Bagaimana Ponsel Menciptakan Gangguan di Kelas
Daftar Isi:
- Penggunaan Ponsel Pintar dan Kelas Bawah
- Mengapa Pengaruh Distraksi Belajar
- Apa yang Bisa Dilakukan Guru dan Siswa
- Sebuah Kata Dari Sangat Baik
cara membuat aplikasi android dalam 5 menit # SMK YPT 2 PURBALINGGA (Oktober 2024)
Sebagian besar guru sekolah menengah dan bahkan sekolah menengah sedang dalam pertempuran konstan dengan smartphone dan perangkat lain untuk mendapat perhatian di kelas. Para siswa menemukan cara untuk mengirim teks, menjelajahi web, dan memposting di media sosial sementara para guru sedang menginstruksikan.Mereka menyembunyikan perangkat mereka di pangkuan mereka, saku baju, atau bahkan di saku terbuka ransel mereka. Hasil akhirnya adalah bahwa mereka hanya setengah hadir di kelas untuk sebagian besar waktu.
Sementara itu, sebuah studi baru oleh University of Nebraska-Lincoln menemukan bahwa mahasiswa juga menghabiskan lebih banyak waktu kelas dari sebelumnya menggunakan smartphone dan perangkat lain. Faktanya, penelitian ini menemukan bahwa para siswa memeriksa ponsel mereka dan perangkat lain lebih dari 11 kali sehari secara rata-rata. Dan, itu bukan hanya sekilas untuk melihat apakah seseorang mencoba untuk menjangkau mereka. Sebaliknya, mereka menghabiskan hingga 20 persen waktu kelas mereka mengirim SMS, mengirim email, menjelajahi web, memeriksa media sosial, dan bahkan bermain game.
Dan mereka jelas tidak melihat masalah dengan perilaku ini. Hampir 30 persen dari siswa mengatakan mereka bisa menggunakan perangkat digital mereka tanpa mengalihkan perhatian dari pembelajaran mereka. Dan lebih dari seperempat dari mereka mengatakan itu adalah pilihan mereka jika mereka ingin menggunakan smartphone atau perangkat lain ketika kelas sedang berlangsung.
Demikian juga, banyak siswa yang disurvei merasa bahwa manfaat menggunakan perangkat digital untuk tujuan non-kelas melebihi gangguan apa pun yang mereka timbulkan di kelas. Dan lebih dari 11 persen dari mereka yang disurvei merasa bahwa mereka tidak dapat menghentikan diri mereka dari menggunakan perangkat mereka.
Penggunaan Ponsel Pintar dan Kelas Bawah
Meskipun ada sedikit argumen bahwa smartphone dan perangkat lain dapat mengganggu bagi siswa di kelas, ada penelitian baru yang menunjukkan menggunakan perangkat elektronik di kelas bahkan dapat menurunkan nilai siswa.
Dalam sebuah penelitian yang diterbitkan di Jurnal Psikologi Pendidikan peneliti menemukan bahwa dari 188 mahasiswa tingkat atas yang diteliti, siswa dengan laptop dan ponsel terbuka untuk tujuan non-kelas mencetak setengah nilai huruf lebih rendah pada ujian.
Nilai ini bisa menjadi perbedaan antara lulus dan gagal untuk beberapa siswa. Bahkan siswa yang terdaftar di kelas yang sama dengan perangkat-pengguna mendapat skor lebih rendah meskipun mereka menggunakan perangkat selama kelas. Para peneliti berspekulasi bahwa ini mungkin karena gangguan sekitarnya dari orang lain yang menggunakan perangkat elektronik.
Penting juga untuk dicatat bahwa ketika memiliki perangkat tidak menurunkan skor pemahaman dalam kuliah, itu menurunkan akhir ujian dengan sebanyak 5 persen atau setengah kelas. Temuan ini menunjukkan bahwa efek utama perhatian terbagi di kelas adalah pada retensi jangka panjang.
Sementara itu, studi lain yang dilakukan oleh Stanford University menunjukkan bahwa multitasking yang intens mengurangi efisiensi menyelesaikan tugas yang diberikan. Kesimpulannya adalah bahwa smartphone dan perangkat elektronik lainnya dapat mengurangi kemampuan siswa untuk berpikir secara maksimal.
