6 Cara Bullying Dampak Bystanders

Kebanyakan orang merasa terganggu ketika mereka melihat seseorang terluka atau dihina. Akibatnya, menonton orang lain ditindas dapat memiliki dampak besar. Kenyataannya, menyaksikan intimidasi menciptakan berbagai emosi dan tekanan yang dapat mempengaruhi para pengamat. Dari kecemasan dan ketidakpastian, rasa takut dan rasa bersalah, intimidasi berdampak signifikan terhadap para pengamat.

Faktanya, penelitian awal menunjukkan bahwa anak-anak yang menyaksikan bullying mungkin berisiko secara psikologis seperti korban dan pengganggu. Dan banyak seperti korban bullying, kesehatan fisik mereka, kesehatan mental dan bahkan akademisi dapat terpengaruh. Berikut adalah enam cara pengamat yang terkena dampak intimidasi.

Efek Bystander

Bystanders to bullying dapat dipengaruhi oleh apa yang dikenal sebagai efek pengamat, yang terjadi ketika sekelompok orang menonton insiden bullying dan tidak ada yang merespon. Selama insiden penindasan, satu orang kemungkinan akan membantu korban. Tetapi dalam kelompok tiga atau lebih orang, tidak ada orang yang merasa seperti itu adalah tanggung jawab mereka untuk mengambil tindakan. Jadi sebagai kelompok, mereka cenderung tidak maju dan membantu korban.

Menurut John Darley dan Bibb Latane, yang pertama kali meneliti fenomena ini pada tahun 1968, orang-orang lambat merespons karena apa yang dikenal sebagai difusi tanggung jawab. Ketika ini terjadi, pengamat merasa seperti tanggung jawab untuk melakukan sesuatu dibagi oleh seluruh kelompok. Jadi itu memperlambat respons mereka atau mereka gagal menjawab sama sekali.

Selain itu, pengamat mungkin lambat menanggapi karena mereka memantau orang lain dalam kelompok untuk reaksi mereka. Mereka mencoba untuk menentukan apakah situasinya cukup serius untuk melakukan sesuatu dan mereka akan mengawasi untuk melihat apakah orang lain akan melangkah maju. Terkadang ketika tidak ada yang melangkah maju, para pengamat merasa benar dalam melakukan apa-apa. Kelambanan ini sering disebut sebagai efek pengamat.

Ketidakpastian

Beberapa pengamat terganggu oleh ketidakpastian. Mereka melihat bullying dan tahu di dalam hati mereka bahwa itu salah, tetapi mereka tidak tahu harus berbuat apa. Inilah sebabnya mengapa orang tua dan pendidik perlu memberdayakan para pengamat dengan cara yang tepat untuk merespons. Ada sejumlah hal yang dapat dilakukan oleh pengamat untuk membantu, tetapi seringkali mereka tidak tahu apa hal-hal itu. Dengan sedikit panduan, anak-anak dapat belajar bagaimana menanggapi ketika menyaksikan bullying.

Takut

Ketakutan adalah alasan lain mengapa para pengamat gagal melakukan apa pun ketika mereka menyaksikan intimidasi. Beberapa pengamat takut mengatakan apa pun karena mereka takut dipermalukan atau ditertawakan. Mereka juga mungkin khawatir bahwa mereka akan mengatakan atau melakukan hal yang salah dan membuat bullying menjadi lebih buruk. Jadi sebaliknya, mereka tetap diam. Sementara itu, pengamat lain takut terluka atau menjadi target berikutnya jika mereka datang ke pertahanan korban. Dan yang lainnya takut ditolak. Mereka khawatir orang lain di kelompok itu akan menyalakannya, mengolok-olok atau mengucilkan mereka jika mereka membela korban.

Kesalahan

Setelah insiden bullying berakhir, banyak pengamat yang terbebani dengan rasa bersalah. Mereka tidak hanya merasa buruk atas apa yang terjadi pada korban, tetapi mereka juga mengalami rasa bersalah yang luar biasa karena tidak melakukan intervensi. Mereka juga dapat merasa bersalah karena tidak mengetahui apa yang harus dilakukan atau karena terlalu takut untuk melangkah masuk. Terlebih lagi, kesalahan ini dapat membebani pikiran mereka lama setelah penindasan telah berakhir.

Konflik Pendekatan-Penghindaran

Kombinasi rasa takut dan bersalah dapat mengarah pada apa yang dikenal sebagai konflik penghindaran-pendekatan. Fenomena ini terjadi ketika ada keinginan yang tulus untuk membantu situasi tetapi keinginan yang sama kuat untuk menghindari situasi. Ketika menyangkut bullying, anak-anak dapat merasa bersalah karena tidak membantu dan terlalu takut untuk membantu pada saat yang sama. Sepertinya mereka ditarik ke dua arah sekaligus. Terkadang dorongan untuk membantu lebih kuat dan menang. Terkadang, rasa takut akan konsekuensi lebih tinggi. Hasilnya adalah ketidakpastian, yang mengarah pada perasaan tidak terkontrol dan menghasilkan tingkat stres dan kecemasan yang tinggi bagi pengamat.

Kegelisahan

Bystanders juga bisa mengembangkan kecemasan tentang bullying. Setelah menyaksikan insiden bullying, beberapa pengamat mulai khawatir bahwa mereka akan menjadi target berikutnya terutama jika bullying parah atau masalah yang sedang berlangsung di sekolah. Kecemasan ini juga dapat menyebabkan pengamat khawatir tentang keselamatan dan keamanan di sekolah. Ini kemudian membuat konsentrasi menjadi sulit. Bystanders kadang-kadang sangat diatasi oleh kecemasan bahwa mereka menghindari area di mana bullying terjadi. Mereka juga dapat menghindari kegiatan sosial dan kegiatan lain karena kecemasan tentang bullying.Kadang-kadang, dalam upaya untuk mengatasi kecemasan dan untuk menghindari menjadi target, pengamat dapat bergabung dengan geng atau menyerah pada tekanan teman sebaya. Orang-orang bodoh bahkan bisa menjadi pengganggu hanya untuk menghindari diri mereka di-bully.

Sebuah Kata Dari Sangat Baik

Menonton orang lain menderita tidak pernah mudah. Tetapi sulit untuk mengetahui apa yang harus dilakukan. Jika anak Anda sering menyaksikan bullying di sekolah, penting bagi Anda untuk melengkapinya dengan alat yang dibutuhkan untuk melaporkan bullying. Bahkan, setiap remaja harus tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya jika dia menyaksikan bullying di sekolahnya atau di komunitasnya. Dengan memberdayakan remaja Anda untuk membantu alih-alih berdiri dan menonton, Anda membantu mengakhiri bullying.