Manfaat Adaptive Behavior untuk Siswa Kebutuhan Khusus
Daftar Isi:
- Adaptive Behavior dan Learning Disabilities
- Ketika Anak Anda Tidak Beradaptasi
- Sebuah Kata Dari Sangat Baik
Intellectual Disability - Kenali Lebih Dekat (Januari 2025)
Siswa dengan ketidakmampuan belajar dan tantangan lain diuntungkan dengan mempraktikkan keterampilan perilaku adaptif. Perilaku adaptif mengacu pada perilaku yang sesuai usia bahwa orang dengan dan tanpa ketidakmampuan belajar harus hidup mandiri dan berfungsi dengan baik dalam kehidupan sehari-hari. Perilaku adaptif mencakup keterampilan kehidupan nyata seperti perawatan, berpakaian, menghindari bahaya, penanganan makanan yang aman, mengikuti peraturan sekolah, mengelola uang, membersihkan, dan mencari teman. Perilaku adaptif juga termasuk kemampuan untuk bekerja, melatih keterampilan sosial, dan mengambil tanggung jawab pribadi.
Perilaku semacam itu juga dikenal sebagai kompetensi sosial, kehidupan mandiri, fungsi perilaku adaptif, kemandirian, atau kecakapan hidup. Semua anak perlu mengadopsi perilaku ini untuk menjadi anggota masyarakat yang produktif sebagai orang dewasa.
Adaptive Behavior dan Learning Disabilities
Penilaian perilaku adaptif sering digunakan dalam evaluasi siswa dengan ketidakmampuan belajar. Penilaian ini dapat membantu menentukan kekuatan dan kelemahan perilaku yang perlu diatasi pada siswa ini untuk meningkatkan peluang keberhasilan mereka di sekolah dan kehidupan.
Perilaku adaptif biasanya dinilai menggunakan kuesioner yang diisi oleh orang tua, guru, pekerja sosial, siswa (bila mungkin dan sesuai), atau pelajar dewasa. Perilaku adaptif juga dapat dinilai berdasarkan pengamatan kinerja aktual anak dari keterampilan tertentu.
Tidak jarang siswa dengan ketidakmampuan belajar membutuhkan instruksi yang dirancang khusus untuk mempelajari perilaku adaptif. Instruksi ini akan fokus pada membantu para siswa mengembangkan perencanaan, keterampilan organisasi, dan keterampilan belajar, yang semuanya merupakan perilaku adaptif yang penting.
Ketika Anak Anda Tidak Beradaptasi
Seiring bertambahnya usia anak, mereka harus mampu terlibat dalam perilaku adaptif yang semakin kompleks. Sementara seorang anak TK mungkin sedang berlatih seni mengikat sepatu senamnya, seorang siswa kelas empat dapat belajar keterampilan adaptif untuk membawa uang makan siangnya ke sekolah.
Anak kelas tujuh mungkin dapat menyelesaikan tugas-tugas rumah tangga, seperti mencuci pakaian atau mengepel lantai dapur. Seorang siswa sekolah menengah mungkin dapat menyiapkan makanan, mengendarai mobil, atau menggunakan transportasi umum.
Jika anak Anda tampak tertinggal di belakang teman-temannya ketika menyangkut perilaku adaptif, penting bagi Anda untuk menyelidiki untuk mencari tahu sumber masalahnya. Apakah anak Anda tampaknya memiliki ketidakmampuan belajar, atau apakah anak Anda tidak memiliki kesempatan untuk menguasai perilaku adaptif? Dengan kata lain, apakah Anda dan orang dewasa lainnya dalam kehidupan anak melakukan terlalu banyak untuk anak?
Seorang orangtua mengaku, misalnya, bahwa putranya di sekolah menengah atas tidak tahu cara mengikat tali sepatu karena dia tidak pernah mengajarinya. Sebaliknya, dia membelikannya sepatu velcro sehingga dia tidak akan malu di depan teman-temannya karena tidak pernah belajar. Menyadari bahwa dia telah membuat kesalahan dan bahwa anaknya terlalu bergantung padanya untuk menyelesaikan tugas-tugas dasar, ibu memberi lebih banyak tanggung jawab kepada anaknya. Dia berhenti mengingatkannya untuk membawa makan siangnya ke sekolah dan tidak melupakan pekerjaan rumahnya, dan dia unggul. Dia mampu menyelesaikan tugas-tugas ini selama ini.
Sebuah Kata Dari Sangat Baik
Sebagian besar anak-anak saat ini memiliki tanggung jawab yang lebih sedikit daripada anak-anak 100 tahun lalu, ketika anak-anak bekerja di pabrik, cenderung bertani, dan memiliki tugas-tugas sulit lainnya. Sementara masyarakat lebih protektif terhadap anak-anak saat ini, solusinya bukanlah untuk menghilangkan orang-orang muda dari semua tanggung jawab.Dengan memberi anak-anak tugas yang sesuai usia, orang tua dan pengasuh dapat meningkatkan peluang bahwa anak-anak akan dapat terlibat dalam perilaku adaptif apakah mereka memiliki ketidakmampuan belajar.
Apakah Sekolah Katolik Menyambut Siswa Kebutuhan Khusus?
Sekolah-sekolah Katolik biasanya terlarang bagi anak-anak berkebutuhan khusus, tetapi berita dan laporan-laporan anekdot menunjukkan bahwa kecenderungan itu mungkin berubah.
Perencana Sempurna untuk Siswa dengan Kebutuhan Khusus
Jika anak Anda pernah melewatkan pekerjaan rumah karena penugasannya tidak pernah pulang, Anda tahu bahwa para perencana penting. Apa yang terbaik untuk siswa Anda? Berikut adalah enam opsi untuk dipertimbangkan.
IEP untuk Membantu Siswa Kebutuhan Khusus
Pelajari tentang Program Pendidikan Individual (IEP) dan lihat bagaimana rencana membantu siswa dengan ketidakmampuan belajar atau kebutuhan khusus.