Mengapa Pengaruh Distraksi Belajar
Menurut buku itu Pikiran Terganggu: Otak Kuno di Dunia Teknologi Tinggi, siswa menjadi terganggu ketika mereka mengejar tujuan yang benar-benar penting dan sesuatu menghalangi upaya mereka untuk mencapainya. Inilah yang terjadi ketika teknologi digunakan di kelas. Perhatian para siswa dibagi di antara dua tugas - apa yang guru coba ajarkan dan apa yang siswa coba lakukan pada perangkat digital. Hasilnya adalah bahwa lebih sedikit item yang terkait dengan dua tugas tersebut akan dapat ditarik kembali atau disimpan.
Cara lain untuk memahami gangguan adalah dengan melihat penelitian yang dilakukan oleh neuroscientist Adam Aron dari University of California San Diego dan sarjana postdoctoral Jan Wessel. Mereka menemukan bahwa sistem otak yang terlibat dalam menginterupsi atau menghentikan gerakan dalam tubuh kita juga mengganggu kognisi.
Dengan kata lain, area otak ini terlibat ketika Anda tiba-tiba berhenti beraksi karena kejadian yang tidak terduga. Hasilnya adalah kejadian tak terduga, seperti pesan teks atau pemberitahuan, membersihkan apa yang Anda pikirkan (atau apa yang guru ajarkan).
Fungsi otak ini digunakan untuk melayani peran penting ketika manusia dihadapkan dengan bahaya dan perlu fokus pada apa yang terjadi pada saat itu. Tetapi dengan semua kicauan dan lonceng teknologi, fungsi otak ini dapat memiliki dampak negatif.
Tanda Anda Harus Membatasi Hak Ponsel Remaja AndaApa yang Bisa Dilakukan Guru dan Siswa
Sebagian besar pendidik setuju bahwa jawabannya tidak melarang perangkat dari kelas. Tidak hanya larangan teknologi yang bertentangan dengan dunia tempat kita hidup, tetapi juga dapat secara tidak sengaja mengeluarkan siswa dengan akomodasi yang membutuhkan perangkat tersebut untuk berpartisipasi dalam kelas.
Sebaliknya, guru, serta siswa, perlu mengubah praktik mereka. Guru perlu beradaptasi dengan kenyataan bahwa ponsel cerdas dan perangkat lain di sini tetap ada. Demikian juga, mereka perlu menyadari bahwa alasan nomor satu yang diberikan siswa untuk menyalakan perangkat mereka di kelas adalah kebosanan.
Sementara itu, siswa perlu menyadari bahwa meraih ponsel cerdas mereka selama kelas akan berdampak pada pembelajaran mereka secara keseluruhan. Dan sementara mereka mungkin masih bisa lulus tes yang diberikan segera, ketika tiba waktunya untuk ujian akhir atau tes standar, mereka tidak akan menyimpan informasi sebanyak yang mereka miliki jika mereka tidak pernah menyalakan smartphone mereka di kelas.
Akibatnya, siswa perlu belajar bagaimana mengatur diri sendiri ketika menggunakan teknologi di kelas.
Sebuah Kata Dari Sangat Baik
Jika Anda memiliki siswa dengan kecanduan ponsel cerdas, Anda mungkin ingin berdiskusi tentang bagaimana penggunaan ponsel di kelas dapat berdampak pada nilai-nilainya. Selain itu, Anda mungkin juga ingin menetapkan beberapa aturan dasar tentang penggunaan teknologi.Dengan memulai lebih awal, Anda dapat membantu menanamkan keterampilan pengaturan diri yang baik di masa remaja Anda sehingga ketika mereka masih mahasiswa baru di perguruan tinggi mereka akan kurang tergoda untuk mengeluarkan ponsel mereka ketika sebuah kuliah menjadi membosankan.
Efek Berbahaya Terlalu Banyak Waktu Layar untuk Anak-AnakCara Menciptakan Pengalaman Sekolah Menengah yang Sehat
Sekolah menengah hanya berlangsung dua atau tiga tahun, tetapi semua orang tua harus memastikan tahun-tahun yang sehat dan produktif untuk usia mereka.
Menciptakan Anak Berbakat Melalui Alam atau Memelihara
Beberapa percaya bahwa mungkin untuk membuat anak yang berbakat dengan instruksi yang tepat. Apakah itu benar-benar mungkin atau anak-anak yang berbakat lahir begitu saja?
Bagaimana Smartphone Membuat Gangguan di Ruang Kelas
Tidak jarang anak-anak memiliki smartphone dan perangkat lain di ruang kelas saat ini. Tapi apa dampak gadget ini terhadap pembelajaran?