap buku dan bercerita.
- Tidak "mendapatkan" permainan kata-kata, lelucon, idiom atau bahasa non-literal lainnya.
- Menunjukkan kesulitan memahami pragmatik percakapan. Misalnya, mengalami kesulitan mengetahui bahwa percakapan melibatkan pergantian, memahami isyarat verbal dan nonverbal dalam percakapan dan / atau merespons secara topikal ketika orang lain berbicara.
- Bingung, berbalik arah dan kesulitan membuat huruf dan angka atau membalik urutan surat dengan kata-kata.
- Memiliki kesulitan dengan kelancaran membaca.
- Tidak dapat menguasai keterampilan kesadaran fonemik.
- Tulisan "ceroboh". (mis. dengan perpotongan-keluar, jarak tidak rata, tidak bisa tetap di telepon, tidak disalin dengan benar)
- Mengalami kesulitan mengeja, tetapi menggunakan berbagai variasi ejaan kata yang salah dalam tulisan yang sama.
- Trouble mastering estimate, skip-counting, perbandingan, dan fakta penjumlahan atau pengurangan dasar.
- Sepertinya tidak memiliki konsep waktu dan / atau tidak bisa belajar untuk memberi tahu waktu.
- Tidak bisa membaca emosi atau suasana orang lain.
- Tidak tahu kapan dia diejek dengan baik hati dan / atau merespons dengan tidak pantas untuk menggoda.
- Tidak dapat menerapkan keterampilan koping saat menghadapi situasi yang menantang.
Catatan: Para orang tua juga harus belajar tentang Tanda-Tanda Masalah di Taman Kanak-Kanak, karena daftar ini merupakan tambahan bagi yang digariskan untuk taman kanak-kanak.
Memahami Keluarga Fakta dalam Matematika Kelas Satu
Keluarga faktanya adalah konsep umum yang diajarkan dalam matematika kelas satu. Pelajari tentang ketiga angka ini dengan empat fakta sebagai tambahan dan pengurangan.
Keterampilan Anak-Anak Belajar dalam Seni Bahasa Kelas Satu
Dalam kurikulum seni bahasa, anak kelas pertama akan bergerak melampaui kata-kata untuk membaca dan menulis kalimat dengan tata bahasa, ejaan, dan pengucapan yang tepat.
Perjalanan Satu Ibu Membesarkan Anak yang Berbakat - Bagian Satu
Bagaimana rasanya membesarkan anak yang berbakat? Artikel ini menyajikan kisah seorang ibu tentang pengalamannya.