Terapi Wicara untuk Autisme

Hampir semua orang yang didiagnosis dengan gangguan spektrum autisme akan direkomendasikan untuk terapi wicara. Dalam beberapa kasus, ini masuk akal: banyak anak-anak autis memiliki kemampuan bicara yang terbatas atau terganggu, dan jelas membutuhkan bantuan dalam membentuk kata dan kalimat. Tetapi bahkan orang yang sangat verbal dengan autisme berfungsi tinggi cenderung menerima terapi wicara. Itu karena, sementara mereka dapat membentuk kata dan kalimat, mereka cenderung menyalahgunakan dan salah mengerti bahasa secara teratur.

Apa itu Terapi Wicara?

Terapi wicara melibatkan pengobatan gangguan bicara dan komunikasi, yang berarti itu bidang yang sangat luas. Terapi wicara dapat membantu anak-anak dengan gagap atau lisps untuk mengucapkan kata-kata dengan benar, tetapi mereka juga dapat membantu anak-anak dengan gangguan perkembangan untuk memahami dan menggunakan bahasa lisan dalam konteks sosial.

Ahli patologi wicara bersertifikat (kadang-kadang disebut terapis) harus memegang gelar master. Orang itu dapat bekerja di lingkungan pribadi, klinik, sekolah, atau institusi, dan mungkin bekerja sebagai bagian dari tim pendidikan. Mereka menggunakan berbagai macam alat dan intervensi, mulai dari mainan dan terapi bermain seperti tes formal dan kurikulum pidato.

Apa yang Dilakukan oleh Terapis Pidato bagi Orang-Orang dengan Autisme?

Terapis wicara dapat memainkan peran utama dalam membantu anak autis belajar berkomunikasi dan terlibat dengan orang lain. Tergantung pada pengaturan (sekolah, rumah, kantor), terapis anak Anda dapat bekerja 1: 1 atau dalam kelompok; tergantung pada tingkat fungsional anak Anda terapis dapat bekerja pada satu atau semua keterampilan ini:

• Komunikasi nonverbal. Ini mungkin termasuk mengajar komunikasi gestural atau pelatihan dengan PECS (kartu pertukaran gambar), perangkat bicara elektronik, dan alat komunikasi non-verbal lainnya.
• Bahasa tubuh. Bagaimana Anda bisa tahu apakah orang lain sedang bercanda atau serius? Kapan boleh bergabung dengan percakapan dan kapan percakapannya bersifat pribadi? Terapis wicara dapat mengajari anak-anak bagaimana mengenali sinyal fisik yang halus.
• Bertanya dan menjawab pertanyaan. Anak-anak dengan autisme tidak dapat mengembangkan kemampuan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan tanpa bantuan seorang terapis. Terapis dapat mengajari anak Anda cara mengenali pertanyaan dan jawaban yang tepat untuk diberikan. Dia juga dapat membantu anak Anda merumuskan, bertanya, dan memahami jawaban atas pertanyaan mereka sendiri.
• Pidato pragmatik. Semuanya baik dan bagus untuk tahu bagaimana mengatakan "selamat pagi." Tapi itu sama pentingnya untuk mengetahui kapan, bagaimana dan kepada siapa Anda harus mengatakannya. Pidato pelatihan pragmatik juga dapat membantu anak Anda memahami arti idiom (kadang-kadang sulit untuk orang dengan autisme), dan menggunakan idiom itu sendiri.

• Prosodi. Istilah "prosodi" berhubungan dengan suara melodi suara ketika naik dan turun dalam percakapan. Banyak orang dengan autisme memiliki prosodi yang datar, yang menyebabkan orang lain percaya bahwa mereka tidak memiliki emosi.Terapis wicara dapat membantu anak-anak dengan autisme untuk membangun keterampilan vokal mereka.
• Tatabahasa. Beberapa anak autis memiliki waktu yang sulit menggunakan tata bahasa yang benar bahkan ketika itu model di rumah atau di sekolah. Mereka mungkin merujuk kepada diri mereka sendiri pada orang ketiga ("Johnny ingin jus") atau menggunakan bentuk kata yang salah, dll. Terapis bicara sering bekerja dengan anak-anak autis untuk membantu mereka memperbaiki kesalahan tata bahasa.
• Keterampilan percakapan. Mengetahui cara membuat pernyataan tidak sama dengan melakukan percakapan. Terapis wicara dapat bekerja pada pertukaran bolak-balik, kadang-kadang dikenal sebagai "perhatian bersama."
• Keterampilan konsep. Kemampuan seseorang untuk menyatakan konsep abstrak tidak selalu mencerminkan kemampuan mereka untuk memahaminya. Orang autis sering kali memiliki waktu yang sulit dengan ide-ide seperti "sedikit," "keadilan," dan "kebebasan." Terapis bicara dapat bekerja untuk membangun keterampilan konsep.

• Keterampilan sosial. Bersama dengan ahli terapi bermain, terapis okupasi, dan orang-orang di bidang keahlian tertentu seperti terapi rekreasi, terapi drama, dan terapi seni, terapis bicara sering membantu orang dengan autisme untuk membangun keterampilan komunikasi sosial. Keahlian seperti itu termasuk kemampuan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan, berdiri di jarak yang tepat dari mitra percakapan, menilai "suasana hati" sebuah ruangan (atau seseorang), dan banyak lagi.

Penting untuk dicatat bahwa sementara terapi wicara adalah "keharusan" untuk anak-anak autistik, itu juga dapat sangat bermanfaat bagi orang dewasa dalam spektrum. Sementara anak-anak sering fokus pada dasar-dasar komunikasi, orang dewasa dapat fokus pada bentuk komunikasi verbal dan non-verbal dan interaksi sosial yang lebih halus.

Bagaimana Saya Dapat Menemukan Seorang Terapis Pidato Berkualitas?

Karena terapi bahasa tutur sangat mapan, sangat mungkin bahwa asuransi kesehatan Anda akan menanggung semua atau sebagian dari biaya. Kemungkinan besar sekolah anak Anda atau penyedia intervensi awal akan memberikan layanan gratis. Jika Anda memilih untuk pergi rute pribadi, Anda mungkin perlu membayar terapis terlebih dahulu dan kemudian meminta penggantian dari perusahaan asuransi Anda.

Selalu penting untuk diingat, bagaimanapun, bahwa setiap terapis harus menjadi pasangan pribadi yang baik untuk kebutuhan anak Anda. Untuk alasan itu, Anda akan ingin bertemu, mewawancarai, dan mengamati terapis saat mereka bekerja dengan anak Anda. Anda juga mungkin ingin bertanya kepada terapis untuk referensi dari orang tua dengan anak-anak yang kebutuhannya mirip dengan anak Anda. Beberapa terapis sangat hebat dengan anak-anak verbal tetapi kurang efektif dengan anak-anak non-verbal, dan sebaliknya.

Untuk informasi lebih lanjut tentang menemukan terapis bahasa bicara yang berkualitas, hubungi American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).

Prizant, Barry. SLP dan autisme: seberapa jauh kita datang. American Speech-Language-Hearing Association. Web. 2017.