8 Kesalahan Sekolah Saat Menghadapi Penindasan

Meskipun ada kemajuan dalam bidang pendidikan dan pelatihan yang dilakukan oleh para pendukung intimidasi selama bertahun-tahun, masih ada beberapa sekolah yang berjuang untuk mengatasi intimidasi secara memadai. Sebagai akibatnya, mereka terkadang tidak membahas bullying dengan cara yang tepat, atau lebih buruk lagi, gagal untuk mengatasinya sama sekali. Ketika penindasan tidak ditangani secara efektif, masalahnya dapat meningkat. Hasil akhirnya dapat mempengaruhi lingkungan belajar dan menciptakan iklim sekolah yang tidak diinginkan.

Untuk alasan ini, administrator sekolah dan pendidik tidak hanya perlu menerapkan program pencegahan dan intervensi bullying yang efektif, tetapi mereka juga perlu memastikan bahwa staf di sekolah mereka tidak terlibat dalam menutup-nutupi atau menyangkal bullying bersama-sama. Berikut ini adalah ikhtisar dari delapan kesalahan utama yang dibuat sekolah saat menghadapi bullying.

Menutupinya

Sementara sebagian besar administrator sekolah memahami pentingnya bersikap transparan dengan orang tua korban intimidasi, ada yang takut akan dampak dan malah terlibat dalam menutup-nutupi insiden bullying. Keputusan ini tidak pernah bijaksana. Tidak hanya itu tidak etis dan tidak bertanggung jawab, tetapi menempatkan sekolah pada risiko litigasi.

Terlebih lagi, itu menempatkan target penindasan pada risiko untuk lebih membahayakan karena menutup-nutupi memungkinkan pengganggu dan memungkinkan bullying untuk melanjutkan. Cara terbaik untuk mengatasi intimidasi langsung dan menerapkan konsekuensi yang diperlukan untuk pengganggu.

Mengabaikannya

Sudah bukan rahasia lagi bahwa pendidik saat ini terentang tipis. Mereka memiliki tanggung jawab lebih banyak dan hal-hal yang harus mereka tangani. Akibatnya, bisa sangat menggoda untuk mengabaikan situasi intimidasi terutama jika mereka tampak kecil atau tidak signifikan. Tetapi mengabaikan pelanggaran kecil inilah yang menyebabkan pelanggaran yang lebih besar.

Anak-anak cerdas dan menyadari bahwa mereka tidak bertanggung jawab atas pilihan mereka yang buruk. Jadi mereka terus menindas berharap lolos dengan itu. Pada akhirnya, mengabaikan insiden bullying kecil pada akhirnya akan menyebabkan iklim sekolah yang buruk dan masalah bullying besar. Pastikan sekolah Anda sedang menyelidiki dan menangani setiap keluhan penindasan.

Menyangkal Itu Ada

Terkadang, guru dan administrator akan mengklaim bahwa mereka tidak melihat bullying di sekolah mereka. Tapi pernyataan ini hampir selalu salah, tidak peduli sekolah mana yang membuat klaim. Penindasan terjadi di mana-mana. Dan meskipun mungkin ringan di satu sekolah dibandingkan dengan apa yang dilihat di tingkat nasional, itu masih ada.

Dengan asumsi bahwa bullying bukan masalah hanya menempatkan sekolah dan murid-muridnya dalam bahaya. Bersyukurlah bahwa penindasan tidak signifikan, tetapi rajinlah terus mengkomunikasikan harapan Anda untuk lingkungan yang penuh rasa hormat dan bebas-bully. Ingat, pencegahan penindasan masih perlu diterapkan untuk mempertahankan status quo.

Memberi Nama Lain

Terlalu sering, guru dan administrator menahan diri dari mengidentifikasi bullying sebagai bullying. Sebaliknya, mereka mungkin menamakannya drama atau mengacu pada insiden bullying sebagai perkelahian. Ingat, bullying ada ketika ada ketidakseimbangan kekuatan.

Hanya karena korban bullying membela diri terhadap pengganggu tidak secara otomatis membuat situasi menjadi kurang kasar. Terlebih lagi, itu menempatkan tanggung jawab atas insiden pada korban dan pengganggu, yang tidak adil. Pengganggu harus bertanggung jawab untuk menargetkan individu dan untuk terlibat dalam perilaku mengintimidasi dan memalukan.

Mencoba Memediasi Situasi

Mediasi adalah taktik yang digunakan ketika ada ketidaksepakatan dalam hubungan yang adil. Tetapi ketika bullying terjadi, tidak ada yang sama dalam hubungan itu. Sebaliknya, ada ketidakseimbangan kekuatan. Dengan kata lain, si pengganggu memiliki semua kekuatan dan menggunakan itu untuk mengintimidasi, melecehkan dan mempermalukan korban. Tindakannya disengaja dan dirancang untuk menyakiti korban. Akibatnya, mediasi tidak efektif.

Terlebih lagi, sebagian besar korban bullying terlalu takut untuk mencoba mendiskusikan perasaan mereka atau apa yang ingin mereka ubah di hadapan seseorang yang menindas mereka. Terlebih lagi, mediasi menjadikan isu itu sebagai tanggung jawab si korban, sama seperti tanggung jawab si penindas, dan itu tidak adil. Dalam situasi penindasan, si pengganggu sedang membuat pilihan. Akibatnya, penindas bertanggung jawab atas perubahan - bukan korban. Meyakini bahwa korban entah bagaimana bertanggung jawab atas pilihan orang lain bukan hanya salah, tetapi juga mengorbankan target bullying lagi.

Gagal Mendukung Korban

Setelah insiden bullying terjadi, target dari bullying akan membutuhkan banyak dukungan dari sekolah. Dukungan ini termasuk memeriksa untuk melihat apakah bullying telah berhenti, serta menyediakan lingkungan yang aman.

Meskipun setiap situasi berbeda, ada sejumlah cara untuk membuat semuanya lebih aman bagi korban bullying. Ini termasuk perubahan jadwal, perubahan loker, mentor, rilis awal dari kelas dan sebagainya. Penting untuk melakukan apa pun untuk memastikan korban dan si pengganggu memiliki kontak yang sangat kecil satu sama lain.

Korban juga akan membutuhkan dukungan konseling dan membantu dengan masalah seperti harga diri, ketahanan dan sebagainya. Sayangnya, banyak sekolah yang menangani intimidasi dan kemudian menganggap bahwa bullying telah berhenti dan korbannya baik-baik saja.

Menolak Berkomunikasi

Ketika insiden bullying terjadi, orang tua korban biasanya merasa sangat tidak tenang. Adalah penting bahwa sekolah membutuhkan waktu untuk tidak hanya berbicara dengan mereka tetapi juga mendengarkan kekhawatiran mereka. Dan sementara kebijakan dapat melarang guru dan administrator untuk menunjukkan secara pasti konsekuensi yang akan dihadapi pelaku intimidasi, penting bagi Anda untuk berkomunikasi dengan mereka tentang hal itu pada tingkat tertentu.

Selain itu, penting bagi sekolah untuk membantu orang tua berfokus pada apa yang penting dan menjaga anak mereka aman dan membantunya mengatasi insiden bullying. Sayangnya, banyak pendidik mencoba untuk menghindari percakapan ini daripada datang bersama korban dan keluarganya.

Gagal Memegang Pertanggungjawaban Bully

Terlalu sering, administrator dan guru membiarkan para pengganggu melarikan diri terlalu banyak di sekolah. Terlepas dari apakah itu insiden pertama atau ke-50, penindasan harus memiliki konsekuensi setiap waktu. Idealnya, disiplin akan diwisuda di alam, semakin signifikan setiap kali terjadi insiden. Jika seorang penindas tidak dimintai pertanggungjawabannya setiap saat, kemungkinan besar perilakunya akan meningkat.

Selain itu, tidak mendisiplinkan seorang penindas sama dengan mengampuni perilakunya. Akibatnya, penting bahwa pendidik selalu menahan seorang penindas yang bertanggung jawab terlepas dari posisinya di sekolah. Apakah dia seorang murid yang baik, seorang atlit bintang atau anak dari seorang donor kaya, jika dia menindas orang lain dia harus bertanggung jawab atas tindakannya.