Cara Menginterpretasikan Nilai Uji Kosakata

Memahami bagaimana menafsirkan nilai tes adalah keterampilan yang berharga bagi orang tua siswa dengan dan tanpa ketidakmampuan belajar. Itu karena interpretasi skor tes memungkinkan orang tua untuk memahami bagaimana kinerja seorang anak pada tes dibandingkan dengan siswa lain.

Mengapa Skor Tes Penting?

Mengetahui bagaimana seorang anak melakukan tes penting bagi orang tua dalam beberapa cara. Hal ini dapat memberi orang tua perasaan tentang berapa banyak kemajuan yang perlu dilakukan seorang anak, dan di bidang apa. Di sisi lain, hal itu dapat memberi orang tua rasa kekuatan seorang anak, dan di mana dia mungkin perlu ditantang. Nilai tes dapat mengungkapkan bahwa seorang anak memiliki kelemahan dan kekuatan atau bahwa seorang anak tampak pada target di seluruh papan. Siswa dengan ketidakmampuan belajar, tentu saja, membutuhkan lebih banyak dukungan di beberapa bidang daripada yang lain.

Mengetahui bagaimana menginterpretasikan nilai tes dapat membantu dalam pengasuhan dengan cara di luar pendidikan, terutama bagi anak-anak yang jatuh di bawah rata-rata di daerah-daerah tertentu. Dengan mempelajari kekuatan anak Anda, Anda dapat berfokus pada beberapa dorongan ini saat Anda berbicara di area di mana dia tidak begitu kuat.

Penilaian Pendidikan

Biasanya, penilaian pendidikan umum dan khusus termasuk skor dari tes standar. Sementara skor ini saja tidak sepenuhnya mendefinisikan kemampuan siswa, mereka memberikan wawasan. Karenanya, penting bagi orang tua untuk mempelajari istilah teratas yang terkait dengan nilai ujian standar.

Belajar tentang penilaian pendidikan seperti tes standar membantu orang tua tidak hanya mendapatkan wawasan tentang kekuatan dan kelemahan anak mereka tetapi juga memungkinkan orang tua memahami keterbatasan yang ada dalam tes ini. Biasakan diri Anda dengan terminologi yang biasanya digunakan untuk mendeskripsikan skor tes dengan definisi yang mengikuti.

Apakah Skor Ujian Rata-rata?

Skor tes rata-rata umumnya berada di atau sekitar persentil ke-50. Ketika kelompok sekitar 100 anak dinilai, sekitar 68 dari mereka akan berada dalam kisaran rata-rata. "Rata-rata" adalah cara lain untuk mengatakan "tipikal untuk kebanyakan anak." Beberapa siswa akan jatuh di bawah atau di atas rata-rata. Semakin jauh dari rata-rata nilai siswa di kedua arah meningkatkan peluang bahwa ia akan membutuhkan layanan pendidikan khusus - baik dalam program untuk siswa berbakat atau dalam satu untuk siswa dengan ketidakmampuan belajar.

Membedakan Skor Ujian di Atas Rata-Rata

Skor ujian di atas rata-rata berada di atas kisaran "rata-rata". Sekitar 16 dari 100 siswa mendapat nilai dalam kisaran ini. Mereka di sekitar persentil ke-85 dianggap rata-rata tinggi. Pada persentil ke-98, siswa dapat dianggap berbakat dalam beberapa program. Ini mungkin dan sebenarnya sangat umum bagi seorang siswa untuk diberikan dalam satu bidang subjek dan memiliki ketidakmampuan belajar di bidang lain.

Di Bawah Rata-Rata Adalah Tanda Peringatan

Nilai ujian di bawah rata-rata berada di bawah kisaran rata-rata. Sekitar 16 dari 100 anak-anak dinilai pada skor tes standar dalam kisaran di bawah rata-rata. Seorang anak dapat melakukan di bawah rata-rata pada tes karena sejumlah alasan. Mungkin dia hanya sedang mengalami hari yang buruk ketika dia mengambil tes, jatuh di belakang subjek atau memiliki kegelisahan ujian. Menguji kembali anak dan memberinya dukungan akademis dan emosional yang dia butuhkan sementara itu dapat menghasilkan hasil yang berbeda.

"Borderline" Mantra Masalah

Skor tes Borderline adalah yang jatuh di antara ke-5 dan ke-16 persentil dan sugestif masalah belajar. Penilaian dalam rentang ini tidak selalu berarti seorang anak memiliki ketidakmampuan belajar.

Skor Rendah Biasanya Ketidakmampuan Belajar Sinyal

Skor yang mendekati persentil ke-5 lebih rendah dari masalah belajar yang signifikan atau kemungkinan ketidakmampuan belajar. Pada titik ini, pejabat sekolah dapat merujuk seorang anak untuk layanan pendidikan khusus, melakukan lebih banyak pengujian atau meninjau kembali tubuh kerjanya untuk menentukan secara pasti apakah siswa tersebut memiliki gangguan belajar. Pelajari tentang proses penilaian ketidakmampuan belajar.

Membungkus Arti Definisi Tes Nilai yang Berbeda

Meskipun sangat membantu bagi orang tua untuk mempelajari istilah di atas untuk lebih memahami hasil tes skor, orang tua tidak boleh hanya mengandalkan pengetahuan mereka sendiri untuk menguraikan apa yang ditunjukkan oleh skor tes tentang anak mereka. Jika Anda tidak yakin tentang apa tepatnya yang ditunjukkan oleh serangkaian nilai tes tentang kemampuan belajar anak Anda, bicaralah dengan guru, konselor, atau administrator siswa untuk mendapatkan rincian lebih lanjut.

Sebagai catatan akhir, penting untuk dicatat bahwa hasil pengujian dapat berubah dari waktu ke waktu dan di berbagai area. Jika anak Anda sedang tes rendah, itu tidak berarti dia adalah seorang pelajar yang miskin, dan jika dia melakukan tes di area berbakat di beberapa area, tidak berarti dia tidak akan pernah membutuhkan bantuan khusus dalam belajar. Penilaian pendidikan adalah cara yang baik untuk menemukan anak-anak yang membutuhkan bantuan khusus baik dari ketidakmampuan belajar atau sudut anak yang berbakat. Perlu diingat bahwa ada aspek pembelajaran seperti motivasi yang tidak diukur dengan baik oleh tes standar. Di area ini, pengetahuan dan pemahaman Anda tentang anak Anda sebagai orang tua memberikan informasi yang sangat berharga untuk melengkapi hasil tes standar.