Keterampilan-keterampilan Sosial Penting yang Diperlukan Siswa Kelas Tiga di Sekolah

Keterampilan sosial yang penting untuk kelas tiga tidak hanya berhubungan dengan persahabatan dan tekanan teman sebaya tetapi juga untuk pertemuan pembelajaran yang lebih mendalam yang akan dialami anak Anda tahun ini. Siswa kelas tiga mulai melihat pembelajaran sebagai campuran kerja mandiri, pengalaman belajar terpandu dan bekerja bersama sebagai kelompok. Memiliki keterampilan sosial untuk menavigasi semua pengalaman ini membuat prosesnya jauh lebih mudah.

Keterampilan Berpikir Logis

Di kelas tiga, anak-anak mulai berpikir dengan cara yang lebih teratur dan logis. Di kelas satu dan kelas dua, anak Anda mulai menghubungkan konsekuensi - baik positif maupun negatif - terhadap tindakannya. Di kelas tiga, kemampuan untuk melihat gambaran yang lebih besar dan merencanakan kegiatan yang lebih kompleks berdasarkan hasil yang dirasakan akan membantunya ketika ia memulai pekerjaan yang lebih menantang, seperti proyek jangka panjang atau rumit, masalah matematika multi-langkah.

Kritik Konstruktif dan Tanggapan Positif

Siswa kelas tiga tidak hanya dapat menilai kemampuan mereka sendiri tetapi juga dapat mulai mengkritik kemampuan teman sebaya dengan cara yang membuka pintu untuk umpan balik positif dan bukan hanya kritik. Keterampilan ini penting karena karena proses penulisan menjadi lebih mendalam tahun ini, anak Anda kemungkinan besar akan berpartisipasi dalam lokakarya penulis di mana ia akan diharapkan untuk mendengarkan dan memberikan saran tentang kisah-kisah teman-temannya.

Kemampuan untuk mengekspresikan apa yang dilihatnya sebagai kekuatan orang lain dan perubahan spesifik apa yang dapat membawa perbaikan akan membantunya melampaui respons siaga: "Saya menyukainya."

Pemahaman Tiga Dimensi Orang

Di kelas tiga, anak-anak mendapatkan pemahaman bahwa orang lain bukan sekadar pengamat dari tindakan dan pengalaman mereka. Keterampilan sosial ini merupakan tonggak yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar. Saat ketika anak Anda mulai memahami bahwa orang lain memiliki dialog batin dan reaksi mereka sendiri terhadap apa yang terjadi di sekitar mereka adalah saat ketika anak Anda siap untuk membuat keputusan yang lebih matang dan persahabatan yang lebih dalam.

Menyadari bagaimana orang lain memandangnya dapat menjadi motivator yang baik dalam hal pencapaian, tetapi itu juga dapat membuatnya lebih rentan terhadap tekanan teman sebaya dan ketidakamanan, jadi penting untuk memeriksa dengan anak Anda setiap hari untuk melihat bagaimana ia berpikir hal-hal terjadi di sekolah.

Mendemonstrasikan Berbagai Emosi

Siswa kelas tiga mulai menunjukkan berbagai emosi (tidak hanya marah, senang atau sedih) dan mampu mengekspresikan emosi tersebut dengan cara yang sesuai secara sosial. Di kelas tiga, harapan akademik jauh lebih keras daripada di kelas dua dan sering dapat menyebabkan frustrasi atau perasaan tidak mampu. Mampu mengungkapkan frustrasi, kebingungan atau kebanggaan secara efektif adalah kunci dalam meminta bantuan guru ketika dibutuhkan.

Menerima dan Menerapkan Umpan Balik

Di kelas tiga, anak-anak menerima umpan balik dengan lebih lapang dan bersedia untuk membuat perubahan yang disarankan. Selain diminta untuk mengkritik pekerjaan sebaya, anak Anda akan diminta untuk menerima umpan balik rekannya atas pekerjaannya sendiri. Keterampilan ini penting baik di ranah akademis sehingga dia dapat benar-benar mendengar umpan balik sebagai cara untuk membantunya, dan di arena sosial, di mana itu dapat membantu anak Anda untuk mempertahankan dan bekerja dalam persahabatan jangka panjang daripada hanya menjatuhkan teman setelah bertengkar.