Apa yang Diharapkan Dari Kurikulum Matematika Kelas Satu

Di taman kanak-kanak, anak-anak diperkenalkan ke angka dan konsep matematika. Di kelas satu, keterampilan matematika yang mereka pelajari membangun konsep yang seharusnya mereka pelajari pada akhir taman kanak-kanak. Mereka akan mendapatkan pemahaman konsep angka yang lebih baik dan akan memperluas kemampuan matematika mereka.Tujuan spesifik untuk kelas satu dapat bervariasi sedikit dari negara bagian ke negara dan dari sekolah ke sekolah, tetapi ada beberapa harapan umum. Secara umum, anak Anda diharapkan untuk melakukan tugas pada daftar ini pada akhir kelas satu.

Angka dan Menghitung

• Dihitung sebelum 1, 2, 5, 10, dan 25 yang sudah lewat 100
• Baca, tulis, dan pahami angka ke 999
• Identifikasi angka-angka pada angka-angka dan kemudian puluhan tempat dalam angka dua digit
• Menunjukkan pemahaman tentang hubungan bagian-ke-seluruh dengan memodelkan pecahan sederhana (1/2, 1/4, dan keseluruhan) menggunakan manipulatif dan gambar

Mengklasifikasi dan Memperkirakan

• Klasifikasi objek dua dan tiga dimensi yang sudah dikenal berdasarkan atribut umum (warna, posisi, bentuk, ukuran, kebulatan, jumlah sudut) dan jelaskan atribut mana yang digunakan untuk mengklasifikasikan objek
• Perkirakan jawaban untuk masalah penjumlahan atau pengurangan dan kemudian selesaikan masalah dan bandingkan jawaban dengan taksiran (Ex: Berapa banyak perempat yang Anda perlukan untuk membeli es krim yang harganya $ 1,25?)
• Perkirakan jumlah objek dalam koleksi (mis. Jumlah lingkaran di halaman, jumlah marshmallow dalam tas, dll.)

Bentuk, Grafik dan Analisis Data

• Identifikasi dan deskripsikan objek satu dan dua dimensi (lingkaran, segitiga, bujur sangkar, persegi panjang, bola, silinder, prisma segi empat, piramida, kerucut, dan kubus)
• Identifikasi, deskripsikan, dan perpanjang pola pengulangan sederhana (yaitu 1, 3, 5 - angka berikutnya adalah 7
• Kumpulkan dan atur data dan catat dalam bagan penghitungan, tabel, grafik batang, dan grafik garis

Mengukur dan Membandingkan

• Mengukur dalam unit standar dan non-standar
• Bandingkan volume cairan dalam wadah dengan ukuran yang berbeda
• Bandingkan panjang, berat, dan volume dua benda atau lebih dengan menggunakan perbandingan langsung atau unit tidak standar
• Menunjukkan pemahaman tentang konsep kurang dari, sama dengan, atau lebih besar daripada dengan membandingkan dan memesan seluruh bilangan sampai 100 menggunakan simbol untuk konsep-konsep tersebut (<, =,>)
• Identifikasi satu lebih dari, satu kurang dari, 10 lebih dari, dan 10 kurang dari beberapa nomor lainnya
• Memesan benda berdasarkan berat dari yang paling ringan hingga yang terberat

Waktu dan Uang

• Hitung kombinasi perempat, sen, sen, dan sen hingga setidaknya $ 1,00
• Beri tahu waktu ke seperempat jam terdekat pada jam digital dan analog
• Hubungkan waktu ke acara (lebih panjang, lebih pendek, sebelum, sesudah)
• Baca kalender dan identifikasi bulan, tanggal, dan hari dalam seminggu

Menambah dan Mengurangi

• Tambahkan dan kurangi ke dan dari 30
• Tambahkan tiga angka satu digit
• Memecahkan masalah penambahan dan pengurangan dengan angka satu dan dua digit
• Menunjukkan pemahaman simbol matematika (+, -, =)
• Buat dan selesaikan masalah dengan jawaban yang diketahui (mis. 3 + __ = 5)
• Selesaikan masalah cerita sederhana

Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Anak Anda Dapat Melakukan Tugas-Tugas Ini Sebelum Kelas Satu?

Beberapa anak yang berbakat secara matematis mungkin dapat melakukan beberapa tugas dalam daftar ini sebelum akhir kelas satu. Misalnya, mereka mungkin dapat menambah dan mengurangi angka satu digit di kepala mereka. Beberapa bahkan dapat menambahkan dan mengurangi jumlah digit ganda di kepala mereka. Dan beberapa bahkan bisa melakukan beberapa hal sebelum mereka masuk taman kanak-kanak!

Jika anak Anda adalah salah satu dari anak-anak yang dapat melakukan tugas-tugas ini (dan mungkin lebih) dan belum di kelas satu, Anda memiliki beberapa pilihan. Salah satunya adalah menjaga anak Anda di mana dia berada di sekolah dan memberikan pengayaan di rumah. Jika anak Anda senang di mana dia berada dan tidak mengeluh atau frustrasi oleh kurangnya tantangan, ini bisa menjadi pilihan yang baik. Anda dapat memberikan pengayaan dengan bahan tambahan di rumah, di program komunitas, atau situs online seperti Khan Academy.

Namun, jika anak Anda membutuhkan tantangan di sekolah, Anda memiliki beberapa pilihan lain untuk dicoba, tergantung pada apa yang ditawarkan sekolah dan bersedia dilakukan untuk anak Anda, serta apa kekuatan keseluruhan anak Anda. Jika anak Anda mahir dalam matematika, tetapi tidak di area lain, Anda dapat melihat apakah guru dapat memberikan beberapa instruksi yang berbeda dalam matematika. Sekolah anak Anda mungkin juga memiliki program penarikan yang menyediakan anak-anak dengan pengayaan dan tantangan di bidang-bidang tertentu, seperti matematika.

Jika anak Anda berbakat secara global, Anda dapat mencoba mengeksplorasi kemungkinan lompatan kelas. Ingatlah bahwa anak Anda harus dipersiapkan secara sosial dan emosional untuk bersama anak yang lebih tua (sebagian besar) untuk pilihan ini untuk bekerja.

Kemungkinannya adalah Anda tidak akan memiliki banyak pilihan. Tidak semua guru membedakan dan tidak semua sekolah memiliki program penarikan. Dan sebagian besar sekolah tampaknya menolak skipping kelas. Itu berarti bahwa Anda mungkin sedang mempertimbangkan untuk melengkapi pembelajaran anak Anda di rumah. Namun, peluang Anda lebih baik jika Anda dapat mendokumentasikan apa yang dapat dilakukan anak Anda dalam matematika dan menunjukkannya kepada pejabat sekolah